【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓座？”這個(gè)聲音在我的耳邊持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。我又看看其他人，大家都若無(wú)其事：有的悠閑地看報(bào)紙；有的放松地玩手機(jī)；有的把椅子放低，倚靠在椅背上裝睡覺(jué)，眼睛不時(shí)地抬起；有的??這時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了兩只小精靈。一只“小天使”對(duì)我說(shuō)：“高遠(yuǎn)，你是少先隊(duì)員。少先隊(duì)員難道是這樣的嗎？你應(yīng)該給老人讓座呀！”我剛要先起身，又有一只“小惡魔”對(duì)我說(shuō)：“高遠(yuǎn)，你千萬(wàn)不要讓座，如果讓座就沒(méi)座了！況且這里離少年宮還有很長(zhǎng)時(shí)間呢?！蔽蚁耄核鼈兌颊f(shuō)得很有道理?？晌曳磸?fù)思考，我是一名少先隊(duì)員，就應(yīng)該讓座！于是，我站起身，走向老人身邊，親切地對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您坐這吧。”說(shuō)著，我指向那里。老奶奶說(shuō)：“還是你坐吧！”我趕緊推辭：“不用不用，我還年輕，沒(méi)事的！”這樣，老奶奶才放心地坐了下來(lái)，滿臉帶著笑容的說(shuō)：“太謝謝你了！”售票員阿姨對(duì)我笑了笑說(shuō)：“這位小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的？我一定給你寫封表?yè)P(yáng)信！”而我去笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，用眼神告訴她：“不用了，這是我應(yīng)該做的?！比嚾瞬患s而同地看著我，投來(lái)敬意的目光。雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，可我的心卻猶如春天一樣溫暖。?。∽屛覀儗W(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，去關(guān)愛(ài)他人，會(huì)使我們的生活更加美好，使我們的生活充滿快樂(lè)，也會(huì)讓人與人之間的關(guān)系更加密切，感情更加深厚！關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)是一種不分大小的付出，不管給予或是得到，人與人之間的關(guān)愛(ài)有許多種形式，而母愛(ài)是最真摯和最溫柔最貼心的，它如潮水般涌涌而來(lái)，如空氣般透明，所以，它也偏偏最容易被忽視。媽媽的愛(ài)，令我難以忘懷。這件事就發(fā)生在上周末早上，我醒來(lái)，懶洋洋的，坐在沙發(fā)上。這時(shí)，媽媽也醒了，她問(wèn)我：“今天中午，打算吃什么啊？”“我？我想吃醋溜白菜，辣子雞，還有最愛(ài)吃的咖喱飯。”“呃，不行，雞肉、辣椒和咖喱都容易上火，白菜又比較寒，你發(fā)燒雖然好了，但是聲音還是沙啞，你咳嗽也不能吃。不行，你還是想想別的??”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我就立刻做了個(gè)停止的手勢(shì)，“停 —打住，那您想怎么樣?。孔焐险f(shuō)的好聽(tīng)還不是都給‘扼殺’了！”我還比劃著“殺頭”的動(dòng)作，一邊興致勃勃地說(shuō)?！安蝗粊?lái)點(diǎn)蓮藕湯或者綠豆粥，再買點(diǎn)豬肝，都是祛火和治咳嗽的良藥啊??”媽媽說(shuō)。“不行，堅(jiān)決不行！都是我不愛(ài)吃的啊，最討厭蓮藕了還逼我。不行，絕對(duì)不行！”“哼你說(shuō)不行就不行啊，我就買，不然你的咳嗽就拖得沒(méi)完沒(méi)了，你爸叫你去看醫(yī)生你又說(shuō)不用?！闭f(shuō)完，媽媽不給我一點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)，迅速地拿起錢包，穿好鞋便氣勢(shì)洶洶地走了。我絕望地倒在沙發(fā)上，想起蓮藕，一陣惡心從口而出，我差點(diǎn)吐了。二十分鐘后，媽媽回來(lái)了，她沒(méi)有跟我說(shuō)什么，徑直走進(jìn)了廚房做起菜了，我也不顧及太多，開(kāi)了電腦玩游戲。中午的時(shí)候，媽媽便喊我吃飯了，我垂頭喪氣地走進(jìn)飯廳，突然，眼前的東西讓我垂涎三尺，我的醋溜白菜，我的咖喱飯，太好了！呃—怎么還有蓮藕湯！坐下來(lái)后，我立即向白菜夾擊起來(lái)。“呸，呸！”“怎么有姜，哎，老媽，這可不是你的習(xí)慣喲?！薄班耍€不是為你啊，你說(shuō)你愛(ài)吃醋溜白菜，就買唄。不過(guò)，加點(diǎn)姜可以不會(huì)讓白菜太寒。對(duì)了，辣椒火太大，我把你愛(ài)吃的雞肉做成了蓮藕燉雞湯，等下多喝點(diǎn)湯，蓮藕可以不吃，但湯一定得多喝點(diǎn)，可以讓中和咖喱的火?！眿寢屵€沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。關(guān)愛(ài)，是心靈的一股溫泉，是冬天的一縷陽(yáng)光，是春天的一滴雨露，是夏天的一片綠蔭。