【文章內容簡介】 顯提高，提升我校師資隊伍的知名度。在校長室的指導下，做好招生宣傳工作，力爭在完成指標的基礎上盡可能多招優(yōu)秀生源。2012年2月第三篇：第二學期教務處工作計劃****—****學年第二學期教務處工作計劃一、工作思路圍繞學校主要工作，認真學習貫徹上級文件精神，根據(jù)無錫市勞動和社會保障局新學期工作要點和工作思路，進一步規(guī)范教學管理、深化課堂模式改革、提高教學質量，圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃的目標，根據(jù)學校實際情況，特制定如下工作計劃：二、工作目標深入貫徹實施《省技工院校管理規(guī)范》，達到規(guī)范教學、規(guī)范管理、規(guī)范整理的目標；根據(jù)上級要求，積極籌備省重點技工學校的各項申報工作。三、主要工作及具體措施（一）完善制度建設，促進規(guī)范管理在繼續(xù)認真貫徹 《省技工院校管理規(guī)范》的同時，繼續(xù)落實我校各項教學管理制度，在制度中規(guī)范管理，提高科學管理的實效性，促進我校教育教學質量的提高。（二）積極搭建平臺，促進專業(yè)成長構建有效課堂必須促進教師專業(yè)成長，學校將以活動為載體,以評比為手段,為教師搭建成長的平臺。通過外出培訓、公開課展示等,進一步提高教學技能,提倡奉獻和合作精神,鼓勵以滿腔的熱情投入到教學工作中去，促進我校教師的專業(yè)化成長。，提升各組師資水平積極參與上級部門和兄弟學校組織的各類教研活動和教學活動。在校內同學科教師要經(jīng)常性地互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，促進青年教師的迅速成長，提高師資水平。，增強教師業(yè)務能力（三）深化課堂改革，優(yōu)化常規(guī)管理，開齊開足課程按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程,要求教師精心備課,盡職盡責上課，關注課堂管理、認真批改作業(yè)。“巡談聽查研”，促使過程優(yōu)化（1）“巡”，通過巡課，來巡查課堂，了解和關注課堂的組織和管理情況，檢查教師的依法施教、課堂管理等情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正課堂教學中存在的不正確的做法，促使教師規(guī)范課堂教學管理、穩(wěn)定教學秩序、提高教學效益。（2）“談”，是指定期召開學生、教師、家長座談會，了解學生、教師、家長對課堂教學以及教學管理的想法和建議，及時調整教學策略，提高教學效益。（3）“聽”是指加強聽課。要采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，尤其是要加強推門聽課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態(tài)，進行有效的監(jiān)督、檢查與指導。（4）“查”，通過定期檢查的方式，發(fā)現(xiàn)和糾正教案、作業(yè)批改中存在的問題，并及時反饋和予以指導糾正，促使教師不斷規(guī)范備課，提高實效，使教學能力有所長進。（5）“研”，是指關注課堂改革，加強質量監(jiān)控：①采取專項調研：組織對四動三三制課堂進行調研和推進活動，并適時對部分班級和學科組，進行課堂教學的專項調研，了解情況并及時交流反饋，關注課堂教學目標的達成情況，使教師在分享中相互學習、取長補短、共同提高，實現(xiàn)有效課堂。②組織每周課堂教學學情調研：依據(jù)教學目標、教學案、周末練習、錯題集等，每周對部分年級的部分學科進行課堂教學質量達標檢測抽查，了解課堂教學的有效性，對發(fā)現(xiàn)的問題采用備課組集體反饋和個別反饋相結合的形式，提出改進建議和措施。③認真組織期中、期末考試：教務處按照學生發(fā)展需要，認真組織期中、期末考試，根據(jù)發(fā)展性評價及時進行質量分析和教學調整，促使教師不斷提高教學質量。，提高作業(yè)針對性：從作業(yè)類型、分層布置、批改訂正等方面提出嚴格要求，學校通過抽查與定期檢查，了解作業(yè)量、批改情況、是否有體罰性作業(yè)、學科均衡、學生漢字書寫的規(guī)范等情況，每次檢查后將發(fā)現(xiàn)的問題進行反饋和糾正，并按要求及時改進。、嚴防兩極分化。根據(jù)學生實際因材施教，抓好兩頭促中間。