小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)卡通畫教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-28 12:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到了享受，思維得到了開(kāi)拓，知識(shí)得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來(lái)的作品當(dāng)然優(yōu)秀。整節(jié)課中學(xué)生欣賞了大量的作品，但我并不是沒(méi)有目的讓他們?nèi)バ蕾p的，我采用了欣賞感受、欣賞比較、欣賞交流等一些方法。欣賞一，我引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的卡通作品，以此達(dá)到認(rèn)識(shí)卡通，感受卡通，激發(fā)學(xué)生興趣的目的；欣賞二，一步步引導(dǎo)學(xué)生觀察 “ 卡通人物 ” 的動(dòng)態(tài)，回答 老師提出 的問(wèn)題，欣賞 會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物 對(duì)話片段，自己總結(jié)出了卡通 “ 擬人 ” 的特點(diǎn)；欣賞三，觀看卡通片的片段后出示小朋友的照片，同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從形體上進(jìn)行比較，學(xué)生很快就知道了卡通的第二個(gè)特點(diǎn) “ 夸張 ”。欣賞四，出現(xiàn)一個(gè)小朋友的照片和一副普通的線描作品，讓學(xué)生欣賞、比較、評(píng)價(jià)，交流出改畫卡通作品的方法，然后出現(xiàn)一些具有特點(diǎn)的卡通形象如 “ 大肚子豬八戒 ”，“ 大耳朵圖圖 ”，等讓其欣賞，學(xué)生進(jìn)行了視覺(jué)美的享受，就會(huì)創(chuàng)造出的豐富多彩的卡通形象。欣賞五，引導(dǎo)學(xué)生欣賞比較一幅沒(méi)有顏色的作品和一幅有顏色的作品，得出卡通畫還離不開(kāi)鮮艷的色彩。這節(jié)課引導(dǎo)欣賞是主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個(gè)性的作品！總之，在本課的教學(xué)中，學(xué)生和老師都能積極地投入到課堂教學(xué)中去。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。篇三：卡通畫教學(xué)反思《卡通畫》 是一節(jié)由欣賞評(píng)述與造型表現(xiàn)里兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)課，力求通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通畫進(jìn)行造型表現(xiàn)，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?？ㄍò殡S著孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都十分喜愛(ài)卡通畫，尤其是現(xiàn)在的兒童更是在卡通世界里成長(zhǎng)的一代。我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，首先讓學(xué)生欣賞他們都非常喜愛(ài)的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》的片段，讓學(xué)生輕松的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)中。然后我讓學(xué)生互相介紹自己收集的卡通形象，使學(xué)生初步的了解卡通的特點(diǎn)，再通過(guò)欣賞大量的世界經(jīng)典的卡通形象作品，在欣賞的過(guò)程中讓學(xué)生了解卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài)，造型獨(dú)特；卡通作品的顏色非常艷麗、明快，顏色搭配合理。使學(xué)生進(jìn)一步的了解卡通的造型美與色彩美的特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行了視覺(jué)美的享受，就會(huì)創(chuàng)造出的豐富多彩的卡通形象。我在教學(xué)中，著重培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于臨摹的知識(shí)的了解和掌握。學(xué)生通過(guò)教師的講解，了解了什么是臨摹，明確了臨摹的目的，并使學(xué)生掌握了臨摹的三種方法。我通過(guò)學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，也看到了學(xué)生對(duì)這三種臨摹方法運(yùn)用的熟練程度。我在教學(xué)中除了讓學(xué)生掌握臨摹的方法外，還則重于讓學(xué)生自己去想象，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個(gè)性的卡通形象。而本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài)，造型獨(dú)特。他們有的給卡通設(shè)計(jì)了多個(gè)尾巴，有的給卡通設(shè)計(jì)了翅膀，有的卡通像是“千手觀音”有的給讓蘿卜去游泳學(xué)生設(shè)計(jì)的卡通形象令我大為驚嘆！學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，思維得到了開(kāi)拓，知識(shí)得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來(lái)的作品十分優(yōu)秀。孩子的衣、食、住、行，無(wú)處不與卡通畫相聯(lián)系，在本課的結(jié)束部分，我讓學(xué)生尋找身邊的卡通作品，學(xué)生從文具中、生活中找到了許多于動(dòng)畫相關(guān)的物品，使學(xué)生了解了卡通畫還可以起到裝飾，美化的作用?！?生活是創(chuàng)造的源泉 ”，這一切正是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生活體驗(yàn)。這節(jié)課我以引導(dǎo)欣賞為主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個(gè)性的作品！第四篇：卡通畫教學(xué)反思在卡通課教學(xué)課堂當(dāng)中，我注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開(kāi)自己的想象力，提出自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時(shí)我還注重學(xué)生之間的相互討論，通過(guò)討論欣賞討論，培養(yǎng)了學(xué)生的一種探求精神。注重學(xué)生自己的情感體驗(yàn)和師生之間的交流互動(dòng)，這是實(shí)驗(yàn)教材的基本要求，也是它的優(yōu)勢(shì)。我還注重教材內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，比如了解卡通畫在實(shí)際生活中的運(yùn)用之后，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際生活當(dāng)中我們處處到能見(jiàn)到卡通作品，也能嘗試應(yīng)用學(xué)到的這些知識(shí)來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。于是這些知識(shí)就不再是枯燥地凌駕于人的情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)教材的一種人文主義精神。以這樣的方式上課以后，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極
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