【總結(jié)】第一篇:說課稿《智取生辰綱》 《智取生辰綱》說課稿 一、說教材 1、本課在教材、新課標(biāo)中的地位 《智取生辰綱》列入人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元中。本單元的課文都是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說中的有名片段,從設(shè)...
2024-10-28 15:07
【總結(jié)】第一篇:《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。 2、鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。 3、學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法...
2024-10-25 14:14
【總結(jié)】第一篇:智取生辰綱教學(xué)設(shè)計(jì) 《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.把握小說的故事情節(jié),體會(huì)作品的敘事藝術(shù);明確小說環(huán)境描寫的作用,欣賞作品的環(huán)境描寫的藝術(shù)。 2.把握作品人物形象,分析并欣...
2024-10-28 14:12
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《智取生辰綱》教學(xué)思路 《智取生辰綱》教學(xué)思路 《智取生辰綱》是古典長(zhǎng)篇小說中的名段節(jié)選,節(jié)選自《水滸》,記敘了晁蓋、吳用等人劫取梁中書生辰綱的故事...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】第一篇:《智取生辰綱》優(yōu)秀教案 智取生辰綱 常言道:“智不智看《三國(guó)》,勇不勇看《水滸》。”意思是說:三國(guó)多智士,梁山多勇夫。那么水滸英雄是不是都是“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單”的人呢?答案是否定的。他們...
2024-10-25 14:15
【總結(jié)】第一篇:《智取生辰綱》課時(shí)教案 17《智取生辰綱》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解小說的概念及三要素。了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。 2、理清小說的故事情節(jié),分析小說的人物形象。 3、學(xué)習(xí)設(shè)...
2024-10-25 14:20
【總結(jié)】第一篇:智取生辰綱(本站推薦) 《智取生辰綱》公開課教學(xué)案例 主講人:馬建華2011年11月23日星期三 一、說教材 《智取生辰綱》列入人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元中。本單元的課文都是我國(guó)古代長(zhǎng)篇...
2024-10-28 13:33
【總結(jié)】第一篇:智取生辰綱教學(xué)流程 智取生辰綱 開場(chǎng)白: 同學(xué)們好。通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了《智取生辰綱》這個(gè)故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)。今天我們主要通過探究性的學(xué)習(xí),幫助大家進(jìn)一步掌握故事的思想內(nèi)容,培養(yǎng)自...
2024-10-28 13:40
【總結(jié)】第一篇:17智取生辰綱(教案) 常言道:“智不智看《三國(guó)》,勇不勇看《水滸》?!币馑际钦f:三國(guó)出智士,梁山多勇夫。梁山好漢都是有勇無謀的嗎?答案當(dāng)然是否定的。他們的計(jì)謀同樣讓人拍案叫絕。今天我們來學(xué)...
2024-10-25 12:57
【總結(jié)】第一篇:智取生辰綱教案 九年級(jí)語(yǔ)文 姓名 時(shí)間 《智取生辰綱》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、速讀課文并能概括本課的主要內(nèi)容。 2、能準(zhǔn)確分析楊志和晁蓋、吳用等人的性格特點(diǎn)。 3、能準(zhǔn)確找出環(huán)境描...
2024-10-28 12:26
【總結(jié)】第一篇:智取生辰綱1 17《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 1.了解《水滸傳》主題、成就等。 2.學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法,了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。 過程與方法...
2024-10-28 12:32
【總結(jié)】《智取生辰綱》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、鞏固小說的有關(guān)知識(shí):小說的概念及三要素。2、了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo)1、理清小說的故事情節(jié),分析小說的人物形象。2、學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀主動(dòng)閱讀古代優(yōu)秀作品,在歷史文化土壤中汲取營(yíng)養(yǎng),提高文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。學(xué)
2024-11-18 17:38
【總結(jié)】作者:施耐庵(元末明初)??《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長(zhǎng)篇小
2025-01-04 01:40
【總結(jié)】智取生辰綱作家作品人物簡(jiǎn)介小說情節(jié)環(huán)境描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)問題研討擴(kuò)展練習(xí)課文小結(jié)智取生辰綱《水滸傳》是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的作品。主題是“官逼民反”。其作者署名為“施耐庵”。不過長(zhǎng)期以來,關(guān)于其人生平均無可考證
2024-11-30 14:53
【總結(jié)】《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) ,認(rèn)識(shí)詞義的古今差異 《水滸》,了解楊志的出身與遭遇 3.把握波瀾起伏的情節(jié),體會(huì)作者構(gòu)思的巧妙 教學(xué)重難點(diǎn)...
2024-12-06 01:03