信息技術(shù)_聽(tīng)課記錄(編輯修改稿)
2024-10-27 10:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的動(dòng)物，鴨子選得與眾不同。齊讀例文。三、指導(dǎo)習(xí)作：師：那天春游，哪些景物能體現(xiàn)春天的特色？該怎樣來(lái)寫(xiě)？歸納要點(diǎn)：寫(xiě)景不需要寫(xiě)人或事。有詳有略，選最能體現(xiàn)春天特色的景物來(lái)寫(xiě)。觀察景色的地點(diǎn)之間轉(zhuǎn)換要有連貫性。學(xué)生口頭說(shuō)景：（內(nèi)容見(jiàn)板書(shū)）可挑選景物有詳略地進(jìn)行描寫(xiě)。四、板書(shū)：陽(yáng)光、空氣、風(fēng)花 柳樹(shù) 動(dòng)物五顏六色 千姿百態(tài)（杜鵑、紫藤）柳枝吐翠 柳絮飛舞（枝、葉、絮）柔軟忙碌的蜜蜂、昆蟲(chóng)草小河評(píng)：課堂伊始，通過(guò)仔細(xì)觀察圖，進(jìn)而說(shuō)圖的方式，使學(xué)生能將自己說(shuō)的內(nèi)容與例文進(jìn)行對(duì)比，找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)例文的缺陷，為自己的寫(xiě)作指明了方向。整堂課讓學(xué)生通過(guò)自己閱讀例文，來(lái)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作手法與要點(diǎn)，而并未框定學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容。給予了學(xué)生充分的發(fā)揮空間，易于寫(xiě)出精彩的文章?！坝^察景色的地點(diǎn)之間轉(zhuǎn)換要有連貫性。”這一寫(xiě)作要點(diǎn)的歸納，也使學(xué)生明白文章的條理性十分重要。第三篇：聽(tīng)課記錄小壁虎借尾巴一、隨音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng)。二、引入主題。①森林里舉行一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)的尾巴最有用。②出示圖片，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)參加比賽？（觀察圖片）③誰(shuí)的尾巴沒(méi)有了？沒(méi)有尾巴怎么辦？三、講述故事。①邊講述邊提問(wèn)。②提問(wèn)：故事內(nèi)容。③幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。四、出示盒子，讓小朋友猜猜。① 出示字卡，② “壁虎”、“小魚(yú)”、“老牛”、“燕子”②學(xué)習(xí)字詞。△以動(dòng)作加深印象。△教師做動(dòng)作，幼兒猜?！鳈z查幼兒掌握情況。五、小結(jié)：教育幼兒懂的愛(ài)護(hù)動(dòng)物。優(yōu)點(diǎn)：①教師教態(tài)較好。②利用多媒體教學(xué)，課堂氣氛較好。缺點(diǎn)：①?zèng)]有更好地掌握本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。（學(xué)習(xí)禮貌 對(duì)話(huà)，知道小壁虎尾巴的作用以及與其他動(dòng)物尾巴的區(qū)別）建議：①故事第一遍，教師要完整地講述。②加強(qiáng)故事中的禮物對(duì)話(huà)，教育幼兒平時(shí)向別人借東西 時(shí)要有禮貌。③讓幼兒知道不是所有動(dòng)物的尾巴斷了都可以長(zhǎng)出來(lái)。風(fēng)兒來(lái)了、律動(dòng)二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。①讓幼兒說(shuō)出這是什么地方。②讓幼兒聽(tīng)“風(fēng)”聲。③依次出示教具“風(fēng)”、“樹(shù)”、“草”、“小寶寶”三、引出課題“風(fēng)兒”。①教師逐句教幼兒兒歌。②教師逐句帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。③幼兒集體朗讀兒歌。④請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。五、出示字詞：樹(shù)、花、草、風(fēng)、頭發(fā)、彎腰、點(diǎn)頭。①教師帶領(lǐng)幼兒朗讀。②教師任意抽取一張字卡，幼兒回答。③個(gè)別回答。六、總結(jié)：今天我們學(xué)了什么兒歌？把這首兒歌送給爸 爸、媽媽優(yōu)點(diǎn)：①教師教態(tài)活潑、自然。②利用“風(fēng)”的聲音較好。缺點(diǎn)：①教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容有些多，對(duì)于大班的幼兒很難全部掌握。②注重側(cè)重點(diǎn)，不能全部兼顧。③教師個(gè)別發(fā)音發(fā)音不準(zhǔn)。④教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)不夠緊湊。建議：①分清側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。②在朗讀兒歌時(shí)，設(shè)置情境教學(xué)，如有些背景音樂(lè)。③ 語(yǔ)言課重在法杖語(yǔ)言表達(dá)能力，因此教師應(yīng)以幼兒為 主體，引導(dǎo)幼兒說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)。小白兔找太陽(yáng)一、問(wèn)好，音樂(lè)律動(dòng)（合
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