小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通 過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 教學(xué)目的任務(wù)： 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力?！ W(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！ 〗虒W(xué)重點難點： 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)?！ €人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施： 認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。 好課前的各項準(zhǔn)備活動。 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。 課時安排： 第一周：參觀和旅游 第二周：游樂場中外民居 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：老房子 第五周：點、線、面 第六周：會變的花會變的樹 第七周：水墨游戲 第八周：剪紙(一、二) 第九周：十二生肖 第十周：紙卷造型 第十一周：近大遠小 第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸 第十三周：新老街道 第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施 第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三) 第十八周：染紙 第十九周：書簽民間年畫 第二十周：復(fù)習(xí)考試 小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)情分析 四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色、肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有一定的色彩基礎(chǔ)，也具備了一定的線條以及多種材料的運用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有一定的交流能力，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強?！ 《?、教材內(nèi)容分析 本冊教材內(nèi)容采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意 識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會、貼近學(xué)生，學(xué)生學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型o表現(xiàn)、設(shè)計o應(yīng)用、欣賞o評述、綜合o探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型o表現(xiàn)和設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域占較大的比重，欣賞o評述領(lǐng)域大多隨堂分配在各課中?！ ”緝越虒W(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系?！ ∪珒怨灿?9課?！ “ā吨参飳懮贰ⅰ肚捎脤ΨQ形》、《放學(xué)了》。 《設(shè)計生活標(biāo)志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》?！ 队貌誓孁B》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。 《學(xué)畫農(nóng)民畫》、《提袋的設(shè)計》、《降落傘》?！ 秳e致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》。 《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》?！ 洞髱煯嬑乙伯嫛?、《精彩的戲曲》?！ 赌阕肺亿s》?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)要求 根據(jù)《課標(biāo)》精神，著力改變以往美術(shù)學(xué)習(xí)的機械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標(biāo)，而是讓學(xué)生在圍繞人文主題的美術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂地學(xué)習(xí)藝術(shù)基本知識與技能，了解藝術(shù)的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個人的真性情，促進個性的完善與發(fā)展。具體為： 1，通過藝術(shù)與生活的連接，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美，使之更加熱愛生活，通過藝術(shù)與情感的連接，豐富學(xué)生的思想，使其感情更加豐富。 2，通過藝術(shù)與文化的連接，讓學(xué)生增加多元文化意識，開闊視野。 3，通過藝術(shù)與科學(xué)的連接，了解降落傘的原理，增加學(xué)生的綜合知識?！ ∷?、具體實
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