【總結】發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷簪瑯瑯恍惚抽泣棱角分明毛毛
2024-11-17 01:15
【總結】17、茶館【教學目標】知識與技能了解劇本獨特的“卷軸畫式”的結構,指導學生理清課文情節(jié)并歸納概括劇情。過程與方法1、理解臺詞的動作性和戲劇語言的言外之意。欣賞具有北平地方特色的風俗圖畫和濃厚的京腔京味。鑒賞劇本通過豐富多彩而又富有個性化的語言來展開情節(jié)、表現人物與時代的矛盾沖突的方法。2、注意臺詞的動作性。找出一些典型的語句
2024-11-28 01:00
【總結】初中語文教學課件魯提轄拳打鎮(zhèn)關西魯提轄拳打鎮(zhèn)關西施耐庵字詞課文錄音文章結構人物形象小結作業(yè)三戲鄭屠三打鄭屠魯達作者:施耐庵,元末明初小說家?!端疂G》是我國古代第一部描寫農民革命斗爭的著名長篇章回體小說。它描
2024-11-17 02:26
【總結】馬說(唐)韓愈韓愈簡介韓愈(768——824)字退之,河南河陽。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,與柳宗元同為“古文運動”倡導者,是“唐宋八大家”之首。謚號“文”,又稱韓文公,官至吏部侍郎,故又稱韓吏部。作品都
【總結】語文版七上第四單元第十三課小說的概念:是以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文體。文體知識小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境情節(jié)發(fā)展四階段:開端、發(fā)展、高潮、結局環(huán)境的分類:自然環(huán)境、社會環(huán)境1.理清故事情節(jié)。2.把握人物形象。3.
2024-11-25 22:25
【總結】毛澤東你認識下面的人嗎??毛澤東(1893年12月26日-1976年9月9日),字潤之(原作詠芝,后改潤芝),筆名子任。湖南湘潭人。詩人,偉大的馬克思主義者,無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。1949至1976年,毛澤東擔任中華人民共和國最高領導人。他對
2024-12-07 23:23
【總結】曹劌論戰(zhàn)《左傳》說一說古代“以少勝多”的戰(zhàn)例及相關人物。官渡之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、長勺之戰(zhàn)曹操、袁紹項羽、章邯曹操、周瑜苻堅、謝安《左轉》簡介?《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟
2024-12-07 14:47
【總結】《陌上?!肥菨h樂府中的著名詩篇。漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府,原是國家設立的音樂機關,職責是搜集,整理民間詩歌,后來就稱這一類詩歌為“樂府”。這首詩是漢樂府中的名篇.最早題名《艷歌羅敷行》,在《玉臺新詠》中,題為《日出東南
2024-11-25 22:24
【總結】歐陽修字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠,世稱歐陽文忠公。吉州永豐(今江西永豐)人。北宋文學家、史學家。唐宋八大家之一。著有《歐陽文忠公集》《六一詞》等。韓愈[唐]、柳宗元[唐]歐陽修、王安石、曾鞏蘇洵、蘇軾、蘇轍學習目標1、朗讀課文,積累文言字詞。2、理解文章內容
2024-11-25 22:23
【總結】勞山道士蒲松齡作者作品簡介蒲松齡:清代杰出的小說家。字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生?!读凝S志異》是一部優(yōu)秀的、以談狐說鬼為主要表現形式的文言短篇小說集。全書約40萬字,431篇。主要內容包括:暴露當時政治的昏暗,同情被壓迫人民的痛苦,歌頌被壓迫者的反抗,對封建社會的不公平,特別是科舉制度,作了深刻揭露,對封建禮
2024-12-07 14:46
【總結】中小學課件中小學課件1998年特大洪水中小學課件中小學課件中小學課件災民無家可歸中小學課件洪水無情人有情中小學課件舍己救人中小學課件生命之舟中小學課件舟之命生中小學課件?1998年夏天,我國南方遭遇一場特大洪水的襲擊,在這人命關天的緊急時刻,解放
【總結】從青澀走向成熟伊瓦什凱維奇(波蘭)導入新課季節(jié)更替、生命演變,這是不可抗拒的自然規(guī)律,但每個人因自己的生活經歷、知識層面的種種不同,對不同的“物”,或者是對相同的“物”,都會有不同的感受。今天我們就一起學習波蘭作家伊卡什凱維奇的散文《草莓》,體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。一、基礎驛站——預習檢測先
2024-12-08 08:13
【總結】蜿蜒心曠神怡古木參天蒼翠欲滴溪水淙淙莽莽蒼蒼堅忍不拔亭亭玉立幽靜碧澄澄蓬勃漫步——找出含有綠或描寫綠的詞語。把最能表現綠的特點詞句畫出來?!呑x邊想象課文描寫的畫面,試著用一個詞概括各處景點綠的特點?!x擇一處景點,體會一下,說說自己的讀后感受。
2024-11-17 01:55
【總結】世上沒有傻問題項目設計內容備注課時第1課時課型新課教具一課時教學目標知識與能力整體感知課文的內容,把握作者闡述的觀點;過程與方法通過分析課文的結構使學生了解文章作者的思路;態(tài)度與情感分析作者的思想情感的變化,學習作者思考問題的方法。重點整體感知課文
2024-11-18 23:12
【總結】8、清兵衛(wèi)與葫蘆教學目標1、正確對待待孩子的興趣愛好,尊重個性發(fā)展。2、從不同角度解讀小說。3、心理活動描寫對刻畫人物的作用。教學重點:體會本文前后對比照應的寫法及體會心理和神態(tài)描寫。教學難點:思考怎樣保護孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。教學時間1課時教學過程一、導入新課德國著名物理學
2024-11-18 23:11