課文大瀑布的葬禮的教學設計及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-26 03:18 本頁面
【文章內容簡介】 ？四、總結、擴展塞特凱達斯大瀑布——這個曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動，也喚起人們保護環(huán)境的責任心，讓我們一同行動起來，保護我們的家園，保護我們賴以生存的地球。五、布置作業(yè)注意觀察你周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么？課文《大瀑布的葬禮》的教學設計4【教學目標】知識目標：有感請地朗讀課文，了解課文內容。情感目標：體會作者的思想感情，增強環(huán)境保護意識。能力目標：找到讀寫結合點，訓練學生的寫作能力?！窘虒W難點重點】大瀑布逐漸消失的原因，增強環(huán)境意識。想像說話?！窘虒W準備】幻燈片?！窘虒W課時】1課時。【教學過程】一、導入印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們，今天我們將去感受巴西總統(tǒng)對大瀑布的一片深情。二、初讀課文看到課題，你心里有什么想法嗎？（有）暫時別急，請同學們翻開書，默讀課文一遍。讀一遍課文后，原先質疑的問題解決了嗎？指名說。解決了哪些問題？再次快速讀課文，選擇課文的有關內容，用“因為……所以……”說一句話。指名說。三、想像畫面這時，你的腦中出現(xiàn)了怎樣的兩幅畫面？指名說：⑴昔日的畫面。①（任由學生說，再師生討論，找出“雄偉壯觀”板書。）②指導朗讀（4節(jié)）。⑵現(xiàn)在的畫面：①（任由學生說，討論后板書“奄奄一息”。）②指導朗讀（7節(jié)）四、觀看畫面，想像說話出示昔日瀑布的燈片，用“啊”開頭說一句抒發(fā)自己感受的話，盡可能用上課文中的詞句和學過的有關詞句。指名說。出示第二幅燈片（枯竭的燈片），也說一句抒發(fā)感受的話。師：是啊，昔日滔滔不絕，一瀉千里的塞特凱達斯瀑布逐漸枯竭，即將消亡了。此時此刻，奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會對人們說些什么呢？請同學們聯(lián)系到15課《這片土地是神圣的.》，把想說的話寫下來。⑴學生寫。⑵指名說。⑶朗讀課文第7節(jié)，要通過你們的讀感動同伴，感動老師。學生讀（燈片以枯竭的瀑布為背景，文字燈片。）師：造成這一環(huán)境的悲劇的根本原因是什么呢？如過你是巴西的菲格雷特總統(tǒng)，去哀悼即將枯竭的塞特凱斯瀑布的葬禮上，你會如何向人們進行演說呢？（同桌練，說，指名說。）五、課后
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