青少年犯罪的特點原因及對策(論文)(編輯修改稿)
2025-02-14 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 視片、刊物以及淫穢制品，對青少年產(chǎn)生了極大的負面影響，極端個人主義、享樂主義的人生觀、價值觀腐蝕著青少年。二是社會上疏于管理的各種“黑網(wǎng)吧”、不健康的娛樂場所以及“玩就玩?zhèn)€心跳”、“過把癮就死”等反映社會轉(zhuǎn)型期的一種浮躁心態(tài)及其它一些灰色民謠、黑話，無不對青少年身心造成消極的影響。三是近年來，雖然多次開展禁毒、禁賭、掃黃、打非“專項斗爭”.但一些地和部門管理不嚴、查禁不力，有的戒毒所甚至在森嚴的高墻內(nèi)出現(xiàn)了販毒行為、毒品和不良文化毒化了社會風氣，毒害和摧毀了青少年，在城市、農(nóng)村常有“救救我的孩子”的呼聲。四是社會上很多大學生甚至研究生，經(jīng)過多少年的學習卻找不到一份工作，從而使青少年產(chǎn)生了厭學情緒，經(jīng)常逃學，失去學習興趣，同時就業(yè)困難也使一些青少年整日無事可做，最終走上了邪道。五是由于社會改革中出現(xiàn)了貧富分化，一切向“錢”看等不正常觀念的影響，使青少年中出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義的價值觀念，盜竊、搶劫等財產(chǎn)型犯罪居高不下。六是執(zhí)法部門打擊不力，犯罪分子有恃無恐。有的政法干警執(zhí)法不嚴、水平不高、辦人情案、金錢案、重罪輕處、以罰代刑，導致一些違法犯罪青少年氣焰越來越囂張。 （二)家庭原因 家庭是青少年的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師、家庭環(huán)境，父母的舉止言行、教育方法對孩子的成長有重大影響。不正確的家庭教育則是青少年犯罪的重要囚素，主要有:一是家庭經(jīng)濟上的貧困使有些孩子失去了學習的機會和信心，甚至為了有一些零花錢而去搶、去偷。二是父母簡單、粗暴甚至趨向家庭暴力型的“高壓式”的教育方法，使孩子心理畸形，在其幼小的心里埋下了逆反的種子與實施暴力犯罪的禍根。三是現(xiàn)代家庭的不穩(wěn)定性，導致孩子從小失去家庭溫暖，缺少親情的呵護，極易誤人歧途。四是以孩子為中心的寵愛加溺愛使孩子從小就養(yǎng)成了以自己為核心，隨心所欲、我行我素，助長了子女的自私和奢侈。五是父母不注意自己的行為，經(jīng)常賭博，不務正業(yè)，嚴重影響孩子人生觀、價值觀的形成。六是父母不能很好的履行對子女的監(jiān)護義務，任其發(fā)展、不聞不問，使青少年極易產(chǎn)生孤獨、自卑、怨恨、狂妄自大心理，甚至被壞人所利用走上犯罪道路。 (三)教育原因 目前，在學校教育中，普遍存在重知識、輕道德，重文化、輕思想的教育模式，不利于青少年的健康成長。表現(xiàn)在:一是學校熱衷于應試教育，片面追求升學率，指導思想和價值觀發(fā)生了變化，重智輕德，偏重文化課教育，卻放松了費時、費力的德育教育、法制教育和行為管理，導致學生思想素質(zhì)低下，法制意識淡薄、自控力差，易走上違法犯罪的道路。二是有的教師責任心不強，為了“創(chuàng)收”不把精力放在教育上，而熱衷于搞“第二職業(yè)”或當校外教師，缺乏對學生的了解和關(guān)心，對學生的情況不能及時掌握。三是對后進生有歧視現(xiàn)象，動不動就進行“批評”甚至侮辱學生人格，導致一些學生失去良好的教育環(huán)境，自暴自棄、破罐子破摔。四是學校與家長聯(lián)系較少，缺乏溝通，沒有及時掌握學生的心理，情緒變化，無法及時發(fā)現(xiàn)學生的“不良苗頭”。五是教師的教育方法粗暴，體罰、打罵學生、不尊重學生致使他們放棄學業(yè)、輟學、甚至流浪社會，使青少年極易走上犯罪的道路。 (四)青少年自身的原因 在人的成長過程中，青少年時期是一個極其重要的特殊年齡階段，而其自身的生理、心理因素也是導致犯罪的主要原因，表現(xiàn)在以下幾個方面:一是青少年正處在生理發(fā)育階段，精力充沛、行為不穩(wěn)、好動好奇、好強好勝，過剩的精力難以通過正常的方式予以宣泄，易因刺激而產(chǎn)生違法犯罪。二是青少年的心理發(fā)育還不成熟，好感情用事，講義氣、自尊心強、情緒體驗低級、庸俗，遇到挫折難以抵制，易導致沖動行為發(fā)生。三是青少年對自己的行為控制能力較差，心理調(diào)節(jié)能力不穩(wěn)定，模仿性強，易受暗示，對社會上的不良風氣、低級趣味的色情文化有一種神秘感，為了追求刺激，他們會置道德和法律于不顧、不計后果地去實施犯罪行為。四是青少年分辨是非能力較差，對老師的教育、父母的關(guān)愛、同學間的友誼容易產(chǎn)生誤解，甚至產(chǎn)生逆反心理、打擊報復
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