【文章內(nèi)容簡介】 綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個人只能用左手，一個人只能用右手，看誰削的多。）【設(shè)計意圖】：使學生設(shè)身處地地運用觀點解決問題，設(shè)置這一游戲的目的是了解學生運用觀點的能力。第五環(huán)節(jié)——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈）【設(shè)計意圖】：通過學生搜集關(guān)愛他人的名言警句，從而真正體現(xiàn) “參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育”的班會效果。（四）、榜樣示范，拓展延伸第六環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由站起來發(fā)言。）教師小結(jié)：希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步?！驹O(shè)計意圖】：讓學生運用觀點解決問題，自覺地去學習，無論在學校，還是在家都要去幫助他人，去關(guān)心他人，從中明白了遇到事情將如何去處理，從而深化了本次班會課的主題。（五）、談話總結(jié)，歌聲升華在《讓世界充滿愛》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。教師小結(jié)：今天這堂課，使你學到了什么本領(lǐng)？同學們，今天你們在班會上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關(guān)愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關(guān)愛別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結(jié)友愛，我們就會收獲很多的快樂、這個世界也會變得更美麗?！驹O(shè)計意圖】：通過提問談話，總結(jié)回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關(guān)的歌曲中進一步升華主題內(nèi)涵。第五篇：關(guān)愛他人 快樂自己《關(guān)愛他人 快樂自己》德育實踐活動課教案 活動背景：針對班中大部分學生是獨生子女，父母親太過于溺愛他們，認為孩子還小，總是無條件地給予，讓孩子從小被“愛”包圍著，養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，不知感激和回報，也不習慣去愛別人的現(xiàn)象，希望能夠培養(yǎng)學生“愛”的能力，學會關(guān)愛身邊的每一個人，舉行本次“愛在這里延伸”德育綜合實踐活動?；顒釉O(shè)計思路：以“關(guān)愛”為主題，以身邊的事為素材，以全體學生共同參與為原則，以小學生喜聞樂見的形式寓教于樂，從而明辨是非，達到情感共鳴，落實行動?；顒幽康模?． 知識目標：通過此次班會使學生明白學會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得情感的渠道。2． 能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護他人的好孩子。3． 情感、態(tài)度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，關(guān)心、幫助別人，能夠在生活中關(guān)愛一切事物，學會關(guān)愛身邊的每一個人，在為社會做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，從而獲得美好的情感，享受人生的樂趣。活動準備：布置會場。多媒體課件其他準備，教師準備歌曲活動重、難點：學生學會關(guān)愛的情感升華：尋找愛、感受愛、學會愛。讓學生能夠在生活中關(guān)愛一切事物，學會關(guān)愛身邊的每一個人，為社會做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，從而獲得美好的情感，享受人生的樂趣?；顒有问剑?體驗活動 活動過程：一、情景導入，激發(fā)學習興趣。師：上課。生：起立，老師。生：您好。師：同學們好 生：坐師：同學們，還記得我們在二年級時學過的一篇課文嗎？誰愿意給同學們讀一讀？假如,我有一只馬良的神筆，我一定給元平學校的同學畫一雙好腿, 他們再也不用坐在輪椅上看著我們玩, 而是和我們一起在樹林里奔跑, 在草地上做游戲.。師：學完這篇課文后你有什么感受？生1：我知道課文中的主人公想用馬良的神筆幫助同學畫上雙腿，我覺得他很善良。生2：我體會到了關(guān)愛對我們每個人來說都很重要。師：是啊，同學們，如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海的一盞燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。關(guān)愛就是關(guān)心、愛護每一個人。今天，我們就在這里上一節(jié)德育實踐活動課。同學們，請你回憶一下你在校園中聽到的、看到的哪些關(guān)愛的事讓你感動呢？生4：那天我看見李澤旭同學幫助有手傷的王薪宇記作業(yè)。生5：是啊，我看見那天孟凡帥值日時拎著沉甸甸的水桶走向教室，路過的王譽樹同學馬上走上前，幫他把水桶拎回了班級。生6：我也看見了，那天班級里王澤維的小柜鑰匙沒有帶，而柜子卻不小心鎖上了，是黃悅和高巖澤兩名同學幫他打開了小柜，解決了他的難題。生7：那天劉瑩同學忘記了值日，是小組其他幾位同學共同幫他完成了掃除任務(wù)的。生1：我來說一說老師對學生的關(guān)愛，我在教學樓的走廊中看到馬維奇老師背著有腿傷的同學上廁所。雖然馬老師每走一步都是那么的吃力，但她還是把學生送到了洗手間。馬老師對同學可真好??！生2：同學們，你們在操場上活動時看見過韓穎老師下課攙扶有腦癱的張浩同學到操上活動嗎？齊答：見過。我了解到，張浩同學從一年級開始就由韓老師照顧每天的生活。五年的時間從未間斷。張浩生活在這樣的班集體中他真幸福??！生3：是啊，我也知道，不僅韓老師無微不至的照顧她，他們班級的王楠同學每天陪同張浩上廁所，我計算了一下，5年的時間如果按每天2次的話，就是二千多次，張浩就是在老師、同學的關(guān)愛中順利的完成了小學的學業(yè)的。師：我們校園關(guān)愛別人的老師和同學還真不少呢！師：同學們用發(fā)現(xiàn)的眼睛找到了這么多校園里關(guān)愛他人的事，我們生活在社會這個大家庭中，那么在社會上你有沒有找到關(guān)愛他人的事呢？ 生1：？當時無數(shù)的人向災(zāi)區(qū)伸出了援助之手，一方有難，八