【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 っそく」と「すぐ」；基本句型和語法二、教學(xué)內(nèi)容 第六課猜謎游戲 一 語法 1 ～というと ～ように思う（思われる）3 ～とすれば 4 ～というほど～ない 5 接尾詞「がる」 6 ～はずがない 7 ～ものか8「～ということだ」表示傳聞 9 副詞「さっそく」和「すぐ」 10 動(dòng)詞「當(dāng)てる」和「當(dāng)たる」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：大象的重量 五 功能用語 六 練習(xí)第七課為了增強(qiáng)體力 一 語法1「では」表示假定 2 構(gòu)詞成分「づくり」 3 接頭詞「不」 4 終助詞「かしら」 接續(xù)助詞「たって」表示「ても」 6「ようだ」表示內(nèi)容 7「切る」構(gòu)成復(fù)合動(dòng)詞 8 接尾詞「ぬく」 9 終助詞「なあ、わ、ぞ」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：馬拉松賽跑 五 功能用語 六 練習(xí)第八課發(fā)表的方法 一 語法 ～をもとにして 2「に」表示主體 3 終助詞「の」 4「のだ」表示要求 5 ～によっては 6 體言＋なしに（は）7 どんなに～か 8 なるほど 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：錢幣的故事 五 功能用語 六 練習(xí)第九課會(huì)議 一 語法1「なり」表示「與～相合適」 2 ～を機(jī)會(huì)に 3 ～てはどう 「～くらいは～」表示最低限度 5 ～わけだ 提示助詞「は」表示讓步 7 ～ではなく、～だ 8 接尾詞「げ」 9 ～ことと存じます 10 なんにもならない 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：班會(huì)的邀請(qǐng)與通知 五 功能用語 六 練習(xí)第十課讀「伊索寓言」 一 語法 どうしても～ない 2 そこへ 3 ～ばかりに 副助詞「ほど」表示程度 5 提示助詞「だって」 6 そんなに～ない 形式體言「もの」表示理該如此 8 終助詞「もの」表示原因 9 二度と～ない 終助詞「な」表示禁止 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：浦島太郎 五 功能用語 六 練習(xí)三、本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36第三單元 現(xiàn)代社會(huì)（第11課~第15課）一、教學(xué)要求： 詞匯與構(gòu)詞法；接頭詞「とも」「真」「無駄」 接尾詞「ざわり」「加減」慣用語「自畫自賛」「手にする」 副詞「文字どおり」「そっくり」「どうのこうの」「さっぱり」 同義詞辨析「ころごろ」「近頃」「最近」「この間」と「この前」 動(dòng)詞「らしい」「ようだ」 形容詞「えらい」 詞組?見劣りがする?「ばかにならない」；基本句型和語法二、教學(xué)內(nèi)容 第十一課錄音電話 一 語法 ～ないで（なくて）すむ 2 ～と比較にならない 3 ～の話では 4 接頭詞「とも」 5 「この間」和「この前」 6 接頭詞「真」 7 さっぱり～ない 8 わけのわからない どうやら～らしい（ようだ）10 ～（た）かと思うと 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：可視電話 五 功能用語 六 練習(xí)第十二課模擬食品 一 語法 ～ように見える 2 接尾詞「ざわり」 3 副詞「そっくり」 4 ～に向く 「てしまう」的約音「ちまう」 6 助詞「さ」 7 接續(xù)詞「だって」 8 終助詞「っけ」 9「って」的含義 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：二十一世紀(jì)的飲食 五 功能用語 六 練習(xí)第十三課磁卡時(shí)代 一 語法1「動(dòng)詞連體形＋かわりに」表示補(bǔ)償 2 由「むだ」構(gòu)成的詞 3 このごろ、近ごろ、最近4 えらい 形式名詞「はず」 6 ～にしてみれば 7 ～て（は）いられない 8 ～かといって 9 ～見劣りがする 10慣用句「自畫自賛」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：飯店優(yōu)惠卡 五 功能用語 六 練習(xí)第十四課實(shí)感 一 語法 1 接尾詞「加減」 2 慣用語「手にする」 3 副詞「どうのこうの」 4 道理で 5 ～よりましだ 6.