【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》迎新年紅詩(shī)歌會(huì)，由四十多名學(xué)生吟誦的《弟子規(guī)》在“千古絕唱”這一板塊演出；2010年3月我校三百人的誦讀參加了《紅詩(shī)遼寧》紅詩(shī)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同時(shí)我校作為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的分會(huì)場(chǎng)迎來(lái)了省市區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓參觀指導(dǎo)；2010年6月“中國(guó)詩(shī)人采風(fēng)團(tuán)”蒞臨我校參觀國(guó)學(xué)誦讀；2010年9月，學(xué)生誦讀的《新三字經(jīng)》在遼寧大劇院參加遼寧省“紅詩(shī)唱響遼寧”的文藝匯演。學(xué)生活潑、明快的誦讀贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。2010年11月詩(shī)詞之鄉(xiāng)的各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校參觀指導(dǎo)。我校已被遼寧省確立為傳統(tǒng)文化教育的試點(diǎn)校，全國(guó)青少年文明禮儀基地，沈陽(yáng)市中小學(xué)經(jīng)典閱讀基地，沈河區(qū)紅詩(shī)詠誦基地，2008年被評(píng)為遼寧省未成年人教育工作先進(jìn)單位，2009年8月，在遼寧省中國(guó)傳統(tǒng)文化教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流，2009年11月，我們的經(jīng)驗(yàn)在沈陽(yáng)市特色學(xué)校交流會(huì)上交流，我們的工作也受到了新聞媒體的的關(guān)注，包括中央電視臺(tái)在內(nèi)的多家媒體對(duì)我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)教育情況進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道?？梢哉f(shuō)，經(jīng)典誦讀的最大收獲，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是奠定了做一個(gè)有用之人的基礎(chǔ)；對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)了一個(gè)讓人放心的孩子；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是成就了一個(gè)棟梁之才。讀經(jīng)典不能只憑一時(shí)興趣，不是追潮流、趕時(shí)尚，不是做給誰(shuí)看的，而是做給我們自己。因?yàn)樽x經(jīng)典久之，人的氣質(zhì)就會(huì)提升，一個(gè)孩子從入學(xué)到畢業(yè)堅(jiān)持下來(lái)，那么到中學(xué)后，他的品德、人文素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)，一定會(huì)出類(lèi)拔萃。我校在取得一些成果的同時(shí)，將繼續(xù)豐富和完善國(guó)學(xué)經(jīng)典教育工作，進(jìn)一步形成鮮明的傳統(tǒng)文化教育的辦學(xué)特色，努力探索、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切實(shí)豐富人文素養(yǎng)，為孩子的成功人生奠基?！皶?shū)香校園”：綿陽(yáng)市成綿路小學(xué)的學(xué)校文化學(xué)校文化建設(shè)的總體思路與構(gòu)想綿陽(yáng)市成綿路小學(xué)是一所具有五十年辦學(xué)歷史的特色學(xué)校，是四川省綿陽(yáng)市涪城區(qū)公辦小學(xué)中規(guī)模最大的學(xué)校之一。近年來(lái)，我校秉持“讓每一個(gè)孩子都全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的工作原則，以打造“書(shū)香校園”為學(xué)校文化特色，形成了管理有特點(diǎn)、教育有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的嶄新發(fā)展局面，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作步入持續(xù)良性發(fā)展的軌道。一、師資情況我?，F(xiàn)有教職員工114人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員112人、工勤人員2人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中語(yǔ)文教師40人、數(shù)學(xué)教師24人、英語(yǔ)教師10人、信息技術(shù)教師3 人、音體美教師17人、科學(xué)課教師5人、綜合科教師13人。具有小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)的有75人，%，具有小一職稱(chēng)的有36人，%。在現(xiàn)有教師中，具有本科學(xué)歷的有68人，%；具有專(zhuān)科學(xué)歷的有42人，%；具有中師學(xué)歷的有2人，%。二、辦學(xué)理念（一）辦學(xué)理念的形成及闡述：辦學(xué)理念是關(guān)于學(xué)校整體發(fā)展的價(jià)值追求和理性認(rèn)識(shí)，它指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)方向，定位學(xué)校的品牌形象。