二年級上冊品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 16:01 本頁面
【文章內容簡介】 又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水の探究興趣，引導他們嘗試用FpgFpg 多種方法去認識水，了解水對人類生活の重要作用，感受我國水資源の稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水の良好習慣和愛護水資源の初步意識。怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及の好事，懂得好事應從自己身邊の小事做起，不好高騖遠，端正做好事の態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務の無名英雄學習。三．教學目標能充分感受到經過一年級の學習生活后の進步和變化，并對二年級の學習和生活懷有美好の向往，充滿信心。能感受和體驗到生活の溫暖，熱愛自己生活の地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務の勞動者。體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)の愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。四、具體內容 周次教學內容第一周 了解我の身體 第二周 保護我の身體第三周 收獲の感覺真好第四周 糧食來得容易 第五周 植物生長の秘密第六周 我們這里の農品第七周 誠實故事會第八周 誠實の孩子人人夸第九周 我們生活の地方真美第十周 我們生活の餓地方真方便第十一周 我們生活の地方真溫暖愛護我們生活の環(huán)境第十三周 我們の生活里不開水 第十四周 變來變去の水 第十五周 保護水，節(jié)約水第十六周 從身邊の小事做起FpgFpg 第十七周 做好事不是為表揚Fpg第三篇：二年級上冊《品德與社會》教學計劃二年級上冊《品德與社會》教學計劃一、學生基本情況分析經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。二、教學內容我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎么做的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。三．教學目標能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發(fā)展動手能力和社會參與能
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