九年級思想品德第五課燦爛的中華文化私教案(編輯修改稿)
2025-10-25 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．中華文化博大精深，應(yīng)該固守中華傳統(tǒng)文化C．守護(hù)傳統(tǒng)文華的同時(shí)，還應(yīng)以平等、寬容的態(tài)度對待外來文化 D．只要學(xué)好其他民族的文化，就一定能守衛(wèi)好我們的文化中新社北京2009年11月18日電：奧巴馬登長城感悟歷史。他感嘆地說：“長城太雄偉了”，“在這里，我們要對中華文明表示極大的崇敬”。奧巴馬之所以“對中華文明表示極大的崇敬”，是因?yàn)?) 、2009年7月26日，廣東出臺文化建設(shè)新政，擬用5到10年時(shí)間提升文化軟實(shí)力，以世界眼光，打造具有嶺南風(fēng)格和廣東氣派的文化強(qiáng)省。上述做法（） 西方曾經(jīng)把中國稱為“東方雄獅”，紛紛派遣使者和留學(xué)生來我國學(xué)習(xí)；但近代中國卻被 列強(qiáng)稱為“東亞病夫”，成為其蹂躪的對象。對此認(rèn)識正確的是（）①中國的科技文化曾在世界長期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 ②落后就會挨打，要努力提高綜合國力 ③中國為推動世界文明、社會進(jìn)步做出過突出貢獻(xiàn) ④封建皇帝窮兵黷武導(dǎo)致戰(zhàn)爭災(zāi)難 Ａ.①②③ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①③④（二）、非選擇題。2008年4月1日至29日，融合了奧林匹克精神和中國傳統(tǒng)文化理念的北京奧運(yùn)會火炬“祥云”在國外傳遞。火炬通過數(shù)千名火炬手的手手傳遞，把中國五千年的傳統(tǒng)文化精髓和世界級的創(chuàng)新設(shè)計(jì)一并展示給世界各國人民。（1）談?wù)劇跋樵啤被鹁姘菰L世界各國的意義。（2）“世界給我十六天，我還世界五千年”。奧運(yùn)會舉辦期間，將會有很多的國外友人前來參觀，你準(zhǔn)備向他們展示哪些中國的傳統(tǒng)文化。七、學(xué)習(xí)小結(jié)：學(xué)習(xí)了本課，我的最大收獲是：我的疑問有：【教學(xué)反思】：第三篇：第五課第一框燦爛的中華文化教案第五課第一框《燦爛的中華文化》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心（二）、知識與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。（三）、過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)： 中華文化，博大精深（二）難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課堂練習(xí)、學(xué)案四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?（二）講授新課： 活動一：看誰說的多提到中華文化，你會想到什么？你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化你是怎樣品味這些文化情趣的？你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析吃一塹，長一智車到山前必有路禍兮福之所倚，福兮禍之所伏塞翁失馬，焉知非福？人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 ??（三）結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，然后再寫三句類似的格言，并談?wù)勥@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動四：講故事請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個(gè)歷史故事 蘇武牧羊 徙木為信 負(fù)荊請罪這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？（四）課堂總結(jié)（略）（五）板書設(shè)計(jì)（略）（六）課堂訓(xùn)練(略)第四篇：第五課第一框《燦爛的中華文化》學(xué)習(xí)資 料第五課第一框《燦爛的中華文化》教案【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心 知識與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長、博大精深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)： 中華文化，博大精深 難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 講授新課：活動一：看誰說的多提到中華文化，你會想到什么？你知道他們的來歷嗎？ 活動二：品味中華文化你是怎樣品味這些文化情趣的？你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？為什么你覺得他們最能代表中華文化？ 活動三：諺語和格言賞析吃一塹，長一智車到山前必有路禍兮福之所倚，福兮禍之所伏塞翁失馬，焉知非福？人無遠(yuǎn)慮，必有近憂結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?活動四：講故事請三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個(gè)歷史故事 書武牧羊 徙木為信 負(fù)荊請罪以上資料均從網(wǎng)絡(luò)收集而來學(xué)習(xí)資 料這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？ 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)【集思廣益】 【教學(xué)后記】第五課第二框《弘揚(yáng)和培育民族精神》教案【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族
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