北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算一(編輯修改稿)
2025-02-14 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人3434 ??我們可以畫線段圖來分析。 導(dǎo)入課題 合作探究 拓展延伸 鞏固反饋 引導(dǎo)發(fā)散 合作討論 攝影組有多少人 ? ? ?人43112 ??航模組有多少人 ? ? ?人3434 ??答 :航模組有 3人 . 導(dǎo)入課題 合作探究 拓展延伸 鞏固反饋 引導(dǎo)發(fā)散 合作交流 想一想：求航模組有多少人的綜合式怎樣列呢？ 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。 試著計(jì)算。 433112 ??導(dǎo)入課題 合作探究 拓展延伸 鞏固反饋 引導(dǎo)發(fā)散 我說我行 433112 ??＝ 433112 ??1 1 1 3 ＝ 3(人 ) 技巧 ：計(jì)算過程中，能約分的要先約分。 答 :航模組有 3人 . 導(dǎo)入課題 合作探究 拓展延伸 鞏固反饋 引導(dǎo)發(fā)散 點(diǎn)撥提高 問題情景（ 1） 導(dǎo)入課題 合作探究 拓展延伸 鞏固反饋 引導(dǎo)發(fā)散 我捐了 18元。 我捐的錢是小華的 。 3 2 小新捐了多少錢？ 小新小亮我捐的錢是小亮的 。 6 5
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