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加強民族團結(jié)建設(shè)和諧校園(更新版)

2025-10-29 17:14上一頁面

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【正文】 開”教育,使師生樹立了民族自尊心和自豪感,不斷增強了向心力和凝聚力。三是積極進行校本課程的開發(fā),組織回族教師收集資料編寫了一本具有民族特色的校本教材《回族文化》,突出民族教育特色,普及民族知識,引導(dǎo)學(xué)生全面了解回族的特點、禮儀、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。長期以來,在上級黨委政府和教育主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下,在學(xué)校長期不懈地民族團結(jié)教育中,不同民族的師生之間,建立起了深厚的情誼,形成了共同進步,互相幫助,全心全意維護團結(jié),維護祖國統(tǒng)一,維護民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng),并在不斷繼承、保持和發(fā)揚著。同學(xué)之情猶如手足之情。我們育才的老師,具有淵博的知識,勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),認真自覺地提高教學(xué)水平,提高教書育人的本領(lǐng)。育才的學(xué)生,具有博學(xué),樂學(xué),志強,智達的品質(zhì),學(xué)校人杰地靈、人才輩出。你怎么看待這個問題?蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做?這件事情發(fā)生了,我們應(yīng)該怎么解決?我們班級是一個團結(jié)友愛的班集體,現(xiàn)在讓我們把目光放遠一點!你們知道西南旱災(zāi)嗎? 5個月滴水未降,土地干涸,連飲水都成了困難,我們應(yīng)該怎么幫助他們呢?請把你們的想法及祝愿寫下來。(板書)四、尊重關(guān)愛加深手足情。(課件)聽了這個故事,你想說什么?吳登云做了哪些令你感動的事情?吳登云為什么要到帕米爾高原?吳登云要克服哪些困難呢?(高原反應(yīng),語言不通,少數(shù)民族同胞的不理解)接受輸血的維吾爾族同胞會說些什么?接受植皮手術(shù)的孩子,現(xiàn)在長大了,他會說些什么呢?過渡:是的,正如你們所說的,他們接受并且深深愛上了我們這位可愛的漢族醫(yī)生,吳登云還說,如果他百年以后,還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠在一起。下面讓我們一起欣賞歌曲,會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。通過學(xué)生深入了解民族團結(jié)事跡,增強民族團結(jié)意識。學(xué)校根據(jù)自身的實際情況,結(jié)合社會需求和學(xué)校發(fā)展要求,通過探索與實踐,積極突破與創(chuàng)新,正是大膽的運用實事求是和探索實踐,使用新思路、新方向,使得我校的民族團結(jié)與和諧校園建設(shè)取得了喜人的成績。開展民族團結(jié)宣傳活動。為了取得喜人的成果,學(xué)校組織全校師生積極觀看與收聽。在開展這些活動時,我校還出專欄、張貼宣傳掛圖、散發(fā)宣傳圖冊、掛宣傳橫幅、放映民族團結(jié)宣傳影視光盤;每天通過中午校園廣播系統(tǒng),宣傳創(chuàng)建民族團結(jié)與校園和諧的播音。四是建立教師政治思想意識考核制度。面對這項工作中的難點和薄弱環(huán)節(jié),必須要解放思想、實事求是,破除條條框框,在探索中尋找工作的突破點。我國政府為了保護民族文化采取的措施。二、歌曲感受手足情深。吳登云的故事(2009年感動中國人物)。各族兒女手拉手,心連心。蘭麗麗和鐘美美覺得很委屈,變得越來越不合群了,文具忘帶,不向同學(xué)借了;作業(yè)不會做不好意思問同學(xué)了。2。愛老師,就要愛惜老師勞動的成果,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,以優(yōu)異的成績回報老師。下面我們來設(shè)置一個模擬課堂,誰來當(dāng)臨時老師?在課堂上,同學(xué)們可以提出各種問題,但是不能刁難老師,讓老師尷尬丁:第三,我們要愛同學(xué)。第三篇:加強民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園加強民族團結(jié) 構(gòu)建和諧校園——大通縣石山鄉(xiāng)中心學(xué)校民族團結(jié)進步先進校申報材料一、學(xué)?;厩闆r石山鄉(xiāng)是一個純回族鄉(xiāng),轄9個村委會,設(shè)有九年一貫制學(xué)校一所,現(xiàn)有初中教學(xué)班6個,在校學(xué)生186名,小學(xué)教學(xué)班18個,在校小學(xué)生741名,中小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生927人,約占學(xué)生總數(shù)的100%,在編在崗教職工77名,其中少數(shù)民族教師20人,%。二是學(xué)校通過“校園之聲”廣播站播放民族歌曲,全校師生學(xué)唱民族歌曲,并傳唱青海花兒《民族團結(jié)花》。同時,全校各民族教師共同開展優(yōu)質(zhì)課比賽,要求政治教師上好一堂宣傳民族團結(jié)的優(yōu)質(zhì)課,每位教師以良好的課堂教學(xué)效果、教書育人的成績體現(xiàn)創(chuàng)建民族團結(jié)活動成果,始終將民族團結(jié)創(chuàng)建活動貫穿于教育教學(xué)當(dāng)中。第四,廣泛征求廣大教師意見,進一步完善教師績效考核辦法,公平公正的對教師的教學(xué)工作進行客觀評價,較合理地發(fā)放績效工資,有力地促進了教師之間的團結(jié)與和諧。只有這樣,搞好了名族團結(jié),我們的校園才會穩(wěn)定,作為祖國的下一代,只有懂得民族團結(jié),并做好她,才能去為祖國好好地出力,去建設(shè)祖國。
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