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正文內(nèi)容

暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得5篇可選(編輯修改稿)

2024-10-28 13:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課安排,在課程的安排上經(jīng)過(guò)老師的討論一共有十三門不同的課程,例如趣味數(shù)學(xué),手工制作,音樂(lè)鑒賞,和美術(shù)等等,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣,課程一切正常,看著孩子們離開學(xué)校滿足的笑臉,感覺特別好,接下來(lái)是所有支教老師開會(huì)討論接下來(lái)得課程和上課存在的問(wèn)題,可能是剛開始上課,同學(xué)們的狀態(tài)都很好,帶著渴望的眼神體會(huì)都不同課程不同老師不一樣的教學(xué)方法。2013年7月10日星期二天氣晴上課的第二天,一直不曾放棄探索趣味數(shù)學(xué)的趣味性,在別人的印象中,數(shù)學(xué)總是一成不變的呆板的,可是,我一直在嘗試用不同的方式去上課,例如學(xué)生搶答,小組討論,學(xué)生講課等等,我一直不會(huì)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案的出現(xiàn),好讓同學(xué)們自由發(fā)散思維,讓我們沒(méi)有想到的是同學(xué)們的思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象,對(duì)同一個(gè)畫圖題目他們有七八種不同的解法,連書本上的解法都不曾滿足,當(dāng)一個(gè)有相當(dāng)難度的題目出現(xiàn)時(shí),一個(gè)同學(xué)無(wú)法解開課堂陷入尷尬時(shí),我不斷地鼓勵(lì)他們團(tuán)隊(duì)合作,小組討論,或者是給題目的小提示,果然,在一段熱烈的討論后,我用自己的經(jīng)歷告訴他們,如何在學(xué)習(xí)中借助別人的力量來(lái)成長(zhǎng),又或者說(shuō)是如何在團(tuán)隊(duì)合作中找出最好的學(xué)習(xí)方法,說(shuō)實(shí)在的,在支教的十天中,我們無(wú)法交給小朋友們更多的知識(shí),可是我想我們可以講述更多的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然,我一直都這么認(rèn)為的,無(wú)論是現(xiàn)在還是以后,學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要重要得多得多,在學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的課堂中,我盡可能地鼓勵(lì)他們尋找更多適合自己的學(xué)習(xí)方法。2013年7月11日星期三天氣晴夏令營(yíng)進(jìn)行到第三天,一切按照正常的規(guī)劃進(jìn)行,作為六班的班主任就算沒(méi)課也得早早起來(lái)點(diǎn)名簽到,每天帶著期待的心走進(jìn)教室總有那么一股朝氣在影響著自己,走進(jìn)教室似乎自己是年輕了好幾歲,跟他們一樣回到了小學(xué)回到了那個(gè)朝氣的年代。在點(diǎn)名的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)今天早上少了兩名同學(xué),然后心一下子揪起來(lái),在擔(dān)心在憂慮,自己在想著同學(xué)是生病了還是厭倦了,然后馬上拿起班級(jí)的通訊錄打到同學(xué)的父母電話,幸好沒(méi)什么大事,只是同學(xué)晚起了沒(méi)回來(lái),到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師還有這么一種責(zé)任,沉甸甸的責(zé)任,在后來(lái)的班會(huì)上首先強(qiáng)調(diào)了請(qǐng)假遲到早退等制度,就跟同學(xué)們開始了一個(gè)圍繞“團(tuán)結(jié),自信”的主題班會(huì),之所以確定這樣一個(gè)主題是因?yàn)樵谥暗陌嗉?jí)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)自己的班級(jí)同學(xué)相對(duì)于其他的班級(jí)存在著不夠自信不夠團(tuán)結(jié)的問(wèn)題,在主題班會(huì)的過(guò)程中,先是老師自己的經(jīng)歷講述如何自信如何團(tuán)結(jié)同學(xué),然后是觀看視屏,最后是發(fā)便利貼讓同學(xué)們不記名的方式自己寫下班級(jí)目前存在的問(wèn)題和如何改善的方法,在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的總結(jié)后,同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了班級(jí)普遍存在的問(wèn)題,然后就承諾以后自己會(huì)改善會(huì)注意存在的問(wèn)題。在班會(huì)總結(jié)中,我們清楚了自己班級(jí)和本人存在的問(wèn)題,然后班集體討論總結(jié)尋找解決的辦法,或者無(wú)論是支教活動(dòng),還是以后學(xué)習(xí)生活,都應(yīng)該在不斷的總結(jié)中進(jìn)步在不斷的反思中前進(jìn)。