【文章內容簡介】 師：剛才表演舞蹈的小朋友有幾個？舞蹈表演時小朋友變化了許多隊形，都有哪些隊形呢？我們來看一看。（2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。師：剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型（出示三張照片）你覺得這三張照片中，哪一張照片上的人多，有不同意見嗎？我們來驗證一下。（3）引導幼兒通過點數(shù)進行驗證。師小結：小朋友在跳舞時不論怎樣變換隊形，人數(shù)沒有增加也沒有減少，也就是說小朋友的數(shù)量沒有變，都是5.，進一步感數(shù)量的守恒。（游戲：隊形變變變）第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。（地上事先貼好圖形，如5個三角形貼成圓形、5個正方形貼成一條線）每變換一次隊形后問：是什么隊形？由幾個人排的？數(shù)量增加了嗎？減少了嗎？師：不論小朋友怎樣變換隊形，他們的數(shù)量沒變，都是5.第二組：讓5位幼兒聽音樂做動作，音樂停時自已組合擺造型。問現(xiàn)在變成什么隊形？有幾個人變的？數(shù)量變了嗎？師：不論小朋友任何組合，他們的數(shù)量不變，都是5.。師小結：物體的數(shù)量不會隨著擺放位置的變化而變化。三、操作活動：讓幼兒擺放5個籌碼。每位幼兒5個籌碼，自由擺放，讓幼兒進一步感知數(shù)量不會以位置的變化而變化。四、延伸活動：走線幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。幼兒園元旦社會教案17一、設計思路：幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、游戲的人，他們對動物有著一種特殊的喜愛之情，“動物聯(lián)歡會”所創(chuàng)設的擬人化的活動場景，能夠激發(fā)幼兒參加活動的愿望，使他們更好的運用已有生活經驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、大膽的投入到節(jié)日活動中去。二、活動目標：通過“小動物聯(lián)歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。知道中國農歷的新年為一月一日，也稱為元旦。通過各種活動，激發(fā)幼兒積極參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)自己。三、活動準備：幼兒與教師一起進行聯(lián)歡活動環(huán)境布置小動物頭飾若干聯(lián)歡會中需要的音樂糖果若干皮球等游戲用品動畫光碟四、活動過程：教師導入。師幼自選小動物頭飾，轉變角色。唱《新年歌》，了解“元旦”。游戲環(huán)節(jié)：集體活動：a、小動物狂歡（過程略）b、老鷹抓小雞（過程略）游戲一：公雞和母雞老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。游戲二：小熊滾球將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。游戲三：螞蟻搬豆將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子（皮球），到達對面后繞過椅子，然后回到起點，把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一大組獲勝。動物動漫世界。組織幼兒觀看與動物有關的動畫，讓幼兒體驗快樂。快樂進餐。幼兒園元旦社會教案18活動目標：感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂。培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。知道新的一年來到了，自己應該有更大的進步。通過禮物來對顏色感興趣。體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚洌翰贾眯履曷?lián)歡會場，幼兒準備好表演的節(jié)目和制作送給小朋友的禮物?；顒舆^程：教師談話引入聯(lián)歡會主題。師：今天小朋友們高興不高興??？咱們一起來慶祝新年吧！師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》幼兒表演迎新年的節(jié)目。評改：小朋友互贈自己制作的禮物，說一句祝福的話。結束部分：請小朋友回家跟爸爸媽媽也來慶祝新年，并給爸爸媽媽送一個最漂亮的禮物。幼兒園元旦社會教案19活動目標：了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。能用多種方法慶祝新年的到來，體驗新年給人們帶來的歡樂。活動準備：請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。幼兒已有過新年的經驗。錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞?；顒舆^程：幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進教室。幼兒討論“什么是新年”。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。組織幼兒討論：（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗。幼兒討論“我們應該怎樣來慶祝新年。”幼兒跳邀請舞《請你和我跳個舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。擴展資料：幼兒園大班社會快樂元旦教案幼兒園大班社會快樂元旦教案1教學設計背景大班的同學即將結束幼兒園生活踏入小學，孩子們的思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應的組織紀律性。為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個教學。教學目標人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛，與老師和家長共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會節(jié)日的氛圍。幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成游戲過程，感受節(jié)日的樂趣。學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無窮的。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒參與教學的積極性，加深幼兒對節(jié)日的體驗。知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識。教學準備節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目；邀請部分幼兒家長。物質準備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。素材準備：喜慶的音樂和與元旦相關的電視節(jié)目或PPT。教學過程一、檢查教學準備情況檢查孩子們準備自己制作的小作品，服飾等的準備情況。二、導入教學多媒體展示：人們歡度元旦的歡樂場面；元旦的來歷。教師結合播放的內容引出今天的教學內容，鼓勵孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。（多媒體打出教學主題）三、進行聯(lián)歡教學大家一起動手裝飾教室。掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。（播放背景音樂）老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。師幼準備的聯(lián)歡會，器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。幼兒和家長進行頂氣球游戲。（分成若干個合作小組，在家與家之間、組與組之間進行游戲教學）教師與家長表演節(jié)目。四、教學結束及延伸教學小結把自己今天的教學場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。幼兒園大班社會快樂元旦教案2【活動目標】知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。積極參與活動，并獲得其中的樂趣?！净顒訙蕚洹颗f掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風俗CD片。【活動過程】教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的`生肖圖案。模仿拜年的情景。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。耍龍燈。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次【活動總結】教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。幼兒園大班社會快樂元旦教案3活動目標：初步了解詩歌內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。初步仿編詩歌。活動準備：詩歌《新年》的磁帶，錄音機、視頻轉換儀。幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學習新詞：遨游活動過程：引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？組織幼兒欣賞詩歌。（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內容。（2）第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）（3）再帶領幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“小朋友說……”的方式進行歸納。師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦?；顒臃此迹豪脠D片幼兒能夠將詩歌的內容掌握，并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學一學、練一練，感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時候，孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。幼兒園大班社會快樂元旦教案4活動目標：，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。，并且掌握“新年，就是XX”的句式?；顒訙蕚洌宏P于詩歌內容的彩圖一張?；顒舆^程：一、談話導入：師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結）今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。二、欣賞詩歌，理解內容：，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？提問：“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？三、學習詩歌朗讀：，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）五、總結幼兒園大班社會快樂元旦教案5教案目標：知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。學習一些表達的方法。樂意對周圍人表達自己的祝福。教案重點和難點：1．激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。2．愿意表達自己在新年里的愿望。教案準備：1．若干件已經穿小的衣物。2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。教案流程：（一）感知經驗事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化?？梢允怯脭?shù)字記錄與父母一起準備自己穿小的衣物，幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。（二）激發(fā)情感1．說說我們在長大。小朋友你覺得自己長大了嘛？說說哪里可以證明自己長大了？（身高、體重，例如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。） 你覺得你的伙伴們長大了嘛？他哪些地方長大了，你怎么看出來的？長大以后，你有哪些本領增強了？2．記錄現(xiàn)在的情況。記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。（三）表達情感1．給新年老人寫信。新年要到來了，你們有什么新的愿望嗎？我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。①老師可以引導幼兒討論寫信格式：；；；。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。②介紹自己信的內容。請你來講一講你畫的是什么？（老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望）2．做賀卡。①引導幼兒欣賞“賀卡展”。②談談自己喜歡哪一張賀卡