【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。過程與方法通過小組合作，了解地震發(fā)生時應(yīng)如何自我保護。通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預(yù)防措施。情感、態(tài)度、價值觀 增強防震意識和在地震中的自我保護能力。教學(xué)重點 了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。教學(xué)難點 如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、教學(xué)引入觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。閱讀課本P3頁“案例聚焦”中的案例。學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？將自己的做法與P4頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。三、調(diào)查分析防震避險措施列出對各項措施的判斷依據(jù)。設(shè)計調(diào)查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。四、開展班級防震演練列舉學(xué)校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。開展防震演練。討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應(yīng)急措施。五、課后拓展與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。（應(yīng)確定防震計劃中各個方面的具體內(nèi)容）課后反思第二課：泥石流脫險我知道 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能認識什么是泥石流。學(xué)會識別泥石流的發(fā)生。了解預(yù)防泥石流和遭遇泥石流時的脫險方法。過程與方法在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察的內(nèi)容和方法。根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定本階段觀察的重點。情感、態(tài)度、價值觀 通過泥石流預(yù)防與脫險等方面知識的教育，進一步增強學(xué)生的防災(zāi)意識。教學(xué)重點 預(yù)防泥石流的發(fā)生及遭遇泥石流時的脫險方法。教學(xué)難點 泥石流產(chǎn)生的誘因。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)泥石流的新聞和資料。教師準(zhǔn)備：收集泥石流的圖片、錄像等有關(guān)資料。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、教學(xué)引入觀看教師出示的反映泥石流現(xiàn)象及其危害的圖片。閱讀課本P7頁“案例聚焦”中的案例。學(xué)生交流收集到的有關(guān)泥石流的資料。二、學(xué)習(xí)泥石流的有關(guān)知識判斷教師出示對應(yīng)泥石流各種方法的對錯。學(xué)習(xí)課本P8頁“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容。討論識別、應(yīng)對和預(yù)防泥石流的各種措施。三、考查分析預(yù)防、應(yīng)對泥石流的措施分析課本P9頁“火眼金睛”中小明的做法的利弊。考察當(dāng)?shù)丨h(huán)境，對如何預(yù)防泥石流提出改進建議，完成課本P9頁“火眼金睛”的第二部分。四、課后拓展了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。制作預(yù)防泥石流災(zāi)害宣傳手冊。課后反思第三課：山體滑坡能防護 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能了解造成山體滑坡的原因。學(xué)會在山體滑坡時的自護逃生本領(lǐng)。過程與方法運用小組合作討論法，了解造成山體滑坡的原因。在教師的指導(dǎo)下完成制作疏散避難圖。情感、態(tài)度、價值觀 進一步增強學(xué)生的防災(zāi)意識。教學(xué)重點 造成山體滑坡的原因及遭遇山體滑坡時的自護逃生方法。教學(xué)難點 制作疏散避難圖 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：收集本地或本市其他地區(qū)山體滑坡事件的資料。教師準(zhǔn)備：收集山體滑坡的圖片、錄像等資料。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、教學(xué)引入觀看教師出示的山體滑坡的圖片或錄像資料。閱讀課本P11頁“案例聚焦”中的案例。學(xué)生交流收集到的引起山體滑坡的原因方面的資料。完成課本P13頁“火眼金睛”中識別山體滑坡因素的部分。二、了解山體滑坡的有關(guān)知識學(xué)習(xí)課本P12 頁“智慧加油站”中相關(guān)的內(nèi)容。小組討論識別、應(yīng)對和預(yù)防山體滑坡的各種方法。三、考察當(dāng)?shù)厣狡颅h(huán)境并分析預(yù)防山體滑坡的措施補充完整課本P13頁“火眼金睛”中的考察內(nèi)容。針對可能引起山體滑坡的隱患提出改進措施。四、實踐操作查閱資料，了解避難場所、疏散路線的選擇標(biāo)準(zhǔn)和要求。收集當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療電話及山體滑坡時需要的防災(zāi)用品等信息。制作疏散避難圖。五、拓展空間水土流失實驗。了解山區(qū)崩塌的有關(guān)知識。六、總結(jié)與交流通過本主題的學(xué)習(xí)，對不同類型的地質(zhì)災(zāi)害的認識與了解。（1）地震災(zāi)害：（2）泥石流災(zāi)害：（3）山體滑坡：結(jié)合學(xué)校和地區(qū)的實際情況，同學(xué)們認為應(yīng)從哪些方面做好地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對準(zhǔn)備。