【總結(jié)】Backzzggcc1974磅礴()()澎湃()()氣魄()高山之巔()狂瀾()哺育()濁流(
2024-11-17 02:38
【總結(jié)】觀舞記冰心作者簡介冰心(1900-1999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩,出生于福州。1923年以優(yōu)異成績畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。她是五四文學(xué)運動中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919年以‘冰心’為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》,其后又發(fā)表了許多反映社
2024-11-25 22:29
【總結(jié)】街頭巷尾經(jīng)?;厥幹纳特湹倪汉嚷暎@在無心人聽來,或許頓生厭煩,而在有生活情趣的人聽來,卻是優(yōu)美動人的音樂。導(dǎo)入新課磨剪子來哎~!蹌菜刀~!葫蘆兒葫蘆兒冰糖多呵阿有舊貨賣脫,阿有舊格冰箱賣脫!生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。知識與能力目標:了解舊時吆喝的內(nèi)容、種類、作用,把握
2024-11-17 20:24
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件楊振寧7C中小學(xué)課件楊振寧,1922年9月生于安徽合肥,美籍華裔理論物理學(xué)家。西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),1948年獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國科學(xué)院院士。在粒子物理學(xué)方面做了大量的開拓性工作。1957年諾貝爾物理學(xué)獎。作者簡介
2024-11-29 09:48
【總結(jié)】《雪》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、朗讀品味,概括雪的特征。2、比較探究,體驗作者情感。3、聯(lián)系背景,感悟魯迅精神?!窘虒W(xué)重點】朗讀品味,概括雪的特征,體驗作者情感。【教學(xué)難點】聯(lián)系寫作背景,感悟魯迅精神?!窘虒W(xué)安排】2課時【課前準備】學(xué)生:有關(guān)雪的古詩句教師:多媒體課件【教學(xué)過
2024-11-28 02:20
【總結(jié)】教學(xué)目標1.理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,學(xué)習(xí)五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌。2.體會本文樸素洗練的語言風(fēng)格。3.掌握文中的文言詞匯。教學(xué)重難點1.了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌,體會個性鮮明的寫人方法。另外掌握與理解有關(guān)詞語,如“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等。2.對下面兩句話的理解:
2024-11-18 16:29
【總結(jié)】故事一:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子,第一個人一把梳子也沒能推銷出去,因為和尚顯然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個人居然推銷了一千把梳子,他說動寺院用這梳子贈給香客以保佑他們。這第三個人當然被錄取了,并在后來的工作中不斷取得成功。?故事二:一企業(yè)懸賞百萬征集牙膏
【總結(jié)】4﹡春酒琦君大家都來說新年說故事;說民俗;說感受;??永遠的記憶初讀課文整體感知,品味精彩語言,感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。。、寫人傳神、文筆流暢的特色。琦君琦君,1918年出生,現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。她的名字總是與臺灣散
2024-12-07 14:40
【總結(jié)】盤古開天夸父追日常娥奔月吳剛伐樹女媧補天哪吒鬧海后羿射日女媧造人女媧造人袁珂神話的產(chǎn)生神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠古時代生產(chǎn)力的
2024-12-13 11:05
【總結(jié)】山市3、通過各學(xué)科結(jié)合,探究“山市”形成的科學(xué)原理。2、疏通課文結(jié)構(gòu),掌握課文內(nèi)容,提取課文主要信息,賞析語句;1、繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文誦讀,積累文言詞語,翻譯課文。?1788年,拿破侖率軍進攻埃及。在一天,法軍在行進途中,突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中,不一會兒,湖泊又消失得無影無蹤。隨后,他們又看到
2024-12-12 17:22
【總結(jié)】6.《口技》教案教學(xué)目標:一使學(xué)生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力.二學(xué)生正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法.三學(xué)習(xí)準確地運用表示時間的詞語.四背誦課文教學(xué)設(shè)想:一教學(xué)重點是教學(xué)目的一、二。二先幫助學(xué)生掃除語言障礙,然后抓住口技人的藝術(shù)構(gòu)思,啟發(fā)學(xué)生的想象,來復(fù)述課文,以了解本文層次清
2024-11-28 22:31
【總結(jié)】培根談讀書——培根開卷有益——【宋】趙光義腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華?本義來說:就是指一個人讀書讀得多了,身上會自帶一股書卷之氣,因為古時候的書本內(nèi)容集中體現(xiàn)一個禮字,讀書多了,就會自然而然的受書本內(nèi)容影響,一言一行依書而為,形成讀書人所特有的言行舉止。后來引申為:一個人學(xué)識豐富
2024-11-19 14:22
【總結(jié)】路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。雷電頌郭沫若郭沫若(1892~1978):作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞.代表作:詩集《女神》歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》屈原——名平,字原,號靈均,
【總結(jié)】4.《觀舞記》教學(xué)設(shè)計【教教材材分分析析】《觀舞記》一文用精彩的文字再現(xiàn)了印度著名舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙絕倫的舞蹈表演,在文字背后蘊涵的更是作家對藝術(shù)的體驗和感悟,及由此生發(fā)的對人生的思考和認識。通過閱讀,我們不但可以提高自己的文化素養(yǎng),陶冶情操,更可以借鑒作家用生動優(yōu)美的語言來寫視覺感受的描寫手法,提高自己的寫作能力?!緦W(xué)學(xué)生生分分析
【總結(jié)】題目:《絕唱》學(xué)科:語文年級:初一制作:李晴絕唱劉鶚作者簡介劉鶚(1857—1909),字鐵云,筆名洪都百煉生,清末丹徒人。長篇小說,共20回。小說的主人公老殘是一個不愿做官的名士,他手搖串鈴,
2024-11-18 19:20