【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問研究課題申請計劃 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問研究》課題申請計劃 一、課題的提出 1、背景愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更為重要?!闭n堂提問是教師在...
2024-10-10 20:05
【總結(jié)】學(xué)習(xí)中心編號:287學(xué)習(xí)中心名稱:南京學(xué)習(xí)中心西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文論文題目:中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性研究學(xué)生劉澤云
2025-06-07 13:56
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報告 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報告 《整體優(yōu)化縣域初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》實施方案 一、問題提出 (一)課程改革的客觀訴求 課堂教學(xué)改革是課程改革發(fā)展縱...
2024-11-04 01:38
【總結(jié)】第一篇:初中數(shù)學(xué)課題研究階段小結(jié) 《初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”錯題成因分析與解決對策研究》課題研 究階段小結(jié) 我校數(shù)學(xué)科組組織并承擔(dān)了區(qū)級課題《初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”錯題成因分析與解決對策研究》的研究。本課...
2024-11-18 23:25
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略 摘要:提問是一種教學(xué)方法,更是一門教學(xué)藝術(shù),有效的提問能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路、發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-10-21 12:06
【總結(jié)】《語文課堂教學(xué)中提問的有效性》課題研究報告靜樂二中李晉生一、問題的提出《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”部分中指出:要充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。新課程理念強(qiáng)調(diào)“教學(xué)是師生交往,互動的過程”。教學(xué)過程中,提問是實現(xiàn)師生溝通的重要手段和途徑??v觀近年來的語文教學(xué),在課堂上的提問存在著許多不容忽視的問題。有些教師認(rèn)
2024-08-14 17:03
【總結(jié)】第一篇:論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧 摘要 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué),具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性等特點。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容是數(shù)...
2024-11-04 12:36
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問有效性的研究階段性小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問有效性的研究階段性小結(jié) 鳳鳴小學(xué)程波 我的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問有效性的研究》,確立課題方案后,自己通過各種方式學(xué)習(xí)...
2024-10-10 20:09
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報告《整體優(yōu)化縣域初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》實施方案一、問題提出(一)課程改革的客觀訴求課堂教學(xué)改革是課程改革發(fā)展縱向深入的應(yīng)然需求,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也不例外。近年來,隨著課程改革進(jìn)一步深化,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)出現(xiàn)“價值虛化、目標(biāo)弱化、內(nèi)容窄化、實施僵化”等問題,這些問題不僅有悖于“以學(xué)生為核心”課程理念的踐行,而且桎梏數(shù)學(xué)本質(zhì)凸顯,嚴(yán)重弱化了數(shù)學(xué)的育人功能
2025-04-22 23:02
【總結(jié)】 初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的引入固然重要,設(shè)計得巧妙,能起到先聲奪人,引人入勝,一石激起千層浪,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用。那么,良好的課堂小結(jié),可以再次激起學(xué)生的思維高潮,如美妙的音樂一般耐人尋味。如果設(shè)計得好,不僅能產(chǎn)生畫龍點睛的作用,而且起到余味無窮、啟迪智慧的效果。能使一堂課所講的知識體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法系統(tǒng)化。初步形成認(rèn)知結(jié)構(gòu),既可使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固,使課堂效果得到
2025-04-07 02:22
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的研究小結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的研究小結(jié) 為創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造有效課堂,全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,積極探索科學(xué)教育教學(xué)方法,尋求數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。我校開...
2024-10-25 16:46
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)課堂教師提問有效性的研究關(guān)鍵詞界定及課題名稱解讀:初中:義務(wù)教育7~9年級階段。課堂提問:教師在課堂教學(xué)過程中通過提出問題,并針對學(xué)生的回答及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),適時調(diào)整教學(xué)策略,啟發(fā)學(xué)生思維,促使其主動思考,理解和掌握知識、發(fā)展能力的教學(xué)行為。有效性:通過教師一段時間的教學(xué)實踐之后,學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。初中數(shù)學(xué)課堂教師提問有效性的研究:教師
2025-04-04 03:50
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報告 篇一:初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報告 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報告 《整體優(yōu)化縣域初...
2025-01-17 04:21
【總結(jié)】第一篇:新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究 新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究 新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究發(fā)布者:尤衛(wèi)敏發(fā)表日期:2009-02-1714:12 一、課...
2024-10-21 11:17
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究式” ——學(xué)習(xí)方法研究 一、研究課題:小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法研究” 二、實驗的可行性分析: 1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:即讓學(xué)生...
2024-11-19 00:22