第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-10-28 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課后4：勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷對你有什么啟示？/勃朗特姐妹的成功經(jīng)歷折射出她們不屈的抗?fàn)幘衽c不懈努力的頑強(qiáng)意志。（受到的啟發(fā)：要敢于、保守觀念；與偏見做抗?fàn)帲徊晃飞畹钠D難、環(huán)境的惡劣；發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志、不怕挫折）10）她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透的冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時刺激、鞭打自己的靈魂。/“冷酷和偏見”指騷塞冰冷的打擊和對婦女充滿偏見的社會風(fēng)趣。/從“昂”“釘”可以看出夏洛蒂面對傷害打擊沒有消沉、放棄，而是更加堅強(qiáng)。11）她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/從這句話中的兩個“硬是”可以體會到三姐妹在逆境中不屈不撓以及付出的艱辛努力。/句中“小草”和“大樹”加上了引號，這樣表達(dá)的用意是表特殊用意，說明擁有堅強(qiáng)意志付出艱辛努力的人才可以取得成功。12）拓展：引號作用：、否定。13）讀了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的許多事例，你可以用什么名言警句來勉勵自己堅持不懈、奮發(fā)向上？/寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。/自信是成功的第一秘訣。/成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?4）《簡?愛》經(jīng)典語錄：，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人難以下咽。，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你。但我們的精神是平等的，就像我們經(jīng)過墳?zāi)?，都將平等地站在上帝面前。，同樣，報?fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。15）夏洛蒂是英國19世紀(jì)著名女作家。16）本文的主題：人的價值=尊嚴(yán)+愛。17）課文第5段是這篇課文的過渡段，作用是承上啟下。18）背誦7自然段。19）多音字：宿【s249。住~，xiǔ一~，xiǔ星~。】20）課后3：讀一讀下面的句子，體會一下作者為什么要這樣比喻。/（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/這個比喻突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力，可看出她奮斗的一生。/（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。/這個比喻體會出三姐妹付出的努力和堅忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育而成的。21）名著便覽——《簡?愛》。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百多年來，無數(shù)人閱讀過這本書，有一個同樣的原因——被簡?愛的崇高精神和人格魅力深深吸引；每個人都被這樣的話語征服：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！?22）夏洛蒂?勃朗特：《簡?愛》，艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊》，安恩?勃朗特：《艾格尼斯?格雷》23）課文為何以“小草和大樹”為題？/夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，成為震動英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大樹”。讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。10課《輪椅上的霍金》 1）課題《輪椅上的霍金》。2）主要人物簡介：霍金，20世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，1942年1月8日出生于英國的牛津。他是世界上現(xiàn)代科普小說家，英國人，他寫的《時間簡史》是一部優(yōu)秀的天文科普小說。3）身殘志堅的人：張海迪、海倫?凱勒、桑蘭、貝多芬。4）多音字：折【zh233。~服，zhē~斷，sh233。~了】，寧【n237。ng安~，n236。ng~愿，~可】。5）課后3：年輕的的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？/①面對困難，要保持樂觀心態(tài)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而奮斗，這樣才能創(chuàng)造奇跡。②要懷有一顆感恩的心，要熱愛生活。6）課后4：默讀課文，說一說從哪些地方可以看出霍金是一個“非凡”的科學(xué)家。/①霍金命運(yùn)十分殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為“宇宙之王”。③霍金不計個人得失，時刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。④霍金忘我工作，偉人謙恭，有一顆感恩的心。⑤霍金已堅忍不拔的毅力寫《時間簡史》影響巨大。7）第8段是過渡段，作用是承上啟下。8）背誦11自然段。9）閱讀第3段“1985年……形象?！睆膬蓚€“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。/從他的標(biāo)志性形象可以看出命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量。10）課文通過哪幾個事例說明他是個物理天才？/①他撰寫的《時間簡史》擁有無數(shù)讀者。②他被人稱為“宇宙之王”。③他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，是盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。11）史蒂芬?霍金的名言。，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結(jié)果。，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。，無異于死掉。12）主題解說：本文通過講述著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在完全癱瘓的情況下，身殘志堅，為科學(xué)事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了作者對霍金的敬仰之情。11課《一本男孩子必讀的書》 1）課題《一本男孩子必讀的書》。2）作者：楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員。四川成都人，生育1962年，18歲開始當(dāng)小學(xué)教師，19歲開始童話創(chuàng)作。作品：“淘氣包馬小
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