【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和諧校園、文明校園。三、工作任務(wù)1．以德育隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等為主要內(nèi)容來(lái)抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)。2．建立、完善并充分發(fā)揮家、校、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)的作用。3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造溫馨校園、平安校園、和諧校園、文明校園。4．豐富德育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的行為習(xí)慣素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和心理素質(zhì)。四、工作措施 1．抓好德育隊(duì)伍建設(shè)著力建設(shè)好德育隊(duì)伍，即德育干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、科任教師隊(duì)伍等，充分發(fā)揮他們的教育和管理的作用。通過(guò)召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以及組織參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉辦的研討班等多種途徑，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。德育工作者深入到學(xué)生中去，通過(guò)談心、咨詢(xún)等活動(dòng)，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問(wèn)題，組織教師撰寫(xiě)論文和教育隨筆，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，開(kāi)發(fā)利用本校的優(yōu)質(zhì)資源，資源共享，共同提高，整體發(fā)展，塑造一支學(xué)習(xí)型、科研型、師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高、為人師表、能創(chuàng)造性開(kāi)展德育工作的德育隊(duì)伍。學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上建立一個(gè)具有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理體系和制度體系，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。實(shí)行崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理責(zé)任制、校務(wù)公開(kāi)制和學(xué)生自主管理制度，進(jìn)一步深化、整理、完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。從而體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。加強(qiáng)任課教師學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。各學(xué)科教學(xué)要以教書(shū)育人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)科自身特點(diǎn)，緊密結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用各學(xué)科教學(xué)中的德育因素，潛移默化地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使德育與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生的成長(zhǎng)需要有機(jī)結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的積極情感、態(tài)度和價(jià)值觀念。將培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、尊重、合作等優(yōu)秀品質(zhì)的德育教育融入到課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐課、社會(huì)服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng)中。并積極組織開(kāi)展學(xué)科德育滲透成功小案例的收集。另外，組建學(xué)生干部隊(duì)伍、家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍，并聘請(qǐng)校外人士（離退休老干部等）作為校外輔導(dǎo)員開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)德育課程一體化實(shí)施。（１）開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。該校利用每天晨讀等時(shí)間，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并通過(guò)讀書(shū)交流、撰寫(xiě)心得、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，自覺(jué)繼承傳統(tǒng)美德。同時(shí)，學(xué)校將傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。（２）開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生更深層次地領(lǐng)略中華民族燦爛而悠久的歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。充分利用本地的博物館、展覽館，革命烈士、愛(ài)國(guó)人士等革命教育場(chǎng)所，組織廣大學(xué)生定期學(xué)習(xí)參觀，并以此開(kāi)展形式多樣的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。（3）加強(qiáng)宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時(shí)利用教室、墻壁、宣傳窗、學(xué)生成果展示連廊等宣傳窗口，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)圖像、名言警句、詩(shī)詞歌賦、書(shū)法鑒賞、學(xué)生小制作等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。、校、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)組建家長(zhǎng)委員會(huì)，完善其職能，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評(píng)價(jià)中來(lái)，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建家、校、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)。家庭在學(xué)生思想品德教育中有著不可替代的作用。學(xué)校以家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等為渠道，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)卷調(diào)查等形式大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平。在家校互動(dòng)的過(guò)程中，要通過(guò)微信、電話等途徑，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)校在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果和學(xué)生在學(xué)校得到的良好發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)、與家長(zhǎng)與學(xué)生的和諧關(guān)系。每年組織開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。注重德育的實(shí)踐性、生成性，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生了解社會(huì)、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的基本途徑。定期組織學(xué)生到周邊社區(qū)參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)校和社區(qū)聯(lián)動(dòng)的教育平臺(tái)，作到精心組織，周密安排。第五篇：三年發(fā)展規(guī)劃立足規(guī)范化管理 全力提升辦學(xué)品位————三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校情況分析（一）學(xué)校概況依蘭縣三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)，坐落于三道崗鎮(zhèn)的中心位置，三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所具有光榮歷史和豐厚文化底蘊(yùn)的完全小學(xué)。學(xué)校始建于1930年，原名為永安小學(xué)，后改名為三道崗鎮(zhèn)小學(xué)，2000年更名為依蘭縣三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)。2011年躋身于省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的行列。目前，學(xué)校占地面積16851 ㎡，建筑面積9303㎡，其中教學(xué)綜合樓7873㎡，平房教室1215㎡，附屬設(shè)施215㎡。學(xué)校擁有：多媒體教室、微機(jī)室、多功能教室、電子備課室、廣播室、會(huì)議室、體育室、綜合活動(dòng)實(shí)踐室、檔案室、少先隊(duì)大隊(duì)室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，是一所功能齊全、設(shè)施完善的寄宿制完全小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1120名，是一所寄宿制完全小學(xué)。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)已有80多年的歷史，80余載，她飽經(jīng)風(fēng)雨，演繹滄桑，持續(xù)發(fā)展，幾度輝煌。辦學(xué)多年來(lái)得到社會(huì)和家長(zhǎng)的高度重視和認(rèn)可。管理者的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念明確，能引領(lǐng)教師的教育教學(xué)工作。教師是學(xué)校發(fā)展的根本。能否打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，將直接決定著學(xué)校的興衰成敗。具有一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工116名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為100％。哈市“百模千優(yōu)教師”2名；市、縣級(jí)骨干教師共20名，縣 “十佳教師”1名，“百佳教師”14名，小教高級(jí)教師39名，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，2008年由縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)籌措資金重建校園并新建教學(xué)綜合樓7873㎡。教學(xué)綜合樓布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，樓前塔松翠綠成行，樓后東側(cè)丁香綻放，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，盆景、菊花，串紅，牽牛花階梯擺放，花香四溢，環(huán)境幽雅。已建立“以校為本”的教研制度，實(shí)施“教學(xué)、師訓(xùn)、科研”三位一體的操作框架和流程，特別是主題式教研、互動(dòng)式評(píng)課、學(xué)習(xí)共同體式教研活動(dòng)等取得了一定效果。（三）存在問(wèn)題：學(xué)校環(huán)境雖然得到改善，但操場(chǎng)還是沙土地面，雨天十分泥濘，給教師和學(xué)生的活動(dòng)帶來(lái)很多不便，給室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境的保持帶來(lái)很多麻煩。同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施也很薄弱，不能適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要：如各班級(jí)還沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備，音樂(lè)教室、體育教室內(nèi)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)器材等。工勤人員偏多，專(zhuān)任教師較少