四風(fēng)自查分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-25 17:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題自我剖析材料在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題為突破口，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識，通過書面自查的方式虛心查找自身“四風(fēng)”方面存在的問題，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要在形式主義方面存在以下幾個(gè)問題：，學(xué)生到課率這一塊抓得不夠。在學(xué)校，我的工作主要是兩個(gè)方面：教學(xué)及輔導(dǎo)員工作。根據(jù)學(xué)工處的規(guī)定，輔導(dǎo)員老師要堅(jiān)持每周的晚上需要23次的查寢，深入寢室和學(xué)生交流。我雖然能勉強(qiáng)做到，但由于住校外的因素仍然沒有達(dá)到規(guī)定的要求。學(xué)生到課率方面，當(dāng)學(xué)生有沒到上課情況時(shí)，會利用課間時(shí)間到宿舍查寢，把學(xué)生叫出宿舍，但部分同學(xué)雖然離開了宿舍并沒有及時(shí)回到教室上課，導(dǎo)致到課率偏低。，缺乏親身督促。學(xué)工處很多的通知，我都是直接傳達(dá)給班長，由班長負(fù)責(zé)落實(shí)，或者直接在群里通知。但總存在一些原因，會導(dǎo)致部分同學(xué)通知不到位。，關(guān)懷力度不夠。班級內(nèi)部有部分弱勢群體，平時(shí)不參與班級活動(dòng)，在班級里不愛表現(xiàn)，性格偏內(nèi)向。平時(shí)，我會利用課余時(shí)間和他們單獨(dú)聊天，但自我感覺關(guān)懷力度不夠。，需改進(jìn)。我?guī)Я?個(gè)班，共90個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有一點(diǎn)問題的話，疊加在一塊，事情就非常多，再加上每天需要備課，上課外，這樣工作量就非常大，辦事效率就會下降，因此，我需要在工作中尋找新的管理辦法。改進(jìn)措施：，深入一線，了解學(xué)生情況。同時(shí)，也要排查存在的不安全、不穩(wěn)定因素，及時(shí)解決。對學(xué)生每天的行動(dòng)進(jìn)行追蹤，督促，嚴(yán)格管理，保證較高的到課率。，對部分不關(guān)注群信息或不關(guān)心班級事務(wù)的同學(xué)，要親自督促，多談心，用自己的行動(dòng)改變他們的態(tài)度。，更應(yīng)多關(guān)愛，多鼓勵(lì)。平時(shí)多交流，讓他們能走出自己的圈子，更多和班級同學(xué)交流。，在工作過程中要逐漸形成一套行之有效的管理方法，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)?？傊?，在今后的工作中我將按照反“四風(fēng)”要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力改進(jìn)工作措施，加強(qiáng)自我約束，創(chuàng)新工作方式方法，更好的管理班級，營造良好的班級氛圍和班級文化。2014年12月8日第四篇：四風(fēng)自查四風(fēng)”問題自查報(bào)告我校認(rèn)真組織校委會成員學(xué)習(xí)了市教育局《全市教育系統(tǒng)開展“四風(fēng)”方面突出問題專項(xiàng)整治活動(dòng)方案》，并按要求認(rèn)真貫徹落實(shí)。始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)真查找?guī)熒?、群眾反映?qiáng)烈的突出問題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。經(jīng)自查，我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題：一、存在不足：在形式主義方面。我校領(lǐng)導(dǎo)班子及校委會成員未能做到自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)教育思想，僅僅流于各類會議傳達(dá)，不求實(shí)效，工作不實(shí)、落實(shí)不力，虛于應(yīng)付。有的作風(fēng)漂浮，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。只注重形式，對工作中的問題避重就輕，推諉塞責(zé)。在官僚主義方面。個(gè)別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作缺少計(jì)劃性，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，有的不敢抓、不敢管；有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團(tuán)和氣。有的考慮問題不從學(xué)校大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡亂做主。個(gè)人本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調(diào)少，協(xié)作共事難。享樂主義方面思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。有的斤斤計(jì)較個(gè)人待遇，工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。奢靡之風(fēng)方面有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作平庸，紀(jì)律渙散；有的工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，積極性不夠，不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān)，工作不主動(dòng)；有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革；有的干部勤儉意識淡薄，不注意節(jié)水節(jié)電，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；極個(gè)別干部工作紀(jì)律松馳，上班時(shí)間辦私事、玩游戲等等。二、分析原因理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)
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