英語教學(xué)反思1(編輯修改稿)
2025-10-28 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，同時，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如在教學(xué)單詞時，就可以利用此種方式。二、注重復(fù)習(xí)。學(xué)過的知識如果不及時復(fù)習(xí)鞏固，就會很快地遺忘。因此，在教學(xué)英語的過程中我比較注重知識的及時復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以要注重學(xué)完后的初期復(fù)習(xí)。三、注重知識間的聯(lián)系英語知識相互之間都是有一定的聯(lián)系的，而并非孤立的。在教學(xué)過程中，重視對知識的橫向及縱向聯(lián)系。讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來有上臺階的感覺，使學(xué)生對英語有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，而非孤立的一個個片段?？偟膩碚f，學(xué)英語與其它學(xué)科有較大的不同。英語應(yīng)該以句型呈現(xiàn)單詞，舊知識引領(lǐng)新知識。第三篇：英語教學(xué)反思1（范文模版）英語教學(xué)反思孩子們剛開始學(xué)習(xí)英語的興趣很濃，也樂于積極勇敢地去展示自己，更喜歡得到老師的肯定與鼓勵。在英語的課堂上，要讓孩子們快樂自主地學(xué)習(xí)，因為有趣，所以樂學(xué)，課堂紀(jì)律也就會比較好管理。課堂上，多少英語，適當(dāng)利用母語。課后，要求孩子們盡量用英語進行簡單的交流、打招呼。現(xiàn)在，孩子們課下在校園里見到老師都能熱情可愛地打招呼：“Good morning, teacher!”“Hello!Teacher!”放學(xué)時，孩子們個個跟老師說再見，“Goodbye, teacher!”“See you!”?當(dāng)聽到這些時，讓人很欣慰，這些孩子們確是讓人喜歡！學(xué)英語就是要把它說出來，在日常生活中脫口而出，擺脫啞巴英語。讓老師和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同成長，一起攀登英語的高峰！第四篇：1小學(xué)英語教學(xué)反思小學(xué)英語教學(xué)反思隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。從日常工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思：一、“玩?！辈荒芘囵B(yǎng)學(xué)生持久的興趣，而是靠語言知識的積累。小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手
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