【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)在我仍然不足100斤。特別是今年開學以來，我的胃病反復(fù)發(fā)作，且有加重的趨勢。今年上半年就花去醫(yī)療費幾千元，但我沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。我再難受，也要給學生一個堅強、充滿活力的形象。我上課仍然是講得有聲有色，其間不乏幽默之語。每天早晨我仍然跟著學生跑，即使最嚴重的時候，我也要在田徑場慢走幾圈，我不想做一個頹廢的人。學生很喜歡上我的課。在學校的問卷調(diào)查中，我每期都被學生100％評為A等。我的生日連我自己都常常忘記，但每年學生們都會準時給我送來祝福。學生親其師，才會信其道。我的學生很喜歡我的語文課。每期統(tǒng)考，我的教學成績都排在縣東片前列，幾乎每期我都被學校獎勵。學生們只知道我每天從參加晨跑到查寢一直和他們在一起，卻不知道我為什么那么消瘦??放暑假了，我會精心準備打一場護脾保胃戰(zhàn)。下學期爭取給學生一個更具活力的形象。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰？為了誰？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個靈魂雕刻者，是一個園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。待到山花爛漫時，我在叢中笑??第三篇：班主任工作經(jīng)驗介紹班主任工作經(jīng)驗介紹尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：大家好！自從我參加工作以來，已經(jīng)當了八、九年左右的班主任，但也沒有什么特別好的方法和經(jīng)驗。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作經(jīng)驗，我感到非常榮幸?，F(xiàn)在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下，不當之處還請大家指正！談到我的班主任工作經(jīng)驗，可以用以下幾句話概括：主動出擊，解決問題；真假共用，威信速立；說到做到，嚴肅紀律；多項并舉，促進學習；不厭其煩，分析成績；學習文化，學習交際；從嚴治班，從嚴治學。一、主動出擊，解決問題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對班級中經(jīng)常出現(xiàn)的各種紛繁復(fù)雜的問題，對于這些問題我不是被動地去應(yīng)對，而是主動地去解決。例如：班上有幾個長期頑固不交作業(yè)的同學，任課教師采取了各種辦法，但最終還是很無奈。我知道后下決心一定要解決它。經(jīng)過苦思冥想我采取了以下的辦法：要求課代表每次都把不交作業(yè)的同學的名單都做成一式三份。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學習委員那里存檔。這樣一來，任課教師找他們，我也利用工各種機會批評他們，然后每周的班會上再讓學習委員統(tǒng)計并公布本周都有誰幾次沒交作業(yè)，再次批評。對于比較突出的采取約見家長或用校訊通告知家長要求他們配合教育。結(jié)果我們班現(xiàn)在除了偶爾有請假的外沒有一個同學不交作業(yè)的。二、說到做到，嚴肅紀律每當接過一個新班，我們往往要制定一些制度和紀律。我的經(jīng)驗是：一開始一定要言出必行，說到做到。雖然麻煩些，但是只要認真的盯住監(jiān)督著執(zhí)行一段時間，使之成為一種習慣，往往后來更省心。下面以宿舍管理為例介紹一下我是如何做的。眾所周知，只有充足優(yōu)質(zhì)的睡眠才能保證孩子們的身體健康和學習精力。而由于離家遠等原因，班主任對宿舍的操控往往是鞭長莫及。為了孩子們，我果斷采取了以下幾種措施：，我規(guī)定凡是被褥疊不好的，及洗刷用品擺放不整齊的，都要拿到教室里來展示一下。然后我每周都會抽大課間親自帶領(lǐng)學生干部和舍長去宿舍檢查幾次。剛開始時有一兩次，真的有的同學吃過方便面沒有刷快餐杯，或者沒有按要求擺放洗刷用品，結(jié)果真的被端到教室展示了一下。這一招很管用，自那以后不僅洗刷用品，就是被褥、地面衛(wèi)生等也絕沒有一個敢偷懶的。：00以前必須起床。由每個宿舍的兩個舍長負責監(jiān)督執(zhí)行，而我自己每周也都要親自到宿舍檢查幾次。我故意把我的檢查搞成無計劃無規(guī)律，就是為了讓他們感覺到只要到了時間我隨時可能出現(xiàn)。這一招也很管用，我每次去時，其他班的學生還躺在床上，而我們班的學生卻都已經(jīng)起來了。三、真假共用，威信速立每當接過一個新班，要盡快樹立你的威信，也就是立威。我的做法是講假故事做真事。所謂講假故事，就是根據(jù)班內(nèi)實情或根據(jù)某個、某幾個問題同學給他們量身定做一些故事，如：哪一年我遇到了一個如何如何厲害的學生，如何如何難為老師，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。當然這些如何如何都是根據(jù)需要而虛構(gòu)的。講的時候必須像是真的，而且再比較幽默風趣。這些同學在饒有興趣的聽故事的同時很快在心里就把自己和里面的主人公對上號了。他們肯定會想：這位老師看似和藹可親、幽默風趣，但是一旦處理起人來又手段豐富、雷厲風行從不手軟的。千萬別惹上他。哈哈，這正是我想要的。但是光講故事還不夠，要想使他們相信，有時還真得做幾件真事給他們看看。此時在選擇”對手“時要做到既不”欺軟“還要”怕硬“。如果你光整治老實同學，對于其他學生聽之任之，大家就會認為你欺軟怕硬，瞧不起你；而如果選擇了”過硬“的，一旦處理不好又容易反而被他們將了軍，弄的自己下不來臺。所以要選準中等硬度又有影響力的人或事來殺雞駭猴、殺一儆百。這樣無論軟的還是硬的就都服了、怕了。四、多項并舉，促進學習為了避免學生們課余學習時間安排的盲目性，我班特別規(guī)定：每天早操前的自由晨讀時，黑板上必須有語文老師和英語老師布置的具體背誦任務(wù)。這些任務(wù)只是為了避免學生們的盲目性和隨意性而做的一個方向性引導，根據(jù)實際情況他們可以不背其中一科或兩科，但是若背就背黑板上的任務(wù)。中午午靜時間里黑板上又必須有數(shù)理化三科的適量作業(yè)。所謂適量，是以不過多加重孩子們的負擔和不影響他們的休息為前提。另外，為了營造學習氣氛，讓孩子們的學習習慣互相影響，在期末考試后我還在我們班范圍內(nèi)對座位進行了調(diào)整，把愛學習的孩子們調(diào)整到同桌??五、不厭其煩，分析成績每次考試后我都會把我班所有學生的總分和每一科的成績和上次考試做個細致的比較分析。此時我并不注重具體的分數(shù)而是更注重他們在班內(nèi)的名次。因為每次考試試題難度不一樣，分數(shù)也會有所差異。但是面對相同難度的試卷，他們在班內(nèi)的排名的高低升降才最能體現(xiàn)他們是否進步了。分析完后我再把本次考試總分和各科名次進入全班前30名的以及進步幅度比較大的同學的名字打印在光榮榜上進行表揚。并及時找退步幅度大的同學談話。六、學習文化，學習交際不是所有的孩子都能走得通求學這條道路。但是無論如何學會做人必須是第一位的。我經(jīng)常教育他們既要學好文化，還要學會做人。我說：”你們學會遵守校規(guī)校紀，將來就會遵守社會法律、廠規(guī)廠紀；學會和同學們相處，這就像你將來的鄰居、同事；學會和班干部以及老師相處，這就是你將來的領(lǐng)導和上級?！捌?、從嚴治班，從嚴治學做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴”字。“從嚴治班，從嚴治學”，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。紀律上我主張 “先‘專政’后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。讓學生明白什么時候該做什么事，說話做事要