新人教版數(shù)學五年級下冊折線統(tǒng)計圖教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-28 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月來的水費統(tǒng)計出來，作成折線統(tǒng)計圖，并作出分析。結(jié)合今天的課程，寫一篇數(shù)學日記《生活中的好朋友折線統(tǒng)計圖》。板書設(shè)計：單式折線統(tǒng)計圖點數(shù)據(jù)的多少線數(shù)據(jù)的增減變化找準點——標好數(shù)——連好線（依次連接）第二篇：數(shù)學五年級下冊《復式折線統(tǒng)計圖》教學設(shè)計通過學習《新課標下的小學數(shù)學教學設(shè)計》課程，請你結(jié)合上篇作業(yè)中新擬定的教學目標，與原備用的教學設(shè)計進行對比，并對原設(shè)計進行修改（修改處可用不同顏色進行區(qū)別）。而后寫出修改心得：對教學設(shè)計的再認識。數(shù)學五年級下冊《復式折線統(tǒng)計圖》教學設(shè)計課題概述：冀教版數(shù)學五年級下冊第八單元《統(tǒng)計》第四課時 教學目標：知識與技能：在讀統(tǒng)計圖，分析、比較統(tǒng)計圖的特征的過程中，認識復式折線統(tǒng)計圖。過程與方法：了解復式折線統(tǒng)計圖的特征，能讀懂復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題并進行簡單預(yù)測。情感態(tài)度與價值觀：體會復式折線統(tǒng)計圖在表述和交流數(shù)據(jù)中的作用，能從報刊、電視等媒體中有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息。教學重難點：能看懂復式折線統(tǒng)計圖，能對復式折線統(tǒng)計圖作簡單的分析。教學過程設(shè)計：同學們，你知道我國現(xiàn)在人口總數(shù)量是多少嗎？（13億多）。我國共進行了五次人口普查，請看我國五次人口普查統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖。板書課題：折線統(tǒng)計圖課前老師還用另一幅折線統(tǒng)計圖表示出了我國人口普查的數(shù)據(jù)。同學們請看，這幅統(tǒng)計圖有什么特點？表示的是什么？（出示復式折線統(tǒng)計圖）這幅統(tǒng)計圖有兩條折線。這幅統(tǒng)計圖表示的是五次人口普查男、女各多少億人。?? 補充課題：復式折線統(tǒng)計圖這兩幅統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？ 兩幅統(tǒng)計圖都是用折線表示人口的變化情況。單式折線統(tǒng)計圖有一條折線，復式折線統(tǒng)計圖有兩條不同顏色的折線。復式折線統(tǒng)計圖增加了圖例。演示繪制方法（通過對已經(jīng)合成的復式折線統(tǒng)計圖的逐步完善，進行標題、圖例的講解說明，突出各部分的作用。強調(diào)復式折線統(tǒng)計圖的畫法。）學生小組合作根據(jù)統(tǒng)計表繪制復式折線統(tǒng)計圖并思考回答問題。（通過學生之間的分工合作，不僅讓學生掌握畫折線的方法，也使學生與學生之間有了一次很好的合作的機會，還可讓學生通過看自己的制作好的圖，了解復式折線統(tǒng)計圖在生活中的運用，并能對復式折線統(tǒng)計圖作出簡單的分析和預(yù)測。）討論：復式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)勢表示多種數(shù)量方便地比較各種數(shù)量的多少和發(fā)展變化趨勢。討論：什么時候你會選擇用復式折線統(tǒng)計圖。指出：復式折線統(tǒng)計圖的作用：幫助我們做出預(yù)測、提出建議、做出決定??（將學生的視力情況、跳繩成績等，作為學習資源，貼近現(xiàn)實生活，使學生對所學的內(nèi)容產(chǎn)生親切感，激發(fā)探究欲望。通過觀察、分析統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生的分析、比較、判斷的能力、實際應(yīng)用能力，體現(xiàn)了復式折線統(tǒng)計圖的價值。體會復式折線統(tǒng)計圖可以幫助我們做出預(yù)測、提出建議、做出決定等作用。使學生在觀察、制作、分析中，體驗到了數(shù)學和生活的聯(lián)系和數(shù)學的價值。）出示復式統(tǒng)計圖圖片，使學生體會到同一內(nèi)容也可以繪制不同形式的統(tǒng)計圖，表現(xiàn)形式是豐富多彩的。對教學設(shè)計的再認識：通過學習，我明白了教學設(shè)計的基本過程包括：教學內(nèi)容分析、學生情況分析、教學目標制定、教學活動設(shè)計、教學評價設(shè)計。其中，確定教學目標是教學設(shè)計的核心，而教學內(nèi)容分析、學生情況分析則是制定教學目標的基本依據(jù)。設(shè)定教學目標時要關(guān)注遠期目標和近期目標的結(jié)合——放眼長遠，站得高些方能看得遠。以前我在教學設(shè)計時很關(guān)注每節(jié)課的教學目標，對遠期目標重視不足。以后我在教學中會放眼長遠，使學生獲得更“高”的發(fā)展。圍繞核心概念，按照數(shù)學思想指引的方向，從學生的實際情況出發(fā)，通過多種方式將教學過程拉長，有目的、有方法、有實效地進行教學。第三篇：五年級數(shù)學下冊折線統(tǒng)計圖教學反思五年級數(shù)學下冊《復式折線統(tǒng)計圖》教學反思蕭紅小學 陳宏晶今天我講了復
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