它以一種精神力量、一種文化氛圍、一種理性目標(biāo)熏陶著學(xué)校的群體成員。辦學(xué)理念與學(xué)校發(fā)展的歷史、學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)、時(shí)代賦予的責(zé)任及學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要是密切相關(guān)的。2003年，綿陽(yáng)市啟動(dòng)了爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)校工作。學(xué)校抓住機(jī)遇，在區(qū)教育的指導(dǎo)和支持下，組織全校師生大討論：歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)滄桑的成綿路小學(xué)，究竟蘊(yùn)涵于內(nèi)質(zhì)中的、學(xué)校獨(dú)具的支持著學(xué)校過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？即我們的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，育人目標(biāo)是什么？歷時(shí)幾上幾下的大討論，全校師生形成共識(shí)，德育處初步提煉出我校核心競(jìng)爭(zhēng)力的育人取向是：和諧發(fā)展。所秉持的核心教育觀是：讓每個(gè)孩子全面發(fā)展。結(jié)合我校歷史發(fā)展，學(xué)校文化積淀，學(xué)校特色，尤其是成小半個(gè)世紀(jì)發(fā)展以來(lái)的特點(diǎn)以及成小未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，再次經(jīng)過(guò)全體行政討論最后提煉出“讓每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展”成為成綿路小學(xué)的辦學(xué)理念。（二）辦學(xué)理念的內(nèi)涵 “讓每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展”，“每個(gè)”即：面向全體學(xué)生，這是實(shí)施素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)，我校培養(yǎng)學(xué)生核心在“每一個(gè)”上，具體體現(xiàn)在：“個(gè)個(gè)成人，個(gè)個(gè)成才，個(gè)個(gè)成功，個(gè)個(gè)發(fā)展，個(gè)個(gè)和諧?！薄叭婧椭C發(fā)展”，是指學(xué)生全面的、有個(gè)性的、主動(dòng)和諧發(fā)展。既是學(xué)生知識(shí)、能力、情感、態(tài)度的和諧發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，還是學(xué)生參與、體驗(yàn)、合作過(guò)程中的共同和諧發(fā)展。三、學(xué)校文化特色的構(gòu)建讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基本方式。讀書(shū)是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。從2009年春季我校開(kāi)始了打造 “書(shū)香校園”特色學(xué)校建設(shè)之路。以讀書(shū)的方式讓整個(gè)校園靜下來(lái)，讓學(xué)生在安靜和諧的環(huán)境中潛心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，讓老師在安靜和諧的環(huán)境中專(zhuān)心研究教育教學(xué)，不斷提升。成綿路小學(xué)將以建設(shè)“書(shū)香校園”校園為學(xué)校的辦學(xué)特色，力求從精神文化、物質(zhì)文化、班級(jí)文化、課堂文化、制度文化及校園活動(dòng)文化等方面形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，賦予學(xué)校健康的生命活力，提升學(xué)校的辦學(xué)品味。（一）總體目標(biāo)：學(xué)校確立以“書(shū)香校園”為辦學(xué)特色，努力營(yíng)造教師、學(xué)生生命共同成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園，積極倡導(dǎo)“快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活。”的思想，努力踐行“同心，同行，同樂(lè)，共同成長(zhǎng)”的信念，幫助教師、學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為師生的終身發(fā)展奠基。使“書(shū)香校園”成為減負(fù)增效工程的一項(xiàng)重要措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提高人文素養(yǎng)，陶冶情操；普及科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展以“書(shū)香校園”為主題的各類(lèi)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，提升學(xué)校品牌。突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，造就有智慧的教師，培養(yǎng)有能力的學(xué)生。