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正文內(nèi)容

法學(xué)本科-論青少年犯罪論文(編輯修改稿)

2025-01-12 00:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、故意傷人、殺人等案件中。 女青少年犯罪除了數(shù)量和比例的上升外,還呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特征:一是男性化,一些女青少年開(kāi)始涉足過(guò)去由男性 “ 一統(tǒng)天下 ” 的某些違法犯罪;二是善于利用其 “ 性角色 ” 作案 ,因此作案的 “ 成功率 ” 大大提高 ,社會(huì)危害性明顯加??;三是從單獨(dú)作案向團(tuán)伙作案發(fā)展,在男女混雜的團(tuán)伙內(nèi),女性發(fā)揮著特殊的作用;四是具有較明顯的自甘墮落性和腐蝕性;五是部分女性犯罪有從被害人變?yōu)楹θ苏叩奶攸c(diǎn)。女青少年犯罪的增加及其危害性的提高,是我國(guó)青少年犯罪嚴(yán)重化的重要標(biāo)志。 二、青少年的法律誤區(qū) 青少年對(duì)法律的誤區(qū)多種多樣,我總結(jié)了以下兩點(diǎn): 誤區(qū)之一:我年齡小我怕誰(shuí)。青少年在社會(huì)中處于弱勢(shì)群體,因此國(guó)家和社會(huì)對(duì)青少年給予特殊的保護(hù),如設(shè)立監(jiān)護(hù),制定未成年人保護(hù)法等,這就使一些青少年產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué) ,自認(rèn)為偷的東西數(shù)額較小,自己的年齡也較小,好像不滿 18歲便不用承擔(dān)任何法律責(zé)任,其實(shí)不是這樣的,我國(guó)刑法第條規(guī)定: “ 已滿 16周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任 ” 、 “ 已滿 14 周歲不滿 16 周歲的人,犯故意殺人、故意致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 ” 因此,加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育顯的極為重要。 誤區(qū)之二:不偷不搶不犯法。生活中有些青少年認(rèn)為不偷不搶不犯法,用不著學(xué)法知法。其實(shí)不是這樣的,日常生活中我們往往在狹義上理解了法律概念,把法律理解成為形式法律,認(rèn)為只要不犯罪 ,便不違法,這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我國(guó)的法律從其效力及制定機(jī)關(guān)不同可分為以下幾個(gè)層次,首先,效力最高的是憲法。其次,是基本法律,如刑法、民法等。再次,是行政法規(guī)。這些是我國(guó)最主要的法律類別,在青少年領(lǐng)域中有很多專門(mén)的法律,如《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等。這些法律的針對(duì)性很強(qiáng),應(yīng)得到青少年的遵守 。 三、青少年犯罪的原因 青少年犯罪與其他犯罪一樣,也是社會(huì)各種消極因素在個(gè)別青年中的集中反映,其犯罪是主觀因素與社會(huì)、家庭、學(xué)校等客觀因素相結(jié)合所造成的,概括來(lái)講,有以下幾個(gè)方面: (一 )青少年犯罪的心理原因 青少年時(shí)期是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),無(wú)論是在生理上還是在心理上都處于由兒童向 成人過(guò)渡的階段,也可以說(shuō)是人一生的危機(jī)時(shí)期,處于這一時(shí)期的青少年尚未牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,對(duì)新鮮事物具有神秘感,因此也就很容易受到社會(huì)不良因素的影響,由于缺乏必要的是非辨別能力,在不良風(fēng)氣的影響下,極容易形成一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀,對(duì)道德、法律認(rèn)識(shí)愚昧無(wú)知,是非善惡不清,混淆黑白,一旦缺乏正確、及時(shí)的引導(dǎo),就會(huì)陷入犯罪的泥潭。 