百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-26 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在教學(xué)中，充分的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的不斷變化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用日益廣泛，使學(xué)生多了解一些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用可以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力，通過這些實(shí)際問題可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教材安排了淘氣和笑笑儲蓄的情境，他們存入300元到期后不僅能取回存入300元的本金，還能得到銀行付出利息的一部分錢。在這一實(shí)際情景中，通過具體的事例，幫助學(xué)生理解什么是本金、利息和年利率。教材給出了整存整取的年利率，還有利息的計(jì)算公式，并鼓勵學(xué)生利用公式實(shí)際計(jì)算一下笑笑和淘氣分別得到多少利息。學(xué)生分析在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用、運(yùn)用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識進(jìn)行計(jì)算利息。能力目標(biāo)：解決一些與儲蓄有關(guān)的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。：結(jié)合儲蓄等活動，學(xué)習(xí)合理理財，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)理解利息的意義和利息的計(jì)算方法。教學(xué)過程一、教師導(dǎo)入課題板書課題據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2005年底，我國居民存款總額達(dá)到14億。為什么人民把不用的錢存入銀行呢？學(xué)生討論，師總結(jié)：把暫不用的錢存入銀行，不僅可以支援國家建設(shè)（舉例），也使得個人用錢更加安全和有計(jì)劃（舉例），還可以增加收入。還可以增加收入？（學(xué)生質(zhì)疑）教師介紹利息，并板書課題二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)新知識 存期（整存整取）一年 三年 五年 年利率∕﹪ 300元壓歲錢在銀行 存一年期整存整取，到期時有多少利息？ （本金 利息 年利率的含義）（1）、師：要想幫助老師解決這個問題，沒有相關(guān)的銀行儲蓄知識肯定是不行的，你們懂銀行利息方面的知識嗎？那怎么辦呢？這樣吧，讓我們一起去請教書本——這個不說話的老師。要求學(xué)生自學(xué)p96內(nèi)容。（2）、你能將你自學(xué)得來的新知識介紹給大家嗎？請學(xué)生交流根據(jù)學(xué)生交流，作一些簡要板書，教師還要作些解釋說明。（學(xué)生回答不一定按順序）△ 存款方式活期存款方式整存整取定期零存整取你能用自己的話說說他們的意思嗎？（學(xué)生交流、補(bǔ)充，教師幫助引導(dǎo)）說明：人們一般采用的存款方式是“整存整取”?！?本金：存入銀行的錢 △ 利息：取款時銀行多付的錢你能舉個例子告訴大家，什么是本金，什么是利息嗎？ 學(xué)生自行舉例，也可以舉書本上的例子?！?利率：利息與本金的比值用公式表示：利率＝利息/本金100% △ 利率是由銀行規(guī)定的，有按年計(jì)算，也有按月計(jì)算。說明：我國的利率是由中國人民銀行統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，利率也是可以調(diào)整的。（3）、認(rèn)識年利率（學(xué)生交流，可舉例說明）如：%，存入本金100元一年。%，存入本金100元，整存整取2年。??強(qiáng)調(diào)說明：%指存的時間為2年。（4）、計(jì)算利息 引導(dǎo)得出利息公式通過剛才的交流認(rèn)識，你是否注意到利息的多少與哪些條件有關(guān)呢？（同桌之間可以相互商量一下）交流、引導(dǎo)學(xué)生得出： 利息＝本金利率時間，到期時有多少利息？ ，到期時有多少利息？三、我的收獲本節(jié)課提高了大家運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。你學(xué)會了嗎？四、作業(yè)到銀行調(diào)查當(dāng)天利率，完成下表格。（課件出示）第三篇：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 九年義務(wù)教育北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)一、[教材分析] 教材通過介紹某實(shí)驗(yàn)田普通水稻與雜交水稻的產(chǎn)量，引出“增產(chǎn)百分之幾”的實(shí)際問題。通過提出“增產(chǎn)百分之幾是什么意思”，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會百分?jǐn)?shù)的意義。二、[設(shè)計(jì)理念] 對于這一類題目，學(xué)生在上一學(xué)期已有接觸，但是經(jīng)過一學(xué)期，大部分學(xué)生已遺忘，所以可以先設(shè)計(jì)一些關(guān)于找單位“1”的量的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)
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