物業(yè)管理緊急預(yù)案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理辦公室。設(shè)臵必要的消防設(shè)施標志在幼兒園內(nèi)設(shè)臵幼兒園示意圖～標明消防設(shè)施～水源和消防宣傳標志。4經(jīng)常巡查～排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進行巡查。三、應(yīng)急措施發(fā)生火災(zāi)時～由現(xiàn)場教師向園長或行政報告～幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即通知廣播室～由廣播室指揮相關(guān)人員立即行動～到達預(yù)定地點。總指揮或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進行指揮。?切斷電源、廣播告知。,穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要～防止引起全園恐慌, ?呼叫11110～并根據(jù)實際情況呼叫120報市教育局,電話: , ?打開校門,當班門衛(wèi), ?滅火行動組到位,撲滅初起火源～關(guān)閉門窗～控制火勢～為疏散爭取更多時間。?疏散引導(dǎo)組到位,疏散線路原則上按幼兒出操線路～特殊情況疏散組可臨時根據(jù)火災(zāi) 發(fā)生的地點～做出果斷的疏散線路決定～并加以引導(dǎo)。撤離順序:按發(fā)生火災(zāi)地點～所在班級同層優(yōu)先原則～先撤離所在班級幼兒～后撤離同層次幼兒,離火源近的班級先撤,～再其他層次～這樣既確保重點～又便于撲救人員進出。如火災(zāi)發(fā)生在課間～由班主任迅速到班級現(xiàn)場指揮撤離～其他教師按要求到樓道指揮。如火災(zāi)發(fā)生在上課時～由任課教師現(xiàn)場指揮撤離～空課教師按要求到樓道指揮。四、有關(guān)要求沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作～沉著冷靜～指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局～嚴密控制下樓速度～以免造成樓道擠壓～防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生～疏散組成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場。幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排～有序按計劃快步撤離～不得參與救火。穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi)～疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后～不得任意走動～更不得返回火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮教師迅速 清點幼兒人數(shù)～并向指揮教師匯報幼兒情況。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時～教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場～告訴幼兒不需要穿上衣物～為撤離火場爭取更多時間。撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時～要就近起用滅火器～進行緊急撲救～盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢～或關(guān)閉門窗控制火勢漫延～為幼兒疏散爭取更多時間～在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場。確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時～各組要確保通信聯(lián)絡(luò)～及時聯(lián)系～把有關(guān)情況報告總指揮?；馂?zāi)發(fā)生后～學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因～提供必要的信息～屬人為的火災(zāi)事故～堅持做到“三不放過”,原因沒有查清不放過～事故責任不放過～沒有落實防范措施不放過,的原則～進行嚴肅處理?！颈槐I案件應(yīng)急預(yù)案】一、報警程序:發(fā)現(xiàn)案件時應(yīng)及時向校園值班室或辦公室報警。二、處臵措施:接報后～保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場。向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。案情容易處理的交辦公室安排人員保護現(xiàn)場同時向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量～并做好件記。核實被盜物品的數(shù)量后向公安機關(guān)報案。積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場～為偵破案件提供條件?！酒渌蝗缙鋪淼膫κ鹿蕬?yīng)急預(yù)案】一、如社會人員到園對幼兒造成傷害時～班主任要及時向?qū)W校報告～其他幼兒要采取緊急疏散。二、班主任和幼兒園接到報告后～立即組織人員進行制止～并撥打110 報警。三、對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診并及時上報教育局。四、迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因～并做好有關(guān)材料的收集。五、通知受傷者的家屬。六、妥善處理事故。6 【破壞性地震應(yīng)急預(yù)案】一、緊急疏散原則指揮得力 謹慎從事 全體動員 及時疏散 保護師生 減少損失二、地震臨震應(yīng)急反應(yīng) ,一,緊急避震要保持鎮(zhèn)定～切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點～千萬不要匆忙逃離教室。在教室內(nèi)的學(xué)生～應(yīng)立即就近躲避～身體采用臥倒或蹲下的方式～使身體盡量小～躲到桌下或墻角～以保護身體被砸～但不要靠近窗口。要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中～另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時～把雙手交叉放在脖子后面保護自己～可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時～也可以采用以下姿勢:臉朝下～頭近墻～兩只胳膊在額前相交～右手正握左臂～左手反握右臂～前額枕在臂上～閉上眼睛和嘴～用鼻子呼吸。在走廊的幼兒～也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點～就近躲避～臥倒或蹲下～用雙手保護頭部～不要站在窗口邊。在教室外的幼兒～應(yīng)在教師指揮下跑到空曠的地方～要用雙手放在頭上～防止被砸～要避開建筑物和電線。老師要按預(yù)先的分工～迅速到每個教室檢查避震的情況～發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的～要及時糾正。,二,緊急疏散:根據(jù)幼兒園各年級所處位臵及幼兒年齡特點～緊急疏散的具體要求是:拉響警報:聽到警報,鈴聲,后由班主任或任課教師組織本班級幼兒立即蹲在桌子下面～如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)～幼兒再次拉響警報,鈴聲,～各班級應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。撤離順序:首先撤離一、二樓幼兒～其次撤離三樓幼兒,約1分鐘后,。撤離路線:一樓幼兒直接撤離至下院操場～二樓幼兒直接撤離至前院操場或后院操場～三樓幼兒從主通道和消防通道迅速撤離至前院操場～從消防通道撤離的幼兒繼續(xù)經(jīng)室外主通道撤離至下院操場～防止上院過于擁擠。在日常學(xué)習(xí)中要教育幼兒～地震時第一不能跳樓～第二不能一窩蜂似地往外擠～應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下～全班小朋友一齊行動～把桌椅擺放得有利于避震,與外墻和窗戶操持一定的距離～避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人,避開室內(nèi)的懸掛物,留一定的通道～便于震時緊急撤離,把小班安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。要求: ?、白天上課時發(fā)生震情:做到不驚慌、采取就近避險。必須按疏散線路疏散～下樓時各班成兩路縱隊下樓～以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線～不要擁擠遇到災(zāi)情～千萬不要跳樓。各班教師負責指揮幼兒疏散～不得擅離崗位～有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場。8各層樓梯口要有教師指揮。具體安排與安全責任書制定的樓道負責人相同。疏散過程中～讓幼兒以雙手護頭或書包、書本護頭～以防被砸。疏散過程中～要迅速～要排隊有秩序前進～不要慌亂奔跑～不要爭先恐后。疏散途中不能穿過建筑物～要盡量避開建筑物和電線。各班幼兒到達集中地后～幼兒要蹲下～保護頭部。以班為單位集隊～各班 應(yīng)立即清點人數(shù)～并向園長報告。? 晚上發(fā)生震情,如開辦寄宿制適用,:值班教師、值周教師負責組織住校幼兒的疏散。樓梯的轉(zhuǎn)向處有教師或管理員指揮幼兒下樓～避免碰撞～踩傷。要求值班教師每人自備手電筒。教育幼兒如遇災(zāi)情～要聽從指揮疏散。,三,自救互救疏散后～各工作小組履行自己的職責～進行震后的自救工作。三、災(zāi)情速報災(zāi)情速
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