此外,青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中,如果心理發(fā)育沒(méi)有得到相應(yīng)的引導(dǎo),他們就 會(huì)形成盲目自信和強(qiáng)烈的逆心理,而且缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自我控制能力差,容易沖動(dòng),一旦遭受挫折或者某些合理的正當(dāng)?shù)囊蟮貌坏綕M足,他們就本能的產(chǎn)生憤恨反叛的心理,情緒易波動(dòng),并且又難以自我控制,甚至一件小事也容易使他們產(chǎn)生極大的心理波動(dòng),稍有誘發(fā)原因,就會(huì)一觸即發(fā),如:鶴壁市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一 7班學(xué)生連林,放學(xué)后吃了 9 板( 81 粒)感冒通,原因就是他認(rèn)為老師拉偏架。兩人打架,但老師只批評(píng)了連林,還不讓他進(jìn)班。 (二)社會(huì)環(huán)境因素的影響 社會(huì)環(huán)境因素的影響是滋生青少年犯罪的土壤,所謂 “ 近朱者赤,近墨者黑 ” ,這 也就說(shuō)明了外界環(huán)境對(duì)人的影響。任何事物的存在都有其理由,任何現(xiàn)象的出現(xiàn)都有其原因。青少年犯罪作為社會(huì)現(xiàn)象中的一種特殊現(xiàn)象,同樣有其發(fā)生的原因。在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境里,一些不良文化嚴(yán)重污染了青少年人的心靈。在現(xiàn)代社會(huì)里,一些唯利事圖和不法之徒,為了金錢(qián)不擇手段,創(chuàng)造出大批的兇殺、暴力、色情等內(nèi)容的非法音像制品、書(shū)籍、報(bào)刊雜志。這些具有低級(jí)趣味的文化垃圾對(duì)社會(huì)的危害很大,這種文化的主要內(nèi)容有幫會(huì)式的忠義觀,追求高消費(fèi)的享樂(lè)觀,無(wú)政府主義的自由觀,隨意放縱的兩性觀等,這一切都深深地毒害了青少年,致使一部分青少年以這種 不良文化思想的引誘之下單方面的物質(zhì)享受,而 無(wú)視法律,從而走上犯罪的道路。 (三)校教育方式失當(dāng) 學(xué)校是青少年接受教育的主陣地,但近幾年來(lái)有些學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為主,傳統(tǒng)的教育觀念會(huì)使一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的是生源、榮譽(yù),老師也就拼命地抓成績(jī),片面追求升學(xué)率,忽視對(duì)道德和法制的教育,出現(xiàn)了只管教學(xué)不管育人狀況,放松了對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)及心理健康等教育,致使一些學(xué)生法制觀念淡薄,導(dǎo)致在犯罪的青少年中也有學(xué)校的學(xué)習(xí)尖子、三好學(xué)生。還有些學(xué)校為了追求升學(xué)率,將學(xué)生人為好、中、差三等,把精力集中在少數(shù)學(xué)習(xí)較好 的學(xué)生身上,忽視了對(duì)其他學(xué)生的培養(yǎng)教育,對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生失去信心,管理松弛,上不上課無(wú)人過(guò)問(wèn);對(duì)他們動(dòng)不動(dòng)就勸退、開(kāi)除,過(guò)早的把青少年推向社會(huì),使他們的自尊心受到傷害,產(chǎn)生自暴自棄、破罐破摔的思想,再加上于社會(huì)上不三不四的人結(jié)伴,很快就走上了犯罪的道路。 (四)家庭環(huán)境和教育的因素 家庭是青少年成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,每一位父母的價(jià)值觀念、道德觀念都對(duì)自己的孩子起著重要作用,家庭教育更是在青少年成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。青少年在思想心理等方面都有具有極強(qiáng)的可塑性,這也就是說(shuō)青少年時(shí)期的教育 對(duì)其成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,有的對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),不講原則,即使孩子做錯(cuò)了事也一味偏袒,這樣使孩子形成了唯我獨(dú)尊的霸道性格,生活中稍有不如意就大發(fā)脾氣,心理缺乏承受力,一旦欲望得不到滿足,很容易走上邪路,有些父母盡管加強(qiáng)了對(duì)孩子的教
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