第一節(jié)美術(shù)課教案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更用心靈去畫，幾十年后終于成為了大畫家。（啟示：畫要用心觀察。）2）一只蜈蚣在廣場上跳舞，優(yōu)美的舞姿贏得了動物們的陣陣喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敵人癩蛤蟆在一個角落里專心致志的看了蜈蚣的表演，當(dāng)蜈蚣休息的時候，癩蛤蟆上前致意說自己的計算本領(lǐng)很高但有一點不明白“你怎么知道先動哪一條腿呢？哪一條腿是第2個第7個動作呢？你在動第6條腿的時候第48個腿又在干什么？是站著不動還是彎起來？”蜈蚣迷惑了一陣，然后驚恐的發(fā)現(xiàn)自己完全癱瘓了。這個寓言給與我們一個很好的啟示：藝術(shù)活動基本上是以一種靠直覺與本能的活動，理性往往是它的敵人?？上覀兘?jīng)常不小心就扮演了“癩蛤蟆”的角色。癩蛤蟆的 啟示： 繪畫沒有標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)就是畫畫？目的是審美審美——解釋：“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看得到的花花世界，當(dāng)然也包括藝術(shù)作品”我們的美術(shù)課重要的不是教同學(xué)們學(xué)會畫什么？而是教同學(xué)們逐漸形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向——簡單的說就是讓同學(xué)們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，關(guān)注美和形成對美的觀念和評價！“法國著名的雕塑大師曾經(jīng)說過——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我的美術(shù)課就是要教你們發(fā)現(xiàn)美！鍛煉我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼囆g(shù)是表現(xiàn)真善美的。嘗試——用不同的方法來看待一個事物，就如數(shù)學(xué)中的“一題多解”——其目的就是讓我們的思想更加的活潑、率真，也是多元社會對新人才的要求，要學(xué)會審美，我們不妨做更多豐富的假想，站在不同的角度，不同的時間，不同的心情，不同的情緒和不同的際遇中去“看”，用心去解讀。舉例：繪畫大師們他們常就一個主題，甚至于是一個事物的同一角度，但是在不同的時間去觀察都會有不同的變化，都可以感受到不同的美，以風(fēng)景畫來說，在太陽還沒有出來時，它就是暗藍(lán)色的，中午時他就成了青山綠水，可是到了傍晚，有晚霞的緣故，他就可能成為紫色或是金色、黃色。想象力——欣賞第一部黑白動畫片。（藝術(shù)是充滿無限的想象，是源于生活，高于生活的。）鳥巢，水立方，開幕式上的演員裝扮，舞美設(shè)計等并說說你還知道周邊哪些是具有想象力的？享受美術(shù)的前提:向?qū)W生介紹美術(shù)課的各種要求：1）工具要求：帶齊工具是上好每節(jié)美術(shù)課的基礎(chǔ)。2）紀(jì)律要求：良好的紀(jì)律是上好美術(shù)課的保證。（安靜聽講、小聲討論、積極發(fā)言）一筆接龍游戲；要求：每位同學(xué)依次在黑板上畫一筆，而且只能是一筆，規(guī)則是：筆畫不能重疊與刪除，并猜猜最后會出現(xiàn)什么樣的圖案？（必須有主題的、有目的先想、再畫。要團(tuán)結(jié)、心齊，才會做好事情。）3）作業(yè)要求：準(zhǔn)時、認(rèn)真完成作業(yè)，是美術(shù)課最基本的要求。結(jié)束語：世界時時刻刻都有美在以不同的方式出現(xiàn)，就看我們是不是留意它并深深地感受到了。發(fā)現(xiàn)美，審視美，享受美，創(chuàng)造美，這才是美術(shù)的真諦。美術(shù)不是單純的繪畫。它可以融入生活中的一切。第三篇：作文：第一節(jié)美術(shù)課第一節(jié)美術(shù)課新疆第二師23團(tuán)中學(xué) 三（1）班：劉亞鵬字?jǐn)?shù)：791指導(dǎo)老師：徐紅梅今天，開學(xué)了，同學(xué)們迎來了他們的第一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)們都欣喜若狂，只有胖胖和蹦皮很傷心，無精打采，因為，他們的美術(shù)成績一直都很不好。他們認(rèn)為：美術(shù)課是最枯燥無聊的課了。開始上課了，新來了一位山羊老師，他看起來十分和藹可親，十分慈祥，長著長長地白胡子的山羊老師來上課了。山羊老師說:“今天是我和大家相處的第一天，今天我們不畫畫，讓我們玩一個游戲——樹葉拼圖?！蓖瑢W(xué)們聽到了這句話，像打了雞血一樣興奮，以迅雷不及掩耳之勢爬上了樹，摘了許許多多、各式各樣的樹葉，他們決定合作來拼一個立體的小魚。大家手忙腳亂地進(jìn)行著，看小狐貍在拼魚頭，小豬在拼魚尾終于，功夫不負(fù)有心人，他們成功地將一只立體小魚拼好了，看起來栩栩如生，而大家則汗流浹背、大汗淋漓，這時山羊老師讓大家圍成了一個大圈，大家都很納悶，山羊老師又讓大家畫那一條魚，大家仍然不知道山羊老師葫蘆里賣的什么藥，但是依然照做。一會后，大家都畫完了，山羊老師發(fā)現(xiàn)每個人都在嘲笑自己身邊的人，因為自己身邊的人都和自己畫的不一樣，
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