小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)五大領(lǐng)域評估(編輯修改稿)
2024-10-27 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上加以創(chuàng)新，使他們改頭換面，重新煥發(fā)新的活力。二、藝術(shù)領(lǐng)域,能饒有興趣的進行表演,測查時我們發(fā)現(xiàn),班級與班級之間還是存在著一定的差異,有的班級孩子歌唱欲望很強,也能手舞足蹈,有的班級孩子歌唱得很好,但缺乏一定的表現(xiàn)欲望。三、語言領(lǐng)域,主要通過抽測本學(xué)期學(xué)過的兒歌。大多幼兒都能較好地反饋平日所學(xué)兒歌內(nèi)容。能饒有興趣的進行表演,還會自己創(chuàng)編很多充滿童趣的動作。四、社會領(lǐng)域我們主要從日常行為習(xí)慣、《如何正確端放小椅子》、《見到老師如何有禮貌問好》等日常生活、行為習(xí)慣中存在著一些問題。如，個別班級不能安靜端放小椅子，喜歡東張西望、沒有次序、沒有學(xué)會小耳朵聽老師音樂、方法不當(dāng)、見到老師沒有有禮貌問好等，這些現(xiàn)象在日常生活中經(jīng)常遇到，但是沒有良好的習(xí)慣養(yǎng)成，孩子的將抗成長也會受到影響。越是細小的環(huán)節(jié)越需要老師的特別注意和提醒，所以，針對這些現(xiàn)象，就需要我們老師在日?；钪杏眯挠^察，從而引導(dǎo)、教育孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本次測查,雖然測查的內(nèi)容較為局限,但是我們從一定程度上了解了各班孩子的發(fā)展情況,也同時更明顯地展現(xiàn)了不同班級、,使我們今后的保教工作更加細致和完善,讓每個孩子都能得到更和諧、長足、全面的發(fā)展。小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)三： 歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的號聲大哭到現(xiàn)在每天的高高興興來園，從當(dāng)初的不愿意和老師說話，到現(xiàn)在和老師主動打招呼，從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便……點點滴滴都看到孩子們的成長。最近我們對孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1