【正文】 開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強了向心力和凝聚力。三是積極進行校本課程的開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了一本具有民族特色的校本教材《回族文化》，突出民族教育特色，普及民族知識，引導(dǎo)學(xué)生全面了解回族的特點、禮儀、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。長期以來，在上級黨委政府和教育主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)校長期不懈地民族團結(jié)教育中，不同民族的師生之間，建立起了深厚的情誼，形成了共同進步，互相幫助，全心全意維護團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保持和發(fā)揚著。同學(xué)之情猶如手足之情。我們育才的老師，具有淵博的知識，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認真自覺地提高教學(xué)水平，提高教書育人的本領(lǐng)。育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂學(xué)，志強，智達的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出。你怎么看待這個問題？蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做？這件事情發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么解決？我們班級是一個團結(jié)友愛的班集體，現(xiàn)在讓我們把目光放遠一點！你們知道西南旱災(zāi)嗎？ 5個月滴水未降，土地干涸，連飲水都成了困難，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？請把你們的想法及祝愿寫下來。（板書）四、尊重關(guān)愛加深手足情。（課件）聽了這個故事，你想說什么？吳登云做了哪些令你感動的事情？吳登云為什么要到帕米爾高原？吳登云要克服哪些困難呢？（高原反應(yīng)，語言不通，少數(shù)民族同胞的不理解）接受輸血的維吾爾族同胞會說些什么？接受植皮手術(shù)的孩子，現(xiàn)在長大了，他會說些什么呢？過渡：是的，正如你們所說的，他們接受并且深深愛上了我們這位可愛的漢族醫(yī)生，吳登云還說，如果他百年以后，還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠在一起。下面讓我們一起欣賞歌曲，會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。通過學(xué)生深入了解民族團結(jié)事跡，增強民族團結(jié)意識。學(xué)校根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合社會需求和學(xué)校發(fā)展要求，通過探索與實踐，積極突破與創(chuàng)新，正是大膽的運用實事求是和探索實踐，使用新思路、新方向，使得我校的民族團結(jié)與和諧校園建設(shè)取得了喜人的成績。開展民族團結(jié)宣傳活動。為了取得喜人的成果，學(xué)校組織全校師生積極觀看與收聽。在開展這些活動時，我校還出專欄、張貼宣傳掛圖、散發(fā)宣傳圖冊、掛宣傳橫幅、放映民族團結(jié)宣傳影視光盤；每天通過中午校園廣播系統(tǒng)，宣傳創(chuàng)建民族團結(jié)與校園和諧的播音。四是建立教師政治思想意識考核制度。面對這項工作中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，必須要解放思想、實事求是，破除條條框框，在探索中尋找工作的突破點。我國政府為了保護民族文化采取的措施。二、歌曲感受手足情深。吳登云的故事（2009年感動中國人物）。各族兒女手拉手，心連心。蘭麗麗和鐘美美覺得很委屈，變得越來越不合群了，文具忘帶，不向同學(xué)借了；作業(yè)不會做不好意思問同學(xué)了。2。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，以優(yōu)異的成績回報老師。下面我們來設(shè)置一個模擬課堂，誰來當(dāng)臨時老師?在課堂上，同學(xué)們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學(xué)。第三篇：加強民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園加強民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園——大通縣石山鄉(xiāng)中心學(xué)校民族團結(jié)進步先進校申報材料一、學(xué)?；厩闆r石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng)，轄9個村委會，設(shè)有九年一貫制學(xué)校一所，現(xiàn)有初中教學(xué)班6個，在校學(xué)生186名，小學(xué)教學(xué)班18個，在校小學(xué)生741名，中小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生927人，約占學(xué)生總數(shù)的100%，在編在崗教職工77名，其中少數(shù)民族教師20人,%。二是學(xué)校通過“校園之聲”廣播站播放民族歌曲，全校師生學(xué)唱民族歌曲，并傳唱青海花兒《民族團結(jié)花》。同時，全校各民族教師共同開展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求政治教師上好一堂宣傳民族團結(jié)的優(yōu)質(zhì)課，每位教師以良好的課堂教學(xué)效果、教書育人的成績體現(xiàn)創(chuàng)建民族團結(jié)活動成果，始終將民族團結(jié)創(chuàng)建活動貫穿于教育教學(xué)當(dāng)中。第四，廣泛征求廣大教師意見，進一步完善教師績效考核辦法，公平公正的對教師的教學(xué)工作進行客觀評價，較合理地發(fā)放績效工資，有力地促進了教師之間的團結(jié)與和諧。只有這樣，搞好了名族團結(jié)，我們的校園才會穩(wěn)定，作為祖國的下一代，只有懂得民族團結(jié)，并做好她，才能去為祖國好好地出力，去建設(shè)祖國。