如何打造管理者的執(zhí)行力(編輯修改稿)
2024-10-25 15:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次l 內(nèi)修素質(zhì)：成為一個(gè)勇?lián)?zé)任、值得信任的管理者 l 外修技能：建設(shè)一個(gè)運(yùn)作高效、業(yè)績(jī)突出的好團(tuán)隊(duì)三、讓員工的感覺“好”起來分組研討：“好”的感覺MPRS模型與管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)在聯(lián)系員工真正的需要對(duì)績(jī)效乘數(shù)的作用管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力五角星魅力五角星來自于領(lǐng)導(dǎo)者的八個(gè)素質(zhì)特征：誠(chéng)信、專業(yè)能力、幫助下屬、寬嚴(yán)相濟(jì)、分享成功與失敗、精力熱情、學(xué)習(xí)提高、堅(jiān)持目標(biāo)值得信賴意味著什么？測(cè)試：你的可信度是多少？在管理過程中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與魅力四、從M到P：建立清晰的績(jī)效期望：目標(biāo)管理的起源與其對(duì)于企業(yè)的意義企業(yè)基本管理、效率管理與價(jià)值管理的核心任務(wù)企業(yè)中的三種目標(biāo)層次及其對(duì)組織和管理者的意義愿景目標(biāo)：為團(tuán)隊(duì)增加動(dòng)力表現(xiàn)目標(biāo)：SMART原則行動(dòng)目標(biāo)：行動(dòng)萬(wàn)能表中基層管理者向上理解與向下傳遞的作用各層次目標(biāo)之間的關(guān)系和分解方法從愿景目標(biāo)到表現(xiàn)目標(biāo)過程中常出現(xiàn)的問題及解決方法 ◇ 案例討論：L公司的問題◇ 矩陣式的思考與工作方法◇ 從第一級(jí)分歧走向第二級(jí)分歧◇ 案例分享：“臭鼬小組”的規(guī)則用目標(biāo)管理的全過程創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的“生命體征”◇ 實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的心態(tài)管理如何讓下屬在工作中主動(dòng)積極，而不是被動(dòng)消極？如何讓下屬在工作中全力以赴，而不是全力應(yīng)付？如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任？◇ 團(tuán)隊(duì)的“生命體征”◇ 塑造富有激情的團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)◇ 曹操與諸葛亮的管理模式區(qū)別◇ 團(tuán)隊(duì)智慧三角管理者在向下壓力傳遞過程中可以使用的目標(biāo)分解工具 ◇ 雙人對(duì)練：目標(biāo)的精準(zhǔn)練習(xí)五、從P到R：消除績(jī)效的障礙管理者的指導(dǎo)障礙及解除◇ 管理者的授權(quán)危機(jī)來源◇ 理解韓非子：下君盡已之能中君盡人之能上君盡人之智為什么要授權(quán)？培養(yǎng)下屬有何好處？如何安排工作與指導(dǎo)工作◇ 授權(quán)過程七步法◇ 視頻分享：管理他人的技巧◇ 故事分享：韋陀與彌勒佛◇ 用AMPES的權(quán)力分析法讓員工感覺“好”◇ 授權(quán)中的難點(diǎn)：?jiǎn)T工做錯(cuò)了，管理者要負(fù)多少責(zé)任？◇ 授權(quán)中的難點(diǎn)：?jiǎn)T工說“NO”怎么辦？◇ 主動(dòng)支持與被動(dòng)支持的區(qū)別◇ 三人角色扮演練習(xí)：工作安排步驟控制的六個(gè)程度員工出錯(cuò)了如何指導(dǎo)◇ 管理者的指導(dǎo)障礙及解除◇ 犯錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的8個(gè)步驟◇ 視頻分享：如何輔導(dǎo)出錯(cuò)的員工◇ 就所犯錯(cuò)誤達(dá)成一致中的難點(diǎn)批評(píng)中傾聽的作用傾聽的意義在于理解而非判斷員工能力出問題時(shí)輔導(dǎo)的障礙分組活動(dòng)：T字之謎六、從R到S——你了解你的員工嗎？相關(guān)激勵(lì)理論的思考及實(shí)戰(zhàn)修訂（選讀資料）案例分析：只有你能欣賞我案例分析：從登山看團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)贊賞的力量閱讀：上帝的懲罰真誠(chéng)贊賞七步法視頻：贊譽(yù)的作用符合人生發(fā)展的內(nèi)在激勵(lì)職業(yè)錨測(cè)試：是什么吸引與留住你的成員人生的三種壓力與幸福感來源員工在職業(yè)的不同階段面對(duì)的問題和特定的任務(wù)員工的內(nèi)在選擇與自我定位人力資源工作與員工需求的匹配員工在企業(yè)內(nèi)的三維“晉升”圖分組練習(xí)：你找到了最易于激勵(lì)你的成員的因素嗎？贊賞的時(shí)機(jī)評(píng)估激勵(lì)效果——辛伯提期望效應(yīng)理論的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用案例分析：新出臺(tái)的旅游獎(jiǎng)勵(lì)政策三人角色練習(xí)：七步完成真誠(chéng)贊賞七、結(jié)語(yǔ)：創(chuàng)造高效團(tuán)隊(duì)管理之路團(tuán)隊(duì)測(cè)試：不斷反省自己的管理之路每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始行動(dòng)計(jì)劃：回去以后怎么做？如何打造具有執(zhí)行力的中層管理者【時(shí)間地點(diǎn)】 2013年5月2829日 北京第一天上課：上午9：0012：00下午14：0017：00 第二天上課：上午9：0012：00下午14：0017：00【參加對(duì)象】 企業(yè)CEO、研發(fā)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、服務(wù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、各大區(qū)營(yíng)銷經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、銷售團(tuán)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1