【文章內(nèi)容簡介】 生的中考，讓我們的每一位學生都能考上適合自己的學校。謝謝大家。第四篇：初中物理中考備考情況分析及方案初中物理中考備考情況分析及方案一、荊州市第一次質(zhì)檢情況分析：第一次質(zhì)檢，我校物理成績不理想，應該說是拖了全市的后腿。第一次質(zhì)檢調(diào)考的均分為58，優(yōu)生率為70%，及格率為96%，而全市最高均分為62，最高優(yōu)生率為88%，及格率為99%。從學生失分情況來看，一是基礎知識掌握不牢，生活經(jīng)驗不足；二是審題不細致，不能挖掘題中的隱含條件；三是實驗探究方法缺乏．二、教師的困惑以課本為主還是以荊州資料為主。課本的編排具有科學性和系統(tǒng)性，但就課本知識而言難以應對中考，因為中考試題的知識面要比課本的要寬要深，遠超出課本內(nèi)容，如串、并聯(lián)電路的總電阻的計算等。荊州資料具有試題新，與目前命題導向緊密聯(lián)系，但知識不系統(tǒng)，且題型不全面，現(xiàn)在的學生對新的事物接觸能力較強，但對命題的旨意卻缺乏理解，若有新的題型出現(xiàn)，答題時抓不住要害，導致失分。另外，如不使用荊州資料，若中考中出現(xiàn)原題，老師的責任難當。題海戰(zhàn)與學生減負。現(xiàn)在的學生沒有一個不聰明的，一個型的題型，講一遍就能掌握有幾何，更不談觸類旁通了，絕大多數(shù)的學生必須通過多次練習才能掌握，這也大概符合學生的認知特點吧。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差難以兩全其美?，F(xiàn)在還是大班額教學，老師的負擔過重，難以做到因材施教，照顧了大多數(shù)，優(yōu)生吃不飽，照顧了優(yōu)生，差生跟不上，常常顧此失彼。學校追求的是升學率，而評價一個老師的教學成績往往只看幾個數(shù)據(jù)，甚至一票否決。板塊復習與面面具到相沖突。板塊復習固然能提高效率，縮短復習周期，但不系統(tǒng)不全面，面面具到是細致，但花費的時間過多，說不定到中考時還未復習完。三、應對策略。分層次開展中考總復習。針對學生的實際情況，開展分層次教學及使得復習具有針對性，加強對各層次學生進行針對性輔導。教師在教學中，注重落實優(yōu)生拔尖、中等生促優(yōu)、后進生跟進的計劃。在教學上，對教師提出具體要求：對平行班的學生，復習過程中，要以中考大綱為綱，不搞偏題怪題狠抓雙基訓練。對實驗班的學生，應適度提高教學要求,注重拔高教學研究。根據(jù)學生需要，制訂復習計劃。學生對每一個知識點的掌握情況不一樣，不能一概而論地均衡分配復習時間，首先做好調(diào)查，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有所側(cè)重地進行輔導，目前學生反映電學知識掌握不牢，側(cè)重點應放在電學部分。充分發(fā)揮物理教研組的作用。三個臭皮匠賽一個諸葛亮，以集體備課代替各掃門前雪，以資源共享代替孤軍奮戰(zhàn)。采他山之石以攻玉。通過網(wǎng)絡建立縱向聯(lián)系，兄弟單位有很多好的經(jīng)驗，甚至有更好的資料，通過交流相互補充。注重雙基，激活思維，培養(yǎng)嚴謹態(tài)度。扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過去單純對書本實驗的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實驗題的出現(xiàn)，試題形式的轉(zhuǎn)變對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。四、復習方法：采用“三輪復習”法。㈠ 第一輪復習。1．第一輪復習的形式（模塊＋章）。第一輪復習的目的是要“過四關”：⑴ 記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。⑵ 基本方法關。如控制變量法的理解等。⑶ 基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。⑷ 模塊綜合能力的提高?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習以《課易通》為主，復習每個單元后進行一次單元測試，完成每一模塊復習時都進行模塊綜合測試，重視每一位學生的基礎過關與補缺工作。2．第一輪復習應該注意的幾個問題。⑴ 必須扎扎實實地夯實基礎。我校學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。⑵ 以《課易通》為本。盡量做到講知識點(考點)對應講題，講題型做對應練習，做對應的練習測對應的考題，落實是重點。即不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。⑶ 定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。⑷ 加強知識點及對應題型的小測，做到章章有測，章章過關，做到學生對章章的掌握情況在心中有數(shù)，及時補缺補漏。⑸ 面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。⑹ 注重思想教育，不斷激發(fā)他