全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)校內(nèi)涵式、人文化、可持續(xù)發(fā)展。（二）階段目標(biāo)：●第一階段（）——準(zhǔn)備階段 目標(biāo)：營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間●第二階段（）——實(shí)施階段 目標(biāo)：整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間 ●第三階段（）——總結(jié)提高階段 目標(biāo)：完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間（三）具體措施優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍學(xué)習(xí)應(yīng)該與書(shū)香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及的每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化的熏染。于是通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、辦公室、教室、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布臵和修飾，以營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。（1）打造墻體文化。1）加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。2）在教學(xué)樓樓梯墻上題寫(xiě)讀書(shū)名言——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等。3）精心設(shè)計(jì)“文化藝術(shù)長(zhǎng)廊”，介紹從四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事，介紹體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等知識(shí)，欣賞名家書(shū)畫(huà)、記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，使學(xué)生走進(jìn)校園就能舉目見(jiàn)人文，放眼品經(jīng)典，在濃濃的書(shū)香氣氛中感受文化的浸潤(rùn)。（2）建設(shè)班級(jí)“書(shū)香”文化。1）以班級(jí)為單位努力打造 “書(shū)香文化”班級(jí)，調(diào)動(dòng)師生共同參與，兼顧共性與個(gè)性。2）我們要求每班教室的國(guó)旗、班訓(xùn)、信息欄等都有固定的位臵,在保持全校整體共性的同時(shí),各班師生共同設(shè)計(jì)的墻體文化風(fēng)格各異：“成長(zhǎng)的足跡”、“小眼睛看大世界”、“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”等等，形成了獨(dú)特的人文氛圍。3）建立 “班級(jí)讀書(shū)角”、設(shè)立圖書(shū)管理員，保證圖書(shū)借閱的有序?qū)嵤?。各班開(kāi)展了“存一讀百”活動(dòng)，使班級(jí)每學(xué)期圖書(shū)角存書(shū)都達(dá)到100多冊(cè)。安排學(xué)生每周向班級(jí)圖書(shū)角借書(shū)一至二次，教師每學(xué)期向?qū)W生推薦不少于3本的必讀書(shū)目，實(shí)現(xiàn)資源共享。4）班級(jí)學(xué)生中做到，每天每個(gè)學(xué)生書(shū)包里都有一本書(shū)。豐富的書(shū)源，為學(xué)生增加了精神食糧。（3）精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)1）學(xué)校著力做好圖書(shū)室裝備建設(shè)工作，學(xué)校每學(xué)年購(gòu)臵圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)，豐富師生的閱讀資源。2）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、?？拿襟w宣傳影響作用，推薦優(yōu)秀閱讀文章和書(shū)目。3）學(xué)校借助網(wǎng)絡(luò)，建立“網(wǎng)絡(luò)閱讀資源庫(kù)”，將資源庫(kù)鏈接到每一臺(tái)教師機(jī)和學(xué)生機(jī)上，將學(xué)校的多媒體教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室建成師生閱讀的平臺(tái)。多角度全方位，開(kāi)發(fā)校本課程（1）教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同擬訂各年級(jí)學(xué)生必讀的“書(shū)香課程實(shí)教目錄”，分年級(jí)設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀課、經(jīng)典閱讀課、名篇賞析課，向?qū)W生進(jìn)行集中系統(tǒng)授課。（2）開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的“閱讀課”，專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生開(kāi)展誦讀、賞析活動(dòng)。