關(guān)愛(ài)，是保佑你一帆風(fēng)順的路標(biāo)，啟明燈。關(guān)愛(ài)，是可以化解一切的人間摯愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”是的，我們的世界需要愛(ài)；愛(ài)，編織了我們這個(gè)繽紛多彩的大千世界。關(guān)愛(ài)，是心靈的一股溫泉，是冬天的一縷陽(yáng)光，是春天的一滴雨露，是夏天的一片綠蔭。關(guān)愛(ài)，是保佑你一帆風(fēng)順的路標(biāo)，啟明燈。關(guān)愛(ài)，是可以化解一切的人間摯愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。三月五號(hào)，正是學(xué)雷鋒日。我和幾十名少先隊(duì)員前往敬老院去慰問(wèn)那里的老人。當(dāng)我們踏入敬老院時(shí)就聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鰜?lái)的歌聲和笑聲。原來(lái)是天津大學(xué)的哥哥、姐姐們和部隊(duì)的叔叔們都來(lái)看望老人們。我們跟他們一起玩、一起照相，場(chǎng)面真的很熱鬧，由于有的老人行動(dòng)不方便，呆在房間里頭沒(méi)出來(lái)一起玩，所以，后來(lái)我們逐個(gè)的去看他們，拿了點(diǎn)水果去給他們吃，大家是如此的熱情，我們還喂他們吃飯，帶他們?nèi)ド⒉健Ｓ幸晃焕先?，給我的感觸最深。他是一位行走不便的老人，坐在輪椅上。蒼白的頭發(fā)與滿臉的皺紋，在跟他聊天中得知，他原是中學(xué)教師。他對(duì)我們的到來(lái)感到高興，很歡迎我們。在跟他聊天中我們無(wú)意間提到他的兒女們，開(kāi)頭他是低著頭，當(dāng)他抬起頭來(lái)已經(jīng)淚流滿面了。原來(lái)他是剛來(lái)敬老院，初次離家，那種想家的滋味不好受。他跟我們講他想家、想兒子，在這里的生活不是很習(xí)慣，因?yàn)闆](méi)人跟他聊天，有時(shí)吃飯吃不飽??看到他那雙期待家人來(lái)看望他的眼神，我真好想自己天天去看他，但我們唯一能做的就是安慰他，叫他別傷心。由于時(shí)間的關(guān)系，我們不得不把他送回房去，跟他說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)我們要走時(shí)，他卻在我們背后大聲地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們”。頓時(shí)，大家又回去抱著他說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的事，下次我們有時(shí)間一定會(huì)來(lái)看你的?！弊叩臅r(shí)候大家是多么的不舍得離開(kāi)，多想陪他們多一會(huì)?？墒菚r(shí)間不等人，我們唯有下次再來(lái)看他們?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！碑?dāng)我們關(guān)愛(ài)別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿快樂(lè)。其實(shí)，我們每個(gè)人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會(huì)回流的，等我們沒(méi)水的時(shí)候別人就會(huì)來(lái)幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關(guān)。所以，關(guān)愛(ài)他人，就是關(guān)愛(ài)我們自己。同學(xué)們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。第四篇：關(guān)愛(ài)他人人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第六單元《關(guān)愛(ài)他人》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)松山三小姚艷華教學(xué)重難點(diǎn)：，幫助學(xué)生提高閱讀速度。教材分析：我所設(shè)計(jì)的本組教材是以“關(guān)愛(ài)他人”為專題安排教學(xué)內(nèi)容的?！蛾?yáng)光》贊揚(yáng)了佳子關(guān)心長(zhǎng)輩，為他人著想的美好心靈?！端徒o盲婆婆的蟈蟈》贊揚(yáng)了小男孩奉獻(xiàn)愛(ài)心，主動(dòng)關(guān)心他人、尊老幫殘的美好品質(zhì)?！兑粋€(gè)美麗的故事》讓我們感受到了師生之間、母子之間的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)?！峨y忘的八個(gè)字》學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心、理解殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)?！