加強民族團結(jié)建設(shè)和諧校園(編輯修改稿)
2025-10-25 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，爸爸媽媽總是叫我們多照顧弟弟妹妹們，因為他們還小，需要關(guān)心。同樣的我們的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟還不夠發(fā)達，祖**親制定了哪些政策來促進少數(shù)民族的發(fā)展，維護少數(shù)民族的權(quán)益呢？看書“瞭望臺” 反饋：五、生活實際感悟手足情。下面是發(fā)生在我們身邊的真實的故事。案例：龍東小學是一個少數(shù)民族和漢族的孩子聚居的學校。蘭麗麗和鐘美美是畬族的孩子，她們倆在一起經(jīng)常用畬族話交流。江華等同學見了，經(jīng)常學她們說話，怪里怪氣的。蘭麗麗和鐘美美覺得很委屈，變得越來越不合群了，文具忘帶，不向同學借了；作業(yè)不會做不好意思問同學了。你怎么看待這個問題？蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做？這件事情發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么解決？我們班級是一個團結(jié)友愛的班集體，現(xiàn)在讓我們把目光放遠一點！你們知道西南旱災(zāi)嗎？ 5個月滴水未降，土地干涸，連飲水都成了困難，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？請把你們的想法及祝愿寫下來?！逗椭C校園心連心》教學目標：從小處培養(yǎng)學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校的思想。培養(yǎng)學生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。激情導入1點明班會主題。新學期開學已經(jīng)一周。在秋意漸濃的日子里，我們相聚在這里，召開新學期第二次班會?！段覑蹖W校，我愛老師，我愛同學》文章欣賞：我們要愛學校，因為：1．我們的學校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。2。育才的學生，具有博學，樂學，志強，智達的品質(zhì)，學校人杰地靈、人才輩出。3。學校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學的理想場所。我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養(yǎng)，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成為一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現(xiàn)。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優(yōu)異的成績回報老師。我們育才的老師，具有淵博的知識，勤于學習，善于學習，認真自覺地提高教學水平，提高教書育人的本領(lǐng)。他們的教學水平得到所在學校領(lǐng)導和同事的認可，成為所在學校的中堅力量，同時，更多優(yōu)秀的老師不斷成長，學歷不斷提高，我們不少學科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的證明；同時，我們的老師能做到愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，認真鉆研教材，勤于探討科學的教學方法，在業(yè)務(wù)方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。?。何覀兊睦蠋煂ν瑢W們關(guān)愛有加，愛生如子。老師們關(guān)心你們，就象關(guān)心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關(guān)心同學們的身心健康和人身安全，關(guān)心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。我們的老師樂于奉獻。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設(shè)置一個模擬課堂，誰來當臨時老師?在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學。同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。我們在這里一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠無私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學習。我們要有關(guān)愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭里學習、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。對別人付出一份真誠的關(guān)心，你會得到加倍的回報！同學們，是我們生活中的伙伴，我們要團結(jié)一心。下面我們來玩一個同學團結(jié)的游戲——熊來了。第三篇：加強民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園加強民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園——大通縣石山鄉(xiāng)中心學校民族團結(jié)進步先進校申報材料一、學校基本情況石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設(shè)有九年一貫制學校一所，現(xiàn)有初中教學班6個，在校學生186名，小學教學班18個，在校小學生741名，中小學少數(shù)民族學生927人，約占學生總數(shù)的100%，在編在崗教職工77名，其中少數(shù)民族教師20人,%。長期以來，在上級黨委政府和教育主管部門的指導和關(guān)懷下，在學校長期不懈地民族團結(jié)教育中，不同民族的師生之
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