2013年7月12日星期四天氣晴光陰似箭還真不假,一瞬間夏令營(yíng)就進(jìn)入第四天,經(jīng)過(guò)昨晚的課程安排,今早課程有較大的改動(dòng),其中有一節(jié)是集體體育,六個(gè)班級(jí)一起上體育課對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還真是陌生,然后上課的形式也與平常有所區(qū)別。經(jīng)過(guò)老師們的討論,體育課是采用興趣分隊(duì)法,意思就是六個(gè)班級(jí)的同學(xué)分開乒乓球班,籃球班,跳繩班和排球班,按照之前同學(xué)們自己選擇的項(xiàng)目在體育課到規(guī)定的場(chǎng)地集合開始活動(dòng),可能是第一次有這樣的課程安排,同學(xué)們興奮地找不到自己的方向,在集隊(duì)方面浪費(fèi)了不少的時(shí)間,雖然是有點(diǎn)混亂,但絲毫不影響同學(xué)們的體育興致,拿起拍子就在乒乓球臺(tái)上開始了自己的表演,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)的動(dòng)作不規(guī)范,握拍不標(biāo)準(zhǔn),我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明,在望著同學(xué)們求知的眼神里,油然產(chǎn)生一陣陣滿足感,能夠把自己知道的學(xué)到的東西教會(huì)大家,就算再苦再累也沒(méi)有所謂。通過(guò)上體育課,自己也學(xué)到了不少的東西,例如說(shuō)在規(guī)劃與實(shí)踐的過(guò)程中,學(xué)會(huì)應(yīng)變學(xué)會(huì)根據(jù)不同的情況作出不同的選擇,然后在行動(dòng)之前就想清楚了活動(dòng)開展會(huì)遇到的各種問(wèn)題或者是活動(dòng)會(huì)造成怎么的影響,三思后再做活動(dòng)的決策,給自己的人生也上了一堂課。2013年7月14日星期六天氣晴課程過(guò)半,似乎習(xí)慣了或者說(shuō)喜歡上了這樣子的支教活動(dòng),就算是開會(huì),備課,總結(jié),一切都來(lái)得那么自然,回憶今天走過(guò)的課程,腦海里總是感動(dòng)。按照支教課程的安排,在夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束那天上午,每個(gè)班都有班級(jí)的匯演總結(jié),其中包括隊(duì)形口號(hào),舞蹈歌唱,看著每一位同學(xué)在舞蹈課上的認(rèn)真模樣和音樂(lè)歌唱時(shí)的深情投入,我似乎懂得了什么!最讓人印象深刻的是,在舞蹈老師總結(jié)我們班級(jí)舞蹈混亂動(dòng)作不規(guī)范的時(shí)候,同學(xué)們嘻哈的笑臉加上了沉思,跟著音樂(lè)踩著節(jié)拍,整個(gè)班級(jí)脫胎換骨煥然一新,讓我們感動(dòng)的不僅僅是上課時(shí)認(rèn)真,更加的是中午休息時(shí)間班級(jí)的同學(xué)自發(fā)地回來(lái)排練,看著她們?nèi)绱苏J(rèn)真,我們還能說(shuō)些什么呢!當(dāng)我詢問(wèn)她們?yōu)槭裁催@樣做的時(shí)候,居然異口同聲的回答著,“因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)班集體!”望著她們自己的眼里閃出了晶瑩,是的,我們是一個(gè)班集體。想起當(dāng)初那個(gè)男女相互排斥的班集體,他們蛻變了!正如班級(jí)的口號(hào)所說(shuō)的“我可以,我能贏”,經(jīng)過(guò)六天的夏令營(yíng)活動(dòng),她們戰(zhàn)勝了自己的偏見,也消除了所謂的班級(jí)隔膜,在這一瞬間,他們我們都融為了一個(gè)真正的班集體。2013年7月17日星期二天氣晴明天就是離別的時(shí)刻,整天都在想自己該為孩子們留下些什么,不單單是這簡(jiǎn)短的知識(shí)介紹,更希望是留下一點(diǎn)記錄回憶的物件。在忙碌了一整天的課程后,與班級(jí)的科任教師經(jīng)過(guò)商量決定動(dòng)手制作卡片離別時(shí)送給孩子們作為禮物,說(shuō)做就做,馬上組隊(duì)出去選購(gòu)所需的物件,經(jīng)過(guò)短暫的吃飯時(shí)間后就進(jìn)入了制作的活動(dòng),話說(shuō)制作的過(guò)程也不簡(jiǎn)單,由傍晚五點(diǎn)多一直弄到凌晨?jī)牲c(diǎn)半,制作完精美的卡片就開始寫寄語(yǔ),在每張卡片的背后畫上老師們最美的祝福,有圖畫有文字,一邊努力地回憶每位同學(xué)一邊閃過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)的每一刻,我在想,該寫下些什么呢又或者該留下些什么給他們,寫完寄語(yǔ),貼上彩花,卡片制作完成。看著親手制作的精美的卡片,想到了留別想到了這些天留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開始期待明天的到來(lái),開始想象孩子們最美的畢業(yè)匯演。2013年7月18日星期三 上天氣晴這是夏令營(yíng)活動(dòng)的最后一天,這是孩子們展示風(fēng)采的最美時(shí)刻。按照課程的安排上午是畢業(yè)匯演,游戲活動(dòng),下午是班級(jí)自由組織節(jié)目。