【文章內(nèi)容簡介】 們的燃眉之急，化解我們內(nèi)心的疑問，提高我們做作業(yè)的效率。我方認為，家長愿意在我們學習數(shù)學的過程中給予我們幫助和指導?？蓱z天下父母心，每個孩子都是家庭的未來和希望，每一位家長都愿意傾其所能幫助自己的孩子。我們在學習數(shù)學的過程中時常遇到困難，家長看在眼里，急在心里，其實他們已經(jīng)在摩拳擦掌，準備給予我們最有力的幫助，戰(zhàn)勝此時的困難，送我們勇攀知識的高峰。我們?yōu)槭裁匆芙^呢？我們認為，在對數(shù)學問題的交流和探討中，能加強家人之間的溝通，對雙方都有或多或少的促進。新課程新理念，新教材新思路，共同探討數(shù)學，家長能和我們一起跟上時代的步伐，了解知識的發(fā)展，更新自己的知識體系，給予我們幫助的同時，他們自己也能得到提高。很多家長都有相同的感慨，自己在和自己孩子一起學習的時候，自己也學到了很多，同時更加理解自己孩子每天學習生活的不易。家長能理解我們了，我們多高興呀。我方認為，在家長的幫助下，我們的數(shù)學能夠取得更優(yōu)異的成績，家長和我們都會獲得成就感，會感到快樂。我學習，我快樂，我成功，我更快樂。我想我數(shù)學考了100分，我的分母會比我更加高興。其實他們應當快樂，在我取得的優(yōu)異成績中，飽含了他們許多無私的付出。在這里，我要感謝所有幫助和正在幫助、指導自己孩子學習的家長們。謝謝。（鞠躬）基于以上的事實依據(jù)，我方更加堅定的認為，學習數(shù)學需要家長的幫助和指導。如果你同意，請高舉你的雙手，站起來支持我們。謝謝。正方2號辯手：大家好，剛才聽了對方辯手的觀點陳詞，我感覺有很多不妥。有這樣一個例子，可以和大家一起討論。一個孩子，從低年級開始就拒絕家長的幫助和指導，在學習上相信通過自己的努力可以學好數(shù)學，剛開始學低年級淺顯的知識還可以，到后來，學得難了，他便有很多數(shù)學題不會了，日積月累，更多的數(shù)學題不會了，而他又不愿承認自己不會，最終出現(xiàn)了抄襲別人作業(yè)的情況，成績一落千丈。長期下去，這位同學的學習成績是沒有保障的。請問對方2號辯手，對此有何評論？謝謝。正方3號辯手：大家好。感謝大家一直支持我們。我們前面的表述充分說明了我方觀點的正確。下面我想說，對方辯手的事例很好。我認為事例中的學生不是學習能力的問題，是心理的問題，如果有家長的幫助他會把數(shù)學學得更好，更快樂。能學得更好更快樂，為什么不與家長共同分享呢？ 請問對方3號辯手，你平時數(shù)學題不會怎么辦呢？自由辯論問題：你在學習數(shù)學的過程中有沒有得到過家長的幫助？你的家長拒絕幫你解決數(shù)學難題嗎？你和家長分享過學習數(shù)學過程中的苦與樂嗎？??正方4號辯手：感謝對方辯手的總結(jié)陳詞。親愛的主持人、親愛的各位老師、家長、同學們，現(xiàn)在我代表我方作最后總結(jié)陳詞。我們在不斷的成長，在成長的過程中，需要很多的幫助和支持，其實我們今天探討的是數(shù)學學習，其實語文、英語等等學科的學習也是一樣的，需要家長的大力幫助和支持。我們每個人都認為自己長大了，事實上我們真的長大了嗎，我們可以問一下自己。沒有長大能什么事情都獨立嗎，我們對學習能獨擋一面嗎，我們能用我們的挫折和失敗作為代價嗎？帶著這些疑問，我想我方觀點，學習數(shù)學需要家長的幫助和指導就順其自然了。我方認為，處于我們現(xiàn)在的年齡，學習能力很有限。我們不可能把所有的知識都在課堂上學會，我們會遇到很多的難題和困難，我們需要外來的幫助和引導。如果沒有指導和幫助，越來越多的困難會使我們對學習失去信心，對內(nèi)心造成傷害，會產(chǎn)生自卑、厭學等情緒，對今后的學習是不利的。我方認為，家長的幫助和指導能讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣。爸爸媽媽是我們的第一任老師。小學階段我們由于自制力差，沒有良好的自我約束力，心理上容易自我放松，作業(yè)時的效率就會很低，家長的幫助和指導能讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣。大家對自己都很了解，對父母的教導都有深刻的體會，即使家長傾注了巨大的心血，很多同學到現(xiàn)在還沒有很好的學習習慣，學習、作業(yè)的效率很低，究其原委就是失去了家長的教育。我方認為，家長的幫助能融洽我們與家長的關(guān)系。大家都有體會，我們的學習壓力大，學習任務重，家長在幫助我們的同時，能了解我們的學習，能更多地體會我們學習數(shù)學的艱辛，能鼓勵我們，給我們以勇氣和信心。如果我們拒絕家長的幫助和指導，不讓父母介入我們的學習，家長會感覺被我們排斥了，心理會很失落，即使我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，家長也沒有感同身受的幸福感。我們的學習已經(jīng)不是我們一個人的事情了，學習數(shù)學牽掛著一家?guī)状说男??？鞓芬梅窒恚拍苡屑颖兜目鞓?。家長對我們的幫助還體現(xiàn)在給我們提供堅實的后勤保障工作，能讓我們安心的學習。數(shù)學學習有家長的幫助和指導，會使我們的學習擁有更多的坦途，會令我們的童年更加快樂，會使我們覺得數(shù)學如此有趣而又神奇莫測。我們的學習不能承受過多的失敗和打擊，我們需要快樂和成功。愛因斯坦說：“數(shù)學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，??”?？茖W家高斯說：“給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登”有父母和老師的幫助，我們有信心繼續(xù)攀登數(shù)學知識的高峰。謝謝。六年級“學習數(shù)學要不要家長的幫助和指導”主題辯論賽反方辯詞草案反方1號辯手：尊敬的各位老師，親愛的各位家長、同學們，大家好。剛才，聽了對方辯手的陳詞，感到很精彩，但我方根據(jù)事實依據(jù)，仍然堅持我方觀點：學習數(shù)學不需要家長的幫助和指導。數(shù)學老師一直教育我們，學習數(shù)學要有信心，信心是我們戰(zhàn)勝一道道難題的動力。數(shù)學的學習要求上課專心聽講，認真開展交流和小組合作，勇于進行實驗和驗證，采取多種策略解決實際問題。我方認為，學習數(shù)學不需要家長的幫助和指導是自信心的表現(xiàn)，是我們認真、高效上課的真實體現(xiàn)。家長的幫助會令我們產(chǎn)生依賴感，助長我