～ ばかにならない 7 ～わけにはいかない 8 ～と比べものにならない 9 なにも～（ない）10「ということだ」表示說明 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：地球變小了—未來世界的故事 五 功能用語 六 練習(xí)第十五課速成食品 一 語法 ～とは予想されなかった 2 「という」表示傳聞 3 ～に限らず 4 ～にともなって 5 ～ざるをえない 6 ～に決まっている 7 なぜかというと、～からだ 8 「～とする」表示假設(shè) 9 「～ねばならぬ」表示必須 「文字どおり」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：日本人的姓 五 功能用語 六 練習(xí)三、本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36第四單元 新聞媒體（第16課~第20課）一、教學(xué)要求：詞匯與構(gòu)詞法；形式體言「もの」「こと」 副詞「さすが」「びくともしな い」「あっという間に」「いかにも」「一概に」「とうてい」 接尾詞「あたり」「がましい」「っ ぱなし」 接續(xù)助詞「ものの」 接續(xù)詞「いずれにせよ」 感嘆詞；基本句型和語法二、教學(xué)內(nèi)容 第十六課漫畫熱 一 語法 ～にしたがって 2 數(shù)詞＋という 3 ～ばかりか 「ものだ」表示感嘆或回憶 5 「～そのもの」 6 ～となっている 7 接續(xù)助詞「ものの」 8 ～とは思えない 9 ～て見せる 「さすが」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：演講比賽 五 功能用語 六 練習(xí)第十七課大眾傳媒 一 語法 1 ～における 2 接尾詞「あたり」 3 以上 接尾詞「がましい」 5 ～かのように 6 びくともしない 7（た）とたん（に）8 あっという間に 9 ～どころではない 10 ～ほか（は）ない 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：人類愛的金牌 五 功能用語 六 練習(xí)第十八課電影 一 語法1何とも言えない 2 ～からには 3 副詞「いかにも」 4 ～から～に至るまで 格助詞「より」表示起點(diǎn)或來由～となれば7「う（よう）と」表示「不管～也」 8「てはならない」表示「不可～」 9 慣用語「息を飲む」 10詞語「思いがけない」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：天平之甍 五 功能用語 六 練習(xí)第十九課電視的功與過 一 語法 1 ここ～來（用言連體形）一方だ 3 一概～ない4「～ことだろう」表示感慨 5 ～いながらにして 6 ～かれ～かれ 7「だけ」表示程度 8「いけない」和「いける」 9 っぱなし 「～ことだ」表示「應(yīng)該～」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：如何看電視 五 功能用語 六 練習(xí)第二十課一心二用的人 一 語法 ～ながらでなければ～ない 2 ～ということは～ということだ 3 提示助詞「さえ」 4 ～ずには～ない 5 いずれにせよ 6（する）ことはない 7 とうてい～ない 8 ～ことに 9 なんと～だろう 10感嘆詞 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：仙鶴報(bào)恩—電視劇 五 功能用語 六 練習(xí)三、本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36教研室：德日韓教研室執(zhí)筆人：劉偉娜系主任審核簽字：《基礎(chǔ)日語4》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1231070 課程名稱：基礎(chǔ)日語4 總學(xué)時(shí)數(shù)：120 實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：無先修課：專業(yè)導(dǎo)論課、基礎(chǔ)日語1，2，3 后續(xù)課：高級(jí)日語一、說明部分：本課程是日語專業(yè)二年級(jí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握日語基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練聽說讀寫譯的基本技能，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力，豐富學(xué)生的日本社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（一）詞匯：日語固有詞匯漢字詞匯外來語詞匯通過課堂教學(xué)以及對(duì)詞匯記憶方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)能認(rèn)知6000左右詞匯，熟練掌握80％以上詞匯的基本含義、用法和搭配，能在聽、說、讀、寫中正確運(yùn)用。