北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)除法一說課(編輯修改稿)
2025-01-17 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 笑笑和淘氣去買白糖。 問題 1： 他們每人買了兩袋白糖，一共買了多少袋白糖？ 問題 2： 這些白糖一共重 2千克，每袋白糖有多重？ 問題 3： 如果笑笑家 15天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克？ 三、說教學(xué)過程 復(fù)習(xí)： (一 ) 舊 知 復(fù) 習(xí) 蘊(yùn) 伏 鋪 墊 【 設(shè)計(jì)意圖 】 本環(huán)節(jié)我設(shè)置了一個(gè) “ 買白糖 ” 的具體情境，并展示了三個(gè)層層遞進(jìn)的問題，在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)除法的同時(shí)，引出了本節(jié)課的主要內(nèi)容 —— 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。由于設(shè)置了三個(gè)遞進(jìn)的問題，學(xué)生不會(huì)覺得問題 3的提出很突然，并且，由于有了問題 2的鋪墊，列出問題 3的算式也較為容易。 把一張紙的 平均分成 2份，每份是這張紙的幾分之幾？ 三、說教學(xué)過程 74(二 ) 創(chuàng) 設(shè) 情 境 理 解 意 義 747171727472 讓學(xué)生自主思考解決這個(gè)問題。學(xué)生利用事先準(zhǔn)備好的紙，先把紙平均分成 7份，再涂出其中的 4份，然后再將這 4份平均分成 2份，將其中 1份涂色，最后看看涂上色的這部分占整張紙的幾分之幾。在匯報(bào)反饋時(shí)，將學(xué)生的思維過程展示出來，即分、涂的過程。使每位學(xué)生都能在清晰地展示中分享他人的思維方法。通過思考操作學(xué)生達(dá)成共識： 里有 4個(gè) ，平均分成 2份，每份就是 2個(gè) ，是 。接著讓學(xué)生列出算式 247。 2= ，在探究過程中，學(xué)生同時(shí)理解了分?jǐn)?shù)除法的意義。 三、說教學(xué)過程 (二 ) 創(chuàng) 設(shè) 情 境 理 解 意 義 用算式表示 : 7 ＝ 247。 4 7 2 2 47 里有 4個(gè) ,平均分成 2份 ,每份是 2個(gè) ,是 . 17 17 27 三、說教學(xué)過程 (二 ) 創(chuàng) 設(shè) 情 境 理 解 意 義 學(xué)生通過操作，明白 72樣計(jì)算分?jǐn)?shù)除法呢？讓學(xué)生大膽猜想分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 學(xué)生根據(jù)剛才的推理，很容易得出 “ 分母不變，被除數(shù)的分子 除以整數(shù)得到商的分子 ” 的計(jì)算方法。這種方法是否具有普遍 性呢？教師讓每位學(xué)生舉例驗(yàn)證，通過分一分，涂一涂證明 結(jié)論。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 大膽地猜想是一種非常好的數(shù)學(xué)思考方法，但還 要經(jīng)過科學(xué)的驗(yàn)證?？茖W(xué)的驗(yàn)證可不僅僅是一兩道題就能得出 結(jié)論，數(shù)十名同學(xué)會(huì)舉例出數(shù)十道不同類型的分?jǐn)?shù)除法算式。 而其中有些算式是分子除以整數(shù)除不盡的。 三、說教學(xué)過程 (三 ) 大 膽 猜 想 舉 例 驗(yàn) 證 是怎樣得到的。那么到底應(yīng)該怎 三、說教學(xué)過程 (四 ) 激 發(fā) 矛 盾 再 次 探 究 7474 學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)有些算式是無法用以上結(jié)論計(jì)算出來的，如 247。 3，
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