（3）各年級(jí)根據(jù)兒童特點(diǎn)布臵課外閱讀作業(yè)：低年級(jí)摘抄精美詞句，制作讀書(shū)卡；中年級(jí)摘抄好句好段，進(jìn)行經(jīng)典美文閱讀訓(xùn)練，并仿寫(xiě)好句好段；高年級(jí) 了解中外名家，賞析經(jīng)典佳作，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。（4）各學(xué)科根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有選擇地把影視作品、書(shū)法作品、藝術(shù)作品，科學(xué)知識(shí)等課程內(nèi)容引進(jìn)課堂，以不同的形式讓孩子接受書(shū)香潤(rùn)澤。（5）設(shè)立“晨讀” “午間閱讀”“又休日大閱讀”，保障學(xué)生享有充裕的讀書(shū)時(shí)間，激發(fā)他們的閱讀興趣，促進(jìn)各方面素質(zhì)的全面提高。（6）、力爭(zhēng)將校本課程向課外延伸，調(diào)整學(xué)生的家庭作業(yè)結(jié)構(gòu)，最大限度減少書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生每天回家必須靜心閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目20分鐘以上，并由家長(zhǎng)督促、簽字。（7）同時(shí)，把每周三定為“成小讀書(shū)日”，這一天學(xué)生無(wú)任何書(shū)面作業(yè)，老師們只布臵課外閱讀，讓學(xué)生放學(xué)后可以盡情地在書(shū)海里暢游。層次寬視野，造就智慧教師（1）、依托“書(shū)香校園”活動(dòng)，建設(shè)高品質(zhì)的學(xué)校文化1）把“建設(shè)書(shū)香校園”與創(chuàng)建和積淀校園文化結(jié)合起來(lái)。讓校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生閱讀的書(shū)頁(yè)，力求做到“讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人”。2）制定“書(shū)香校園”建設(shè)方案，舉行全校的啟動(dòng)儀式，力求將活動(dòng)深入人心。3）學(xué)校行政成員帶頭讀書(shū)，編印《本期必讀書(shū)目》，硬行規(guī)定每人每學(xué)期讀2~3本教育理論經(jīng)典名著，打下深厚的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。同時(shí)，每半月舉行一次“加強(qiáng)學(xué)校管理,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”論壇，輪流交流學(xué)習(xí)心得和管理經(jīng)驗(yàn)。誠(chéng)邀部分或全體教師參加，共同思考和提高。4）借助于專(zhuān)家的引領(lǐng)，校外專(zhuān)家、名師的經(jīng)驗(yàn)與智慧，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或教育理論解讀、教育方法指導(dǎo)，每期不少于1次。讓教師知識(shí)水平逐漸提高，專(zhuān)業(yè)水平得到發(fā)展。5）充分利用圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)，鼓勵(lì)教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。6）學(xué)校擬定教師每期必讀和選讀書(shū)目，編印《成綿路小學(xué)教師閱讀書(shū)目》，鼓勵(lì)教師自購(gòu)圖書(shū)閱讀。對(duì)態(tài)度端正、積極主動(dòng)的教師予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品主要為有益圖書(shū)）。7）學(xué)校采取鼓勵(lì)中老師教師讀書(shū)和培養(yǎng)35周歲以下青年教師讀書(shū)的策略，重點(diǎn)引領(lǐng)35周歲以下青年教師必須養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。要求教師研讀教育名著及各種教育類(lèi)報(bào)刊等，提升理論素養(yǎng)，自覺(jué)接受理論的指導(dǎo)。校級(jí)教育理論集中學(xué)習(xí)交流每期不少于兩次。每期讀書(shū)筆記不少于5000字，并要求在讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，以反思、心得和隨筆的形式，記錄自己的收獲與體會(huì)。期末每人交感悟深刻的讀書(shū)心得一篇，不少于1500字，由學(xué)校統(tǒng)一編輯，印發(fā)全校教師手中，學(xué)習(xí)并共同提高。8）定期舉行教師讀書(shū)筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的，有價(jià)值的讀書(shū)筆記，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本。9）每周開(kāi)展“好書(shū)我推薦”活動(dòng)，利用每周三的教師會(huì)前3分鐘的時(shí)間，請(qǐng)教師輪流推薦好書(shū)，展示讀書(shū)風(fēng)采，并，引導(dǎo)教師讀好書(shū)，好讀書(shū)。10）以教研組為單位每月出一期校園黑板報(bào)，向教師、學(xué)生介紹學(xué)科知識(shí)，并注重把知識(shí)性與人文性、科學(xué)性與趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。11）學(xué)校每年召開(kāi)至少兩次主題明確的讀書(shū)沙龍、美文欣賞、征文、同讀一本書(shū)等讀書(shū)研討活動(dòng)。