（二）語法：通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)語法知識(shí)，要求學(xué)生語法概念明確，條理清楚，準(zhǔn)確分析較為復(fù)雜的語法現(xiàn)象，打下牢固、堅(jiān)實(shí)的語法基礎(chǔ)，較好地運(yùn)用于實(shí)踐。、難點(diǎn)外來語等單詞的記憶，音調(diào)的準(zhǔn)確把握，語法的活用，助動(dòng)詞的用法及句型的活用。通過課堂講解，造句練習(xí)，互動(dòng)問答，會(huì)話表演，鞏固練習(xí)等多種教學(xué)方式組織課堂教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生激情。正課部分以課本和配套練習(xí)冊(cè)內(nèi)容為主，采用筆試，分期中和期末考試，對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行二次檢驗(yàn)。力求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高語言運(yùn)用能力。適當(dāng)吸收一部分日本日語能力水平考試題型，逐漸增加難度，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極報(bào)考日語2 級(jí)能力水平考試。推薦教材：周平陳小芬.《新編日語》參考書：陸靜華.《新編日語習(xí)題集》皮細(xì)庚.《新編日語語法教程》.グループ ジャマシイ.《日本語句型辭典》.高梨育子.《日語疑難問題解析》.考核方式：命題考試40%、小測(cè)試20%、課堂表現(xiàn)20%、課堂筆記10%、作業(yè)10%二、正文部分第一單元 風(fēng)俗習(xí)慣（第1課~第5課）一、教學(xué)要求：詞匯與構(gòu)詞法；形式體言「うえ」接尾詞「難い」「並み」「先」接續(xù)詞「さて」副詞「とかく」「いっぱい」助動(dòng)詞「まい」動(dòng)詞「乗せる（載せる）」慣用語「軒を並べる」「耳にする」「手に入れる」形容詞「つまらない」復(fù)合格助詞「?を通して」「?に対して」「?において（は）」詞語比較「なんだか」と「なんとなく」助詞「?だの?だの」「に（添加を表す）」「ながり（逆接を表す）」詞語「ちょうちん」；基本句型二、教學(xué)內(nèi)容 第一課交際 一 語法 連體詞「ちょっとした」 2「を通して」表示手段 3 形式體言「うえ」 4「に」表示并列、添加 5 形容詞「つまらない」 6「ながら」表示「雖然～卻」 7 慣用語「途方に暮れる」 8 ～並み 9 副詞「とかく」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：賀年信 五 功能用語六 練習(xí)第二課余暇 一 語法1「～が～の」構(gòu)成的連體修飾短語 2 ～つつある 3 接尾詞「ざかり」 4 ～ないでいる 5 「いつぱい」 6 けっこう（結(jié)構(gòu)）7 ～というのに さすが（に）～だけあって 9 接尾詞「難しい」 10 それにしても 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：訪問上海 五 功能用語 六 練習(xí)第三課祭祀活動(dòng) 一 語法 かと言うと（かと言えば）2 詞語「ちょうちん」 3 ～てはじめて もしかしたら（もしかすると）5 ～だの～だの6「に対して」表示與此相反 7 接續(xù)詞「さぞ」 8 名詞「名」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：日本人的宗教信仰 五 功能用語 六 練習(xí)第四課爭(zhēng)先恐后 一 語法 1 軒を並べる 2 ～やいなや 3 耳にする4「なんだか」和「なんとなく」 5 ～からといって6 動(dòng)詞「乗せる（載せる）」 7「つい」「うっかり」和「思わず」 8「手に入れる」和「手に入る」 9（た）ところで～（ない）二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：忙碌的每一天 五 功能用語 六 練習(xí)第五課真心話與場(chǎng)面話 一 語法 接尾詞）173。