（1）關(guān)于地震災(zāi)害：（2）關(guān)于泥石流災(zāi)害：（3）關(guān)于山體滑坡： 課后反思第二單元 小小護綠隊 活動一：綠化真的能降溫嗎 活動目標(biāo) 知識與技能綠色植物不僅能夠美化環(huán)境，它們還使得空氣濕潤、清新。綠化可以降溫。過程與方法制訂實驗方案開展測量，準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)。通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。情感、態(tài)度、價值觀能以積極的態(tài)度參與活動，培養(yǎng)合作互助的意識。發(fā)展獨立思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力?；顒又攸c 制訂實驗方案開展測量，準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)?；顒与y點 在設(shè)計實驗方案和實施過程中，發(fā)展獨立思考和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力?；顒訙?zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）有關(guān)綠化降溫的實例和原因等方面的相關(guān)資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）溫度計、計時器。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、教學(xué)導(dǎo)入綠化不僅能美化環(huán)境，它還可以使得空氣濕潤、清新，并且能降溫，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)知識。二、制定實驗方案學(xué)生分組進行討論，測量地點、測量時間等的選擇以及在測量中的注意事項。根據(jù)討論結(jié)果，每小組制定出一份詳細的實驗方案。三、測量和記錄學(xué)習(xí)如何正確使用溫度計測量環(huán)境溫度。明確測量方法和注意事項。繪制記錄表格、便于數(shù)據(jù)整理和分析。四、實地測量、記錄數(shù)據(jù)以小組為單位，選擇學(xué)校某處進行實地測量，記錄實驗數(shù)據(jù)。教師在一旁指導(dǎo)。五、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論根據(jù)記錄表的分類，分別求平均數(shù)得出平均溫度。將平均數(shù)進行對比，得出結(jié)論。六、拓展延伸選擇1小區(qū)進行實地測量。課后反思活動二：考察小區(qū)綠化情況 活動目標(biāo) 知識與技能 學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法過程與方法 通過咨詢和調(diào)查等方法初步了解小區(qū)（石珩新村）的綠化標(biāo)準(zhǔn)、合理的綠化形式等知識。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)合作意識提高綠化意識，增強環(huán)保觀念。活動重點 了解小區(qū)的綠化標(biāo)準(zhǔn)、合理的綠化形式知識?；顒与y點 如何咨詢和調(diào)查小區(qū)的綠化情況?；顒訙?zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）事先與石珩村村委聯(lián)系，安排學(xué)生采訪。（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備常用的測量工作、計算器、記錄本等。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了綠化能降溫，今天我們來了解有關(guān)現(xiàn)實生活中的綠化情況（考察石珩新村的綠化情況）。二、制訂考察計劃學(xué)生分頭查找與小區(qū)綠化有關(guān)的資料。學(xué)習(xí)一些評價小區(qū)綠化情況的方法。制訂石珩新村綠化考察計劃。三、設(shè)計考察記錄表，實施考察活動針對每一項考察內(nèi)容設(shè)計考察記錄表。（設(shè)計考察表時，要明確需要測量和記錄哪些數(shù)據(jù)）小組成員共同完成考察任務(wù)。（實地考察的可以是草坪、花圃、樹木等）向村委會干部咨詢石珩新村綠化規(guī)劃和實際綠化情況。（了解總體情況，記錄好重要數(shù)據(jù)）四、得出考察結(jié)果，進行總結(jié)和分析小組整理考察記錄表，從中得出結(jié)論。（通過計算、比較等方法。得出小區(qū)的綠化情況）各小組對考察結(jié)果進行匯報、交流和分析。（比較各組的考察情況，思考對小區(qū)綠化的總體看法）結(jié)合學(xué)習(xí)單，對本組及本人的表現(xiàn)進行總結(jié)。課后反思活動三：小區(qū)護綠監(jiān)督隊 活動目標(biāo) 知識與技能 發(fā)現(xiàn)和思考小區(qū)（學(xué)校）綠化存在的問題，與其他人共同探討解決方法。過程與方法 通過實踐參與護綠行動，為小區(qū)綠化貢獻力量。情感、態(tài)度、價值觀提高環(huán)保意識，爭做合格小公民。培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感以及與人交流、合作的能力?；顒又攸c 思考小區(qū)綠化存在的問題，探討解決的方法?；顒与y點 如何做到學(xué)習(xí)與護綠行動兩不誤?；顒訙?zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）事先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。（學(xué)生準(zhǔn)備）仔細觀察學(xué)校綠化中存在哪些人為破壞的現(xiàn)象，作好記錄。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、組建護綠監(jiān)督隊了解組織護綠監(jiān)督隊需要注意的問題?？疾鞂W(xué)校綠化保護的情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問題。