小班數(shù)學(xué)活動：小兔拔蘿卜教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-27 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相應(yīng)的大筐里，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里”。第三篇：小班綜合活動.“小兔拔蘿卜”小班綜合活動——小兔子分蘿卜【設(shè)計思路】本次活動選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》小班上冊主題六“過新年”里的內(nèi)容。這節(jié)課是在上學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)了比較物體的大小，并能按物體的形狀、顏色進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)。因此，我采用了幼兒最熟悉、最喜愛的幫小兔子分蘿卜做為情境的主要線索來完成教學(xué)任務(wù)，讓幼兒在活動中以操作為主，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！净顒幽繕?biāo)】1．激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照物體的大小、顏色進(jìn)行分類，并鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述。3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。活動重難點】讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類?！净顒訙?zhǔn)備】大小不同（兩種）、顏色不同（紅、綠、白三種）的蘿卜卡片若干（幼兒人手兩套）。畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿卜的展板一塊【活動過程】一、導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情境，集中幼兒注意力，引起興趣導(dǎo)語：你們喜歡小白兔嗎？小兔家種了好多的蘿卜，我們一起去小兔家的蘿卜地去看一看好嗎?二、展開：1．出示蘿卜展板，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征導(dǎo)語：小朋友來看，小兔都種的是什么樣的蘿卜？（引導(dǎo)幼兒從顏色和大小兩個不同的特征來觀察）。2．引導(dǎo)幼兒按大小不同給蘿卜分類導(dǎo)語：兔姐姐從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想讓小朋友按蘿卜的大小來分一分，然后裝到她的籃子里，好嗎？（1）發(fā)給幼兒每人一套“蘿卜”，請小朋友分一分哪些是大蘿卜，哪些是小蘿卜，把大蘿卜放在一起，把小蘿卜放在一起。（2）引導(dǎo)幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿卜放在大籃子里，把小蘿卜放在小籃子里。（3）教師和幼兒一起檢驗分類的結(jié)果，請幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。（4）教師也拿
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