先（名詞 2 ～を抜きにする 3 一向（に）～ない 4 ～において（は）5 ～ことなく 6 ～ぶりをする 7 ～ようと、～ようと 8 動(dòng)詞連用形＋は（も）しない 9 ～まいとする 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：日本人的人際關(guān)系 五 功能用語 六 練習(xí)三、本單元學(xué)時(shí)數(shù)：36第二單元 社會(huì)問題（第6課~第10課）一、教學(xué)要求：詞匯與構(gòu)詞法；助詞「や」「なり」 助動(dòng)詞「う」「よう」表示推量 接頭詞「不」 接尾詞「かねる」「臭い」「だらけ」 動(dòng)詞「つかまえる」「つかまる」「とらえる」 名詞「あたり」と「へん」 副詞「なんとか」「まさか」 慣用語「手を打つ」「當(dāng)てにならない」「ものを言う」「背を向ける」「手を焼く」「?を合わせる」 詞語「次第」 感嘆詞「何を」 タルト型形容動(dòng)詞；基本句型和語法二、教學(xué)內(nèi)容 第六課公害 一 語法 1 おかげで 2 ～かねる 3 ～わりに4 なんとか 名詞）173。まさか（副詞6「つかまる」「つかまえる」和「とらえる」 7 助動(dòng)詞「う」「よう」表示推量 8 用言未然形＋う（よう）＋とは 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：真有富士山嗎？ 五 功能用語 六 練習(xí)第七課垃圾 一 語法 1 ～臭い 2 ～ようがない 3 「あたり」和「へん」 4 接尾詞「だらけ」 5 慣用語「手を打つ」 ほかでもない（なく）、～である 7 ～に関する 8 動(dòng)詞連用形＋よい 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：保護(hù)地球的自然 五 功能用語 六 練習(xí)第八課教育 一 語法 ～にしても、～にしても 2 ～に及ばない 3 ～にかかわる4「とも」表示「當(dāng)然」「一定」 5 感嘆詞「何を」 6 ～にして 7 ～んばかり 8 そう～ない 9 ～にわたる 10 タルト型形容動(dòng)詞 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：福澤諭吉 五 功能用語六 練習(xí)第九課七十歲學(xué)烹調(diào) 一 語法 1 ～を共にする 2 當(dāng)てにならない 3 用（名詞）4 終助詞「や」 5「～てちょうだい」 6 句節(jié)重疊 ～もうすこしで～そうになる 8「～対して」表示比例 9 ～限り 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：老齡化社會(huì) 五 功能用語 六 練習(xí)第十課都市與青年 一 語法 并列助詞「なり」表示列舉 2 慣用詞組「ものを言う」 連體詞「こういう」「そういう」「ああいう」 4 ～のほかは～ない5「分」表示數(shù)量、程度、狀態(tài) 6「～にしても」 7慣用語「背を向ける」 8（體言＋から）體言へと 9慣用語「手焼く」 10詞組「～を合わせる」 二 課文 三 會(huì)話四 讀解文：城市與農(nóng)村 五 功能用語 六 練習(xí)三、本單元學(xué)時(shí)數(shù)： 36第三單元 日語學(xué)習(xí)（第11課~第15課）一、教學(xué)要求：詞匯與構(gòu)詞法；「直す」構(gòu)成的復(fù)合動(dòng)詞 接頭詞「ばる」 接尾詞「ぽい」「立て」「づく」「役」「ながら」「同士」 慣用語「話にならない」「引けを取らない」「ものになる」「頭が上がらない」「顔を立てる」「大目玉を食う」「鼻の先で人をあしらう」「きりがない」「気がつく」 日語擬聲詞和擬態(tài)詞 詞語「腕」「様子」「気」「思いやる」「もてあます」「あっけにとられる」 詞語「用心」「注意する」「気をつける」 終助詞「たまえ」；基本句型和語法二、教學(xué)內(nèi)容第十一課日語學(xué)習(xí)一 語法1「直す」構(gòu)成的復(fù)合動(dòng)詞 2 用言連體形＋ほど 3 ～にもかかわらず 4 ～ときたら 5 接尾詞「ぽい」 6 ～にかけては 7 どうせ～から（なら）8 ～べからず 慣用語「話にならない」「