北師大版小學五年級數(shù)學下冊分數(shù)乘法(一)教案(編輯修改稿)
2025-10-25 15:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生分析問題。你們打算用什么方法來解決這個問題？怎樣獲得最后的計算結(jié)果？(2)小組內(nèi)討論、交流。(3)全班匯報。預設①圖示法計算。把一個長方形紙條看作單位“1”，把它平均分成5份，其中的一份就是一個，是，3份就是3個，如下圖：3個是。②加法計算。求3個占整張紙條的幾分之幾，就是求3個相加的和是多少。列式：＋＋＝＝。③乘法計算。通過嘗試計算，發(fā)現(xiàn)結(jié)果和其他算法的結(jié)果相同，說明幾個相同分數(shù)相加也可以用乘法計算。3＝＋＋＝＝＝(教師在學生匯報的過程中，適時提問，引導學生完整表述計算過程)師：同學們真厲害！這就是我們今天要學習的新知識——分數(shù)乘整數(shù)。小學五年級下冊數(shù)學《分數(shù)乘法一》教案2教學目標：能力目標：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學信息，發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。知識目標：學習整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，讓學生親自經(jīng)歷探究整數(shù)乘以分數(shù)的計算原理，學生能夠熟練準確的計算整數(shù)乘以分數(shù)。情感目標：使學生感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。重點難點：學生能夠熟練的計算整數(shù)乘以分數(shù)教學方法：師生共同歸納和推理教學準備：教學參考書、教科書教學過程：一、復習導入教師出示教學板書，請學生計算下列分數(shù)加減運算題。教師：來回巡視學生的做題情況，并提問學生說說自己如何計算的？學生尋找完畢，紛紛舉手準備回答問題。教師提問學生回答問題。（先通分，再進行分子與分子相加減；分母不變…）并注意更正學生的錯誤和表揚回答問題的同學。二、講授新課同學們我們學習一種新的`運算：分數(shù)乘法，讓學生想一想什么是分數(shù)乘法？學生同桌之間討論，教師提問學生回答問題。教師板書例題，讓學生想一想如何計算？學生列出算式3 =，學生同桌之間相互討論，如何計算整數(shù)乘以分數(shù)？教師提問學生說一說自己是怎樣計算的？（學生1：3 = = ；學生2：3 = = = = ……）教師和學生總結(jié)整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，整數(shù)乘以分數(shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不變。）三、鞏固練習做課本2頁涂一涂，算一算，2個 的和是多少？讓學生熟練計算，教師及時糾正學生錯誤的計算方法。做課本試一試2題。四、課堂小結(jié)同學們，這一節(jié)課你學到了哪些知識？（提問學生回答）板書設計：分數(shù)乘法分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法：整數(shù)乘以分數(shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不變。小學五年級下冊數(shù)學《分數(shù)乘法一》教案3教學目標：結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。教學重點：結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；教學難點：能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。教學過程：一、探索分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法。出示情境：剪一個這樣的圖案要用一張彩紙的1/5，剪3個這樣的圖案需要多少張彩紙？請大家想辦法解決問題，先自己想一想，沒有思路的同學可以同桌交流，也可以看一看書上是怎么解決的。組織全班交流。 師生一起來分享交流過程。對學生提出的想法，師可以這樣提問：你列的這個算式表示什么意義呢？對這個算法，你是怎么理解的，別的同學還有什么問題嗎？ ，把加法的板書和乘法的板書有機的結(jié)合起來。并讓學生理解求幾個相同分數(shù)的和用乘法計算。練一練：教科書第2頁“涂一涂，算一算”。 學生獨立完成后，讓學生說說自己的思路。 討論：你能用自己的語言說一說整數(shù)乘分數(shù)的計算方法嗎？ 小結(jié)：分數(shù)與整數(shù)想乘，用分數(shù)的分子和整數(shù)的乘積作分子，分母不變。 練習：教科書“試一試”第2題。探討“先約分再計算”的方法。出示 65/9。讓學生獨立完成，指名板演。 學生可能出現(xiàn)兩種計算方法，如果沒有方法二，教師可指導學生看書得到。 教師引導學生比較兩種算法，得出“先約分再計算”的方法比較簡便。練習：（1）教科書“練一練”第1題。（2）計算二、鞏固練習教科書第4頁“練一練”第題。 學生先獨立完成，指名板演，在集體講評。教科書第4頁“練一練”第5題。 讓學生把計算結(jié)果寫在課本上，再仔細觀察，看看發(fā)現(xiàn)了什么？教科書第4頁“數(shù)學故事”。 先讓學生說說，你從每幅圖中得到了哪些信息？如何解決圖中提出的問題。小學五年級下冊數(shù)學《分數(shù)乘法一》教案4教學目標1．結(jié)合具體情境，在操作活動中，探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義
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