【文章內(nèi)容簡介】 放在嘴邊做吹哨狀）七鑷子，夾夾夾，（雙手拇指，食指和中指捏在一起，拇指與食指和中指張開合攏三次）八手槍，叭叭叭，（伸出拇指和食指，做打槍動作）九勾子，勾勾勾，（雙手食指彎曲，做勾子）十麻花，吃吃吃。（雙手中指搭在食指上，訪在嘴邊）十二、手指上課 預備：（五指張開，十指合攏）大門開了（大拇指分開），小門開了（小指分開），前門開了（食指分開），后門開了（無名指分開），中門也開了（中指分開）教室門開了，（其他四指合攏，大拇指分開）學生進來了（五指交叉，然后放下），老師也進來了（右手中指伸起，然后放下），全體起立（手指伸直），坐下，手指報數(shù)（手指放下），一二三四（從左手食指、中指到右手食指、中指依次伸直放下），五六七八（從左手無名指、小指到右手無名指、小指依次伸直放下），手指走步，一二一（左右手四指輪流伸起放下，左右左）一二一（右左右）。手指跑步（左右手四指輪流伸起放下），一二一（左右左，頻率加快一倍），一二一（右左右，頻率加快一倍）。立定（五指交叉握好），手指解散（雙手分開）。十三、五根手指頭一根指頭，一根指頭，（雙手握拳伸出一根手指）變呀變呀變成（雙手環(huán)繞）毛毛蟲。（手指在桌子或腿上爬）兩根指頭，兩根指頭，（雙手握拳伸出二根手指）變呀變呀變成（雙手環(huán)繞）小白兔。（雙手放在頭頂，并伸出兩根手指）三根手指頭，三根手指頭，（雙手握拳，各伸出三根手指）變呀變呀變成（雙手環(huán)繞）小花貓。（雙手各伸出三根手指學小貓）四根手指頭，四根手指頭，（雙手各伸出四根手指）變呀變呀變成（雙手環(huán)繞）蝴蝶飛。（雙手在手腕部交叉，手指扇動）五根手指頭，五根手指頭，（雙手打開）變呀變呀變成（雙手環(huán)繞）小青蛙。（雙手舉到耳朵邊）十四、臺灣手指謠：剪刀、石頭、布，剪刀、石頭、布，剪刀、石頭、布，一把剪刀，一塊石頭，我是小白兔。剪刀、石頭、布，剪刀、石頭、布，一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。剪刀、石頭、布，剪刀、石頭、布，一塊石頭，兩塊石頭，哭泣的小白兔。剪刀、石頭、布，剪刀、石頭、布，一塊石頭，一塊布，我是大章魚，沒有小白兔。十五、手指謠：鵝爸爸來了 鵝爸爸來了，鵝媽媽來了，點點頭，握握手，鵝爸爸再見，鵝媽媽再見，變變變，變變變，小手變不見 眼睛看前面。第三篇：教案手指謠手指操教學目標： 知識目標：通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。能力目標：培養(yǎng)學生手指靈活能力及模仿能力。情感目標：鍛煉學生的首腦協(xié)調能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。教育學生要多運動、多鍛煉。個訓目標：能在老師的指導下正確做出動作。能認真上課，不打擾他人上課。教學重點：手指指型、手指操的動作。教學難點：動作的完整及連貫性。教學方法：直觀法、演示法、練習法、講解法。教學過程：一、組織教學二、復習手指指型： 合指 分指新授三、新授：導入：（伸出兩只手）這是什么？我們每個人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學們一起讓自己的兩只手動起來。出示課件圖片，讓學生仔細觀察：分指 合指 切指 拳頭 扇指 鉤指 彎指 提問：我們學習過了分指、合指，今天我們繼續(xù)來學習幾種手指指型。教師分別示范切指、拳頭、切指、扇指、鉤指、彎指的指型動作，并講解要領，讓學生模仿動作。在熟練之后教師喊口令做手指指型動作組合，教師指導。學習兒歌并做手指操——五個好兄弟五個好兄弟兩個大拇指（兩手成拳相對，拳心面向身體，拇指伸直），比比一樣高（拳心相對，拇指并在一起），相互點點頭（兩手拳相對，拳心向身體，拇指向前彎屈），接著彎彎腰（拳心相對，拇指向前彎屈）兩個小拇指（兩手小指伸直）一樣都靈巧（兩手小指彎屈運動）相互拉拉勾 變成好朋友（兩手小指反復互勾）食指、中指、無名指（依次彈動食指、中指、無名指）樣樣事情離不了（兩手食指中指無名指彎屈運動）五個兄弟在一起（分指、合指）團結起來力無比（拳頭）教師帶領學生熟讀兒歌之后，教師完示范動作講解要點，分節(jié)教授并指導四、鞏固練習：教師喊口令，齊做手指操。五、小結：教育學生上課時要認真聽講，積極發(fā)言。對本節(jié)課表現(xiàn)好的同學給予表揚，其他同學鼓勵。教學反思：馬光俊和王雪同學上課比較認真，能跟隨老師一起做動作，并能認真學習，其他同學因每個人的接受能力不同，進步快慢也不一樣，還有個別同學不能認真上課。第四篇：幼兒園手指謠幼兒園手指謠大全一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2． 小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。3． 大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）4． 黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5． 爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）6． 爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）7． 我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）8． 包餃子小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