帶著滿懷期待的心早早起來(lái)洗刷完畢,邁著輕快的步伐走進(jìn)夏令營(yíng)六班的教室,看著熟悉的面孔突然有股沖動(dòng)想要緊緊地抱住他們,一邊介紹今天的活動(dòng)安排一邊重新認(rèn)真地注視她們每一張笑臉,不時(shí)用相機(jī)定格他們微笑的瞬間,在此刻,我只想記住她們的每一張臉。帶著孩子們整齊的隊(duì)伍走到指定的位置,第一次感受到如此整齊的步伐,由于畢業(yè)匯演是按照班級(jí)順序上臺(tái)的,所以咱們夏令營(yíng)六班也是最后一個(gè)出場(chǎng),在觀看前面出場(chǎng)的其他班級(jí)的匯演后簡(jiǎn)單地總結(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題,在給孩子們擊掌加油后,一上去進(jìn)行地很順利,先是“六”字形狀的造型排列,然后是“我可以,我能贏”口號(hào)震響校園,洪亮有力,贏得同學(xué)們熱烈的掌聲,接著進(jìn)行的是班歌演唱,先時(shí)的“六”字造型轉(zhuǎn)變成“心”型,演唱的歌曲是同學(xué)們民主投票選出來(lái)的《明天會(huì)更好》,跟著節(jié)拍,踩著音調(diào),一切正有序順利地進(jìn)行著,接下來(lái)是舞蹈表演,伴隨著搖滾的音樂(lè),同學(xué)們一下子進(jìn)入了另一個(gè)狀態(tài),步伐整齊,動(dòng)作有力,贏得一片喝彩,我敢說(shuō),這是孩子們最美的畢業(yè)匯演。跟隨著畢業(yè)匯演的是游戲活動(dòng),但在時(shí)間緊迫的安排里,同學(xué)們依然抽空用相機(jī)定格最美的瞬間,在炎熱的操場(chǎng)中央在梯級(jí)的借助下擺出各式的造型,其中包括標(biāo)志性的“六”型,表情動(dòng)作搞怪搶眼,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,馬上就進(jìn)行了游戲的環(huán)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感受到著孩子們天真的笑臉?biāo)实男β?,游戲各式各樣,印花滿滿紙張,這是他們的戰(zhàn)果這是他們的歡樂(lè)。2013年7月18日星期三 下天氣晴離別總是傷感的,強(qiáng)迫自己帶著微笑,走進(jìn)熟悉的教室,看著孩子們滿足的笑臉,自己受快樂(lè)感染了,可我知道或者這是我最后一次見到這班可愛的孩子們了。在忙著整理教室,掛上彩色氣球,貼上夏令營(yíng)畢業(yè)字樣,一切進(jìn)行著,我捎上孩子們最愛的食物,一邊吃著一邊聊著,有的在聊天,有的在照相,氣氛還好挺活躍的,不知是誰(shuí)跑到講臺(tái)上把自己美術(shù)手工課上折好的玫瑰花送給老師們,離別的氣氛瞬間籠罩在整個(gè)教室,我盡量避免離別這樣敏感的話題,可是孩子們安靜的坐在自己的座位上,哀傷的眼神不住地望著講臺(tái)上的我們,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,可自己比誰(shuí)都清楚,眼淚在流,心在不舍。好吧,為了減緩這種可怕的氣氛,我們把昨晚自己制作的卡片拿出來(lái)送給了孩子們,一個(gè)一個(gè)名字地喊上來(lái),因?yàn)檫@是最后一次以這樣的方式點(diǎn)名,當(dāng)同學(xué)們看到屬于自己的卡片的時(shí)候,她們認(rèn)真地琢磨著里面的每一句寄語(yǔ),同桌與同桌之間互相分享著這美好的一刻。當(dāng)離別的鐘聲想起,沒(méi)有誰(shuí)愿意第一個(gè)離開,看著她們淚人的模樣,我們已不知間淚花閃爍,與每個(gè)同學(xué)擁抱之后,讓她們集隊(duì)離開,是的,帶著她們走下漫長(zhǎng)的階梯,讓老師們最后一次送你們離開,親愛的孩子們,再見了!以后我們還會(huì)是朋友。第四篇:暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)文章提綱(僅作參考)題目:合肥工業(yè)大學(xué)大學(xué)生書畫協(xié)會(huì)精品活動(dòng)之暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)(2007年)。思想:07年書畫協(xié)會(huì)暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)屬書畫協(xié)會(huì)團(tuán)支部精品活動(dòng)之一,以“貫徹科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)農(nóng)村促和諧”為主題,以“按需設(shè)項(xiàng),按項(xiàng)設(shè)團(tuán),共建基地,雙向受益”為原則,組織書畫協(xié)會(huì)內(nèi)部成員前往合肥市長(zhǎng)豐縣吳山鎮(zhèn)橋沖小學(xué)開展“陽(yáng)光支教”和“課題調(diào)查”活動(dòng)。取得圓滿成功并贏得廣泛好評(píng)。材料安排:(背景)和本次活動(dòng)的簡(jiǎn)要概述(流程)2.“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的具體安排和過(guò)程(1)陽(yáng)光支教:①活動(dòng)概述②教學(xué)活動(dòng)③匯報(bào)演出④思想總結(jié)(2)課題調(diào)
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