形成教師的讀書(shū)氛圍，互相交流、切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。每次活動(dòng)提前通知相關(guān)參與教師做好準(zhǔn)備，活動(dòng)期間力爭(zhēng)做到人人發(fā)言。12）充分利用好廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等媒介的宣傳、推廣作用。（2）讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，全面提升學(xué)校教育教學(xué)實(shí)力。1）以教研組為依托，開(kāi)展主題教研活動(dòng)精心選擇教研活動(dòng)的主題，注重教研活動(dòng)的過(guò)程落實(shí)。采取同課多輪、多人同課、同課異構(gòu)、互助式觀課、推門(mén)聽(tīng)課的形式，在教育教學(xué)方法上理論聯(lián)系實(shí)際，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2）名師工程。① 指導(dǎo)思想：采取全員參與和重點(diǎn)培養(yǎng)并重，崗位練兵與集中培訓(xùn)相結(jié)合的模 式，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)與定期選拔相結(jié)合，注重教師的自主發(fā)展和校本研修，促使教師教育教學(xué)能力和水平不斷提高。② 具體做法：確立名師培養(yǎng)對(duì)象，力爭(zhēng)用三年時(shí)間，在學(xué)校樹(shù)立一定數(shù)額的教學(xué)能手、省市區(qū)級(jí)骨干、學(xué)科帶頭人、學(xué)科名師，建成一支政治思想堅(jiān)定，師德品質(zhì)高尚，理論功底扎實(shí)，教學(xué)基本功過(guò)硬，科研能力較強(qiáng)，具有較大影響和輻射作用，能夠引領(lǐng)和帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍整體水平不斷提高的名師群體。3）青藍(lán)工程。① 結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝組織新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，簽訂“青藍(lán)合同”，“青藍(lán)合同”分為“教學(xué)青藍(lán)合同”和“班主任青藍(lán)合同”兩種，明確師徒職責(zé)，指導(dǎo)期為兩年，此合同一式三份，師徒及工會(huì)各執(zhí)一份。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校教務(wù)處確定，并征得導(dǎo)師和青年教師的雙向同意，再由工會(huì)與各處室協(xié)調(diào)后決定并任命導(dǎo)師。② 抓落實(shí)，嚴(yán)格管理?學(xué)校指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。按照學(xué)校要求，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況和教學(xué)設(shè)施，充分利用現(xiàn)有條件，借鑒他人，成就自己。?建立較為合理的幫扶評(píng)估體系，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀青年教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)政策。?每學(xué)年召開(kāi)一次“青藍(lán)”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索路子。?舉辦青年教師各種教育成果展示會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)、專(zhuān)場(chǎng)匯報(bào)等，廣泛開(kāi)展青年教師各種教育教學(xué)技能競(jìng)賽，如 “說(shuō)課”、“評(píng)優(yōu)課”、“教學(xué)基本功大賽”等活動(dòng)，向社會(huì)展示我校青年教師精湛的教育教學(xué)技能、文明風(fēng)貌和師表風(fēng)采。4）打造研修團(tuán)隊(duì)。① 本著同伴互助的原則，建立健全以年級(jí)組或?qū)W科組牽頭的小型（35人為宜）研修團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展教師之間的對(duì)話，共同分享、學(xué)習(xí)與借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。② 制定研修團(tuán)隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃，采取備課、案例、沙龍、專(zhuān)題等研修形式，定期開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和評(píng)價(jià)，踐行教師發(fā)展學(xué)校理念，努力去營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。4多種類(lèi)廣結(jié)合，豐富學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)（1）有計(jì)劃地開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。（2）舉辦“讀書(shū)節(jié)”、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物