海爾市場調(diào)查與預測(編輯修改稿)
2024-10-28 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息組織的大容量和非線性：多媒體技術是一種大容量的知識庫，可容納非常豐富的教學信息資源，其信息組織形式也具有非線性網(wǎng)絡化特點。隨著計算機多媒體技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，多媒體技術既可用于一般課堂教學，又可用于個別學習，能實現(xiàn)教學資源的共享，實現(xiàn)遠程教育，在學習領域得到廣泛的應用。三、多媒體系統(tǒng)的組成：一般的多媒體系統(tǒng)主要由四個部分的內(nèi)容組成：多媒體硬件系統(tǒng)、多媒體操作系統(tǒng)、媒體處理系統(tǒng)工具和用戶應用軟件。多媒體硬件系統(tǒng)： 包括計算機硬件、聲音/視頻處理器、多種媒體輸入/輸出設備及信號轉換裝置、通信傳輸設備及接口裝置等。其中，最重要的是根據(jù)多媒體技術標準而研制生成的多媒體信息處理芯片、光盤驅動器等。多媒體操作系統(tǒng)： 也稱為多媒體核心系統(tǒng)（Multimedia kernel system），具有實時任務調(diào)度、多媒體數(shù)據(jù)轉換和同步控制對多媒體設備的驅動和控制，以及圖形用戶界面管理等。媒體處理系統(tǒng)工具：或稱為多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具軟件，是多媒體系統(tǒng)重要組成部分。用戶應用軟件：根據(jù)多媒體系統(tǒng)終端用戶要求而定制的應用軟件或面向某一領域的用戶應用軟件系統(tǒng)，它是面向大規(guī)模用戶的系統(tǒng)產(chǎn)品。一般來說，多媒體個人計算機（MPC）的基本硬件結構可以歸納為七部分：1)至少一個功能強大、速度快的中央處理器（CPU）；2)可管理、控制各種接口與設備的配置；3)具有一定容量（盡可能大）的存儲空間；4)高分辨率顯示接口與設備；5)可處理音響的接口與設備；6)可處理圖像的接口設備；7)可存放大量數(shù)據(jù)的配置等；四、多媒體技術與學習的關系：盡管多媒體技術在學習中有很重要，但并非是使用了現(xiàn)代化手段就能保證學習的成蟲和達到預期的學習目標，這需要我們根據(jù)學習內(nèi)容的特點合理選擇多媒體技術，所以在運用多媒體技術進行學習的過程中必須注意處理好以下幾點關系：處理好多媒體技術與教育利用學習的關系。多媒體技術在學習中有其無可比擬的優(yōu)勢，但它畢竟只是一種學習手段，是一種與傳統(tǒng)教學互補的實踐活動，因此必須與教育理論緊密聯(lián)系，理論可以指導一切實踐活動，反過來理論又為學習時間提供更有效的幫助。因此在運用多媒體技術于學習的過程中，也必須充分考慮教育理論的學習和運用，只有充分掌握了包括學習理論、教學理論和傳播理論在內(nèi)的眾多教育理論只是，才能在學習中合理運用多媒體技術，做到有的放矢、游刃有余而不致陷入只流于形式而與學習內(nèi)容脫鉤的地步。出來多媒體技術與學習者掌握信息技術的關系。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在于不斷的學習，我們的教育事業(yè)不會因為有了新的教育手段便會現(xiàn)代化，更需要的是具有現(xiàn)代化觀念的人和掌握多媒體技術的人。在科學技術高度發(fā)展、傳播媒體日新月異的今天，學習者要把自己作為一個開放系統(tǒng)，不斷地接受、消化、實用新知識、新技術，以適應時代發(fā)展的要求。處理好多媒體技術與學習內(nèi)容的關系。在學習系統(tǒng)中，包含了教師，學習者，學習內(nèi)容和學習手段四個要素。作為整體的各個部分，它們各司其責，又相互聯(lián)系。要保證學習手段的應用取得最佳效果，必須研究系統(tǒng)中各個要素及其組合，不能將現(xiàn)代化學習手段游離于學習內(nèi)容之外。多媒體技術作為學習系統(tǒng)整體的一部分，僅僅注意到自身的因素是不夠的，必須對學習內(nèi)容進行深入研究，根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇手段與媒體，才能使學習達到最佳效果。第二篇：市場調(diào)查與預測一、按市場調(diào)查的目的分類探測性調(diào)查是指當市場情況不十分明確時，為了發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結，明確進一步深入調(diào)查的具體內(nèi)容和重點而進行的非正式的調(diào)查。目的在于發(fā)現(xiàn)想法和洞察問題，常常用于調(diào)查方案設計的事前階段。描述性調(diào)查是指對需要調(diào)查的客觀現(xiàn)象的有關方面所進行的正式調(diào)查。它主要描述調(diào)查現(xiàn)象的各種數(shù)量表現(xiàn)和有關情況，為市場研究提供基本資料。其目的在于描述總體的特征和問題，其調(diào)查的結果是結論性的、正式的。因果性調(diào)查是指為了探測有關現(xiàn)象或市場變量之間的因果關系而進行的市場調(diào)查。其目的在于找出事物變化的原因和現(xiàn)象間的相互關系，找出影響事物變化的關鍵因素。預測性調(diào)查是指為了預測市場供求變化趨勢或企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營前景而進行的具有推斷性的調(diào)查。其目的在于掌握未來市場的發(fā)展趨勢，為經(jīng)營管理決策和市場營銷決策提供依據(jù)。四種調(diào)研類型的選擇原則如果對調(diào)研問題的情況幾乎一無所知,那么調(diào)查研究就要從探測性研究開始。在探測性研究的基礎上，多數(shù)情況下還應繼續(xù)進行描述性研究或因果關系研究。探測性研究一般都是作為起始步驟的，但有時這類研究也需要跟隨在描述性研究或因果關系研究之后進行。預測性研究是以描述性研究和因果性研究為基礎的，是描述性研究或因果性研究的進一步深化和拓展。三、按調(diào)查登記時間的連續(xù)性分類一次性調(diào)查又稱臨時性調(diào)查，是指為了研究某一特殊問題而進行的一次性的市場調(diào)查。定期性調(diào)查是指對市場情況或業(yè)務經(jīng)營情況每隔一定時期所進行的調(diào)查。經(jīng)常性調(diào)查是指在選定調(diào)查的課題和內(nèi)容之后，組織長時間不間斷地調(diào)查，以搜集具有時間序列化的信息資料。第三篇：市場調(diào)查與預測大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識調(diào)查報告課程名稱：市場調(diào)查與預測學期：2010—2011第一學期分院：經(jīng)管學院學生姓名：章珍珍專業(yè)班級：09國貿(mào)6班學號：091350646任課教師：劉靜二〇一一年一月關于大學生傳統(tǒng)民
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