教師紀律作風整頓自查分析報告(編輯修改稿)
2024-10-01 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成常規(guī)工作任務(wù)，對如何創(chuàng)造性地開展工作研究不夠，工作缺乏主動性和積極性。五是沒有加強自我教育、自我約束，在服務(wù)意識、責任意識上表率作用還需加強。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。三、改進的措施： ，提高自身素質(zhì)。在理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。，規(guī)范教師行為。嚴格按照臨澤縣教體局下發(fā)的《臨澤縣教育系統(tǒng)作風建設(shè)集中整治活動實踐方案》以及《臨澤一中關(guān)于開展作風建設(shè)集中整治活動實施意見》。規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。對在工作期間上網(wǎng)聊天，玩電腦游戲、下棋、玩牌的；侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，嚴重順壞師德師風，造成不良后果和社會負面影響的； 擅自停課、缺課等違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，予以批評教育，情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)予以嚴肅處理。，模范地遵守社會公德。要求教師語言規(guī)范健康文明，校內(nèi)要講普通話，寫規(guī)范字，行為舉止要禮貌，衣著得體，要體現(xiàn)教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服，不濃汝艷抹，不穿拖鞋、背心進課堂。嚴禁工作日中午飲酒，不準在教學區(qū)和學生面前吸煙、打牌、喝酒，酒后不準進入教育工作場所、上課時間嚴禁使用手機、接聽私人電話。，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、按時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。，堅持依法依規(guī)執(zhí)教。從嚴執(zhí)教，開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。，為人師表。作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何違法活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的作風習慣。2011年12月2日第四篇：教師紀律作風整頓自查材料教師紀律作風整頓自查材料楊成菊法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。一、在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。二、在熱愛學生方面：“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。三、在嚴謹治學方面：做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對
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