抓好預習、課堂教學、復習等環(huán)節(jié)及學法的指導,扎實開展每一環(huán)節(jié)的教學，要求教師通過互助合作，對學生實施分層輔導，以滿足不同層次學生的學習需要，提高課堂教學的針對性和實效性。四、主要工作安排二月：。、備課組長會議，部署工作，各教研組制定活動計劃。，發(fā)放各種表格和記錄本等，落實課表和作息時間表。三月：、活動計劃的制定。：檢查教師的教案、授課進度計劃的執(zhí)行、作業(yè)的布置及批改等。：教案、課件、論文的評比。（電子商務專業(yè)和數(shù)控專業(yè)）。四月：。，落實命題工作，編制好監(jiān)考安排表。，并做好質量分析。五月：、考試工作。六月：、匯總及畢業(yè)證書的申辦。、鉗工及計算機操作員技能鑒定。第四篇：2015—2016學年第二學期教務處工作計劃2015——2016學年第二學期教務處工作計劃一、指導思想堅決貫徹義務教育階段的各項辦學和教育教學規(guī)范，切實從全面培養(yǎng)學生的綜合素質，有利于學生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，穩(wěn)步提升初中部的教育教學質量，完善小學部的教育教學規(guī)范和管理機制。繼續(xù)堅持“內強素質增自信，外樹形象促發(fā)展”的學校近階段發(fā)展思路，推廣以部落合作共同體為載體的德育改革和以教學案、校本作業(yè)為載體的教學改革。研究九年一貫制學校的辦學規(guī)律，發(fā)揮九年一貫制學校的辦學優(yōu)勢，擴大辦學影響力，提升學校的社會美譽度，將學校的辦學水平向優(yōu)質名校的方向邁進。二、總體要求團結協(xié)作，查遺補漏，精細謀劃，求實求新。三、主要工作目標（一）貫徹落實辦學規(guī)范要求。探索實現(xiàn)減負增效的對策，進一步優(yōu)化教學過程，減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，保證學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。（二）進一步細化教學常規(guī)管理過程，加強經(jīng)常性指導和督促；梳理小學部和初中部在教學常規(guī)、教研管理上的分工協(xié)作。（三）加大國家課程校本化的力度，進一步優(yōu)化集體備課的過程，提升集體備課的質量，落實教學案和校本作業(yè)編寫過程中的主講和主備職責，提高教學案和校本作業(yè)編寫和使用的質量。調整教學案和校本作業(yè)的編寫機制，發(fā)揮新老教師的各自優(yōu)勢，在提升教學案和校本作業(yè)質量的基礎上，促進年輕教師的快速成長。（四）在初中部開展教學案與校本作業(yè)實施情況調研，查找不足，并對使用教學案的學科做出評估。加大小學部推進教學案和校本作業(yè)改革的力度，探索符合五中辦學理念的小學教學模式。（五）做好各項崗位練兵工作，為新一屆教師技能大賽做好準備。1．落實提高教師業(yè)務能力的各項崗位培訓；2．開展新教師崗位練兵活動，促進新教師熟練掌握教學基本要求和技能，加快他們的成長速度。（六）深入開展教學專題研究，組織專門的考試研究，研究各學科中考的命題方向、考試命題的特點，尋求專門的對策。（七）落實青年教師培養(yǎng)的計劃，檢查師徒結對子的具體工作，特別是小學部年青教師與實小骨干教師結對子情況的跟蹤與檢查。對年青教師進行教育教學個別化的診斷分析，提出針對性的發(fā)展建議。（八）繼續(xù)推進教研組文化建設，以評促建，形成具有特色的本教研組、備課組文化。（九）進一步推進部落共同體組織體系下的合作學習制度的建立和模式探索，以促進學生自主、合作學習。（十）關注現(xiàn)代教育技術發(fā)展的新動向，特別推進白板的使用與培訓。鼓勵年輕教師嘗試微課、翻轉課堂、智慧教室等信息化教育技術背景下的課堂教學改革。（十一）積極為需要參加招聘考試的教師提供支持，廣泛邀請校內外有豐富教學經(jīng)驗的教師為應聘教師開設專題講座和專題指導，提升應聘能力。（十二）繼續(xù)與本市兄弟學校共同推進“教學案”的交流研討活動，擴大我校教學改革在廈門乃至全省的影響力。（十三）加強初三畢業(yè)班的領導工作，密切關注中考新動向，研究提高學生學習能力的方法；2016年初三畢業(yè)班的中考成績進入市前列。（十四）小學部依托實驗小學的力量開展教研活動，完善我校小學部教師專業(yè)發(fā)展的支持系統(tǒng)。建構小學四、五、六年級與初中銜接的有效機制。（十五）落實陽光體育活