四年級美術教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 00:08 本頁面
【文章內容簡介】 果?！ ∷摹⑷珒越虒W進度 周次內容 第一周：聚聚散散 第二周：小圓點的魅力黑與白 第三周：主體與背景 第四周：冰川與晚霞 第五周：畫嗅覺 第六周：卡通畫 第七周：雙胞胎 第八周：藏書票 四年級美術教學計劃篇4一、班級學生分析： 四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練?！ 《?、教材分析： 本教材依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養(yǎng)學生的動手能力?！ ∪?、教學目標： 加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。 通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力?！ ∫龑W生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在?！ ∷?、教學措施： 制定切實可行的’的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備?！ ⒚佬g課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。 在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展?！ 〗處煹脑u價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況?！ 〗處熂訌妼W習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力?！ ⊥扑]美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高?！ ∥?、教學進度安排 第一周：教室一角(一)(二) 第二周：花手帕(一)(二) 第三周：紙品樂陶陶(一)(二) 第四周：時間告訴我(一)補充教材(一) 第五、六周：時間告訴我(二) 第七周：蔬果的聯(lián)想(一)玻璃水彩(一) 第八周：窗口(一)補充教材(二) 第九周：窗口(二)剪紙故事(一) 第十周：剪紙故事(二) 第十一周：新年吉祥(一) 第十二周：新年吉祥(一)拼泥板 第十三周：1雪花飄飄(一)(二) 第十四周：1
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