短K珊的帽子》中海倫老師的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在尊重他人，平等對(duì)待有缺陷的孩子。《一群光頭男孩》學(xué)習(xí)男孩們的心靈美，關(guān)愛(ài)朋友就是幫他找回自信。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有好品質(zhì)： 孝敬老人、幫助別人、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、理解他人、尊重他人、找回自信。對(duì)孩子進(jìn)行著無(wú)聲的教育，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在閱讀課文的同時(shí)，能體會(huì)關(guān)愛(ài)給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。學(xué)情分析：在經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。這個(gè)階段還需要教師培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師要把朗讀作為學(xué)習(xí)課文最有效的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，在朗讀的基礎(chǔ)上去體會(huì)課文人物的思想感情、人物的心理活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。教師還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識(shí)字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。教學(xué)策略：引導(dǎo)探究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：課件、錄音一、導(dǎo)入談話：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。（出示課件“關(guān)愛(ài)他人”幾個(gè)字）二、分篇閱讀 《陽(yáng)光》：齊讀短文你覺(jué)得佳子是怎樣的一個(gè)孩子？（善良，有愛(ài)心，孝敬老人，天真可愛(ài)）小結(jié)：奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心，關(guān)愛(ài)他人可以從孝敬老人做起。板書：孝敬老人 《送給盲婆婆的蟈蟈》自由讀文，思考：小男孩送給了盲婆婆蟈蟈，僅僅就送了一只蟈蟈嗎？他送給盲婆婆的還有什么？（不僅僅是一只蟈蟈，小男孩送給婆婆的有溫暖，有快樂(lè)，有感動(dòng)，有美好的回憶，有幸福）同桌合作演一演。指名分小節(jié)讀詩(shī)。小結(jié)是啊，學(xué)了這首詩(shī)歌，我們感受到了這個(gè)小朋友對(duì)婆婆無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，他給婆婆送了只會(huì)唱歌的蟈蟈，他把蟈蟈的歌聲送給了婆婆，把歡樂(lè)送給了婆婆，更把自己真誠(chéng)的愛(ài)心送給了婆婆，把光明送給了婆婆。婆婆開(kāi)心了，他自己更開(kāi)心。幫助別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)。板書：幫助別人 《一個(gè)美麗的故事》同桌合作讀文。在這篇課文中，你們感受到哪些“關(guān)愛(ài)”？生1：“老師，我感受到了老師對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)愛(ài)，其實(shí)這個(gè)孩子寫得不夠好，但是，老師卻感受到了孩子渴望和正常人一樣能得到大家的稱贊。所以老師給他打了最高分”；生2：“我感受到了媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。一個(gè)智力受損的孩子，他的媽媽一定會(huì)比別的媽媽付出更多。她一定會(huì)經(jīng)常給他講題，一遍不會(huì)，再來(lái)一遍。會(huì)講很多便。”生3：“為什么你只說(shuō)做題呢？一個(gè)智力受損的孩子，不可能只在做題上有困難。他會(huì)在很多方面遇到困難。比如說(shuō)：吃飯拿筷子也許他就要學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間；我們玩踢毽子，也許他就不會(huì)。他的媽媽需要在很多地方比正常孩子的媽媽付出的多得多。所以，這個(gè)媽媽多愛(ài)她的孩子。”小結(jié)：不管是媽媽還是老師，他們對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)都發(fā)自內(nèi)心，非常真誠(chéng)。（板書：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)）《難忘的八個(gè)字》導(dǎo)入：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)《難忘的八個(gè)字》這篇文章，她先天殘疾，可長(zhǎng)大以后，