少年宮舞蹈班學(xué)期總結(jié)五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-28 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的身體協(xié)調(diào)性，較強(qiáng)的節(jié)奏感、動(dòng)作規(guī)范等，本學(xué)期的訓(xùn)練中，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接各項(xiàng)文藝匯演。三、舞蹈班管理制度鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮舞蹈室管理制度舞蹈室由專任輔導(dǎo)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。保持室內(nèi)整潔，不堆放私人物品或在室內(nèi)做私人之事。由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動(dòng)用具的登記管理，室內(nèi)用具不得私自外借，損壞照價(jià)賠償。舞蹈室應(yīng)根據(jù)活動(dòng)情況協(xié)調(diào)使用。在舞蹈室活動(dòng)時(shí)，所有人員都要脫鞋進(jìn)入。輔導(dǎo)教師要做好考勤，上課時(shí)組織好紀(jì)律，教育學(xué)員不大聲喧嘩、愛護(hù)公物、節(jié)約用品。室內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員主動(dòng)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗、關(guān)閉全部用電設(shè)備電源，拉好窗簾，并讓學(xué)員整理自己的用具，不許在墻上、凳子上亂涂亂畫。每次活動(dòng)結(jié)束后要填寫活動(dòng)記錄。輔導(dǎo)員應(yīng)同時(shí)做好樂器室的管理工作，做好全部樂器、教具、服裝、音像材料的保管和維護(hù)工作。保管和使用人員對(duì)室內(nèi)財(cái)物、用電等安全負(fù)全部責(zé)任。第四篇：小班舞蹈班藝術(shù)課第一學(xué)期總結(jié)小班舞蹈班藝術(shù)課第一學(xué)期總結(jié)這學(xué)期我和魏老師擔(dān)任了小班的舞蹈的老師,30名幼兒,男孩4名,女孩26名,由于幼兒比較小,我們?cè)诮虒W(xué)中也遇到一些煩惱,但通過不斷的努力和訓(xùn)練,:幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)谛“辔璧赴嗷顒?dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。在具體教學(xué)過程中，我根據(jù)計(jì)劃和活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，以集體教學(xué)為主，再根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在遇到幼兒學(xué)習(xí)舞蹈按不上拍，個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣的情況，我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作，直到幼兒學(xué)會(huì)為止，確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng)，對(duì)感覺好的孩子隨時(shí)表揚(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了孩子表現(xiàn)舞蹈的能力。一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位基本腳型基本腳位基本手型基本手位模仿動(dòng)物小舞蹈二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1