華山實(shí)小期末多元評(píng)價(jià)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 16:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的活動(dòng)內(nèi)容和視導(dǎo)要求確立有針對(duì)性的研究主題，做到研究主題化，主題系列化。有計(jì)劃，有記錄，體現(xiàn)實(shí)、效、新。教研組長(zhǎng)對(duì)每次的教研活動(dòng)做好記錄，作為期末教師獎(jiǎng)懲的依據(jù)，為期末課時(shí)費(fèi)的結(jié)算積累真實(shí)的數(shù)據(jù)。及時(shí)做好檔案整理，學(xué)期末，各教研組長(zhǎng)要將本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃、考勤記錄、活動(dòng)記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄等過(guò)程性資料交由教導(dǎo)處，并作為考評(píng)教研組長(zhǎng)的依據(jù)。四、科研活動(dòng)管理規(guī)范課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整個(gè)課題研究的策劃、組織、協(xié)調(diào)、目標(biāo)考核工作，及時(shí)了解課題研究的進(jìn)展，解決課題研究中存在的問(wèn)題。區(qū)級(jí)課題至少每學(xué)期搞一次鎮(zhèn)級(jí)課題成果展示，市級(jí)課題至少每學(xué)期搞一次區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。為了更好地推動(dòng)課題研究工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮課題組全體教師的力量，整體提高課題研究水平，建立課題組例會(huì)制度，至少每月一次調(diào)度課題研究進(jìn)展。課題全成員嚴(yán)格執(zhí)行制度，認(rèn)真履行職責(zé)。邀請(qǐng)課題專家組專家對(duì)研究工作進(jìn)行指導(dǎo)，確保課題研究沿著正確的方向、按正常的進(jìn)度進(jìn)行。及時(shí)提交本階段度研究工作報(bào)告和下階段研究工作計(jì)劃，并且做好兼職的資料員，以確保研究檔案的完整、有序。落實(shí)課題研究計(jì)劃，組織開(kāi)展課題組成員的理論學(xué)習(xí)、專題研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等集體研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，并作好記錄。課題組成員要遵守課題研究管理制度，按時(shí)按質(zhì)完成承擔(dān)的研究任務(wù)。骨干教師和主研人員要發(fā)揮帶頭示范作用。課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《開(kāi)題報(bào)告》、《課題實(shí)施方案》和課題階段研究方案，明確研究的目標(biāo)、任務(wù)、方案和內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。課題組成員主動(dòng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，了解與本課題研究相關(guān)的理論和已有成果，提高研究的科學(xué)性。積極參加學(xué)校和學(xué)科課題組組織的集體研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，接受課題領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、檢查和考核。課題研究常態(tài)化。在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，特別是課堂教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考，努力探索，不斷總結(jié)，作好記錄，為課題研究積累大量翔實(shí)的素材。五、五項(xiàng)常規(guī)管理規(guī)范備課。電子備課和手寫備課相結(jié)合，學(xué)案設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，要先周備課，課后及時(shí)反思，加強(qiáng)備課的實(shí)效性和可操作性，提高備課質(zhì)量。將備課質(zhì)量和期末課時(shí)補(bǔ)助掛鉤。備課質(zhì)量分為優(yōu)秀、合格和不合格，備課不全和備課質(zhì)量較差者，將視為不合格，課時(shí)補(bǔ)助減半。課堂教學(xué)。，允許根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況做出恰當(dāng)整合、調(diào)整。，目標(biāo)設(shè)置合理、實(shí)效，能有效落實(shí)。、手段合理有效，能促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠有效促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方法、能力的提高。，能促進(jìn)課的進(jìn)程和學(xué)生的有效思維；練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)與當(dāng)堂測(cè)試體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的需要，能促進(jìn)學(xué)生能力的提高，板書等設(shè)計(jì)合理。，能夠做到師生、生生、生本等的有效互動(dòng)。，課堂教學(xué)效果明顯。聽(tīng)課。，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于25節(jié)，學(xué)科教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。期末以教研組長(zhǎng)公布的實(shí)際聽(tīng)、評(píng)課記錄為準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)助。，參與上課者每學(xué)期期末補(bǔ)助100元。參與聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課發(fā)言并留有評(píng)課記錄者，期末在總課時(shí)費(fèi)的基礎(chǔ)上每人每次加10元。不服從學(xué)校安排的上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，直至考核不合格。作業(yè)批改。，能達(dá)到訓(xùn)練與檢驗(yàn)的雙重目的；數(shù)學(xué)作業(yè)本的使用頻率：一二年級(jí)（小演草）一周至少2次，三—六年級(jí)（大演草）一周至少2次。作文至少2周一次。，做到及時(shí)、認(rèn)真，返批要注重落實(shí)。，有日期，有對(duì)錯(cuò)成績(jī)和書寫成績(jī)。作業(yè)成績(jī)分優(yōu)、良、中、差4個(gè)等級(jí)，書寫成績(jī)分甲、乙、丙、丁四個(gè)等級(jí)。作文的批閱還要要有眉批、旁批和總評(píng)。，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。六、常規(guī)檢查管理規(guī)范。、書記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)組成。檢查小組的職責(zé)是具體開(kāi)展實(shí)施教學(xué)檢查工作，做好檢查分析總結(jié)工作，及時(shí)提出整改措施。：備課、作業(yè)批改、單元測(cè)試。數(shù)學(xué)作業(yè)包括：課堂作業(yè)（小演草每周2次，大演草每周2次）、配套練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)周記（一、二年級(jí)不設(shè)）、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、追蹤學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)與實(shí)踐、單元測(cè)試。語(yǔ)文作業(yè)包括：作文本、配套練習(xí)冊(cè)、生字本、日記本。英語(yǔ)作業(yè)包括：學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)、練習(xí)本、課外作業(yè)、單元測(cè)試。其它學(xué)科重點(diǎn)檢查備課、展示性作業(yè)（手抄報(bào)、校本作業(yè)本、繪畫作品、書法作品）等。，檢查小組成員全員參與，做好檢查分析，并在最終結(jié)果上集體簽字、留存，作為期末教師評(píng)價(jià)的依據(jù)。七、備注從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)期末工作量核算中加班額系數(shù)一項(xiàng)，班額系數(shù)具體為:4045人系數(shù)為1；4550人，；5055人，；5560人。第四篇：語(yǔ)文多元評(píng)價(jià)1激勵(lì)性評(píng)價(jià)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)生是教學(xué)學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)者，教學(xué)應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以此來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好
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