【總結】整數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除法(二)有4個同樣大小的餅每人分2張餅,可以分給幾個人?4÷2=2(人)有4個同樣大小的餅每人分張餅,可以分給幾個人???214218(人)有4個同樣大小的餅每人分張餅,可以分給幾個人?12(人)31??3
2024-12-11 07:40
【總結】分數(shù)乘法(二)學習目標:?1、學習整數(shù)乘分數(shù)的意義和計算方法。?2、學習打折的意義的方法?3、正確列示解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。自學提示:1、把什么看作單位“1”?2、要求淘氣又多少個蘋果,就是求什么?3、你看懂課本第5頁的兩種解決問題的方法了嗎?
2024-12-11 08:27
【總結】第一篇:分數(shù)除法一北師大版五年級數(shù)學下冊教案 分數(shù)除法一北師大版五年級數(shù)學下冊教案 教學目標: 1、培養(yǎng)學生動手動腦能力,以及判斷、推理能力。 2、體驗分數(shù)除以整數(shù)的計算方法,在討論交流的基礎...
2024-10-21 21:14
【總結】分數(shù)混合運算(一)教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學第十冊第五章第1節(jié)第56頁。設計思想::新《課標》在第二學段對“數(shù)的運算”提出了:“能結合現(xiàn)實素材理解運算順序,并進行簡單的整數(shù)四則混合運算”。而運算概念的建立,需要時間充分和情景豐富的過程。在學生獲得豐富經(jīng)驗后,抽象的運算式才對他們有意義。因此,我始終堅持從意義引出計算,構建意義。結合具體的情
2024-12-09 08:24
【總結】第一單元一、分數(shù)乘法分數(shù)乘法(一)教材分析:結合具體情境,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法意義相同。并歸納總結分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學五年級下冊“分數(shù)乘法(一)”。(p2-4)教學目標:1、使學生理解分數(shù)乘法的意義,掌握分數(shù)乘法的意義,掌握分數(shù)乘法的計算法則,能夠比較熟練地進行計算2、使學生掌握分數(shù)乘
2024-08-14 04:01
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊能直接求出它的體積嗎?這塊石塊是長方體或正方體嗎?小實驗測量石塊的體積以小組為單位,先制定測量方案。在組長的組織下,討論可行測量方案,研究測量的步驟,進行實際的測量,并記錄下來。測量的步驟?1、測量長方體容器底面的長和寬各是多少,計算出底面
2024-07-27 13:15
【總結】北師大版小學數(shù)學五年級上冊分數(shù)混合運算說課稿 一、教材分析 1、教學內(nèi)容:這是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學北師大版五年級下冊第五單元P56的內(nèi)容,分數(shù)混合運算(一)。 2、教材內(nèi)容所處的地位:...
2024-12-03 22:32
【總結】(北師大課標版五年級下冊)蒲川小學郭瑞民教學進度計劃安排表科目數(shù)學年級五年級任課教師郭瑞民總課時數(shù)64周次授課時間教學內(nèi)容課時安排備注1—分數(shù)乘法(一)~分數(shù)乘法(二)22—分數(shù)乘法(三)~練習一53—
2025-06-09 23:30
【總結】北師大版五年級下冊第五單元分數(shù)除法把一張紙的平均分成2份,每份是這張紙的幾分之幾?274?724?=72=把一張紙的平均分成3份,每份是這張紙的幾分之幾?分一分,涂一涂。374?3174?=214=算一算,說一說。698
2024-12-13 16:27
【總結】北師大版五年級下冊第五單元分數(shù)除法填一填,說一說。4張同樣大的餅,⑴每2張一份,可以分成幾份?⑵每1張一份,可以分成幾份?⑶每張一份,可以分成幾份?12⑷每張一份,可以分成幾份?134÷2=()4÷=
2024-12-11 15:30
【總結】北師大版五年級下冊第五單元分數(shù)除法操場上參加活動的總人數(shù)是多少?926人參加活動總人數(shù)×=跳繩人數(shù)92x92?=跳繩人數(shù)解:設操場上有人參加活動。x692=x9269292??=x296?=x2
【總結】學情分析:五年級學生已經(jīng)在數(shù)與代數(shù)等四大領域掌握了大量的基礎知識,他們能靈活地運用,邏輯思維能力、空間想象能力比較強,掌握了一定的數(shù)學學習的方法,但也有個別學生接受知識的能力相對弱一些。備課時應注意優(yōu)等生與學困生的具體的情況,做到有的放矢。對學困生能進行個別輔導,并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學習。在本學期的數(shù)學教學過程中,我們要充分挖掘學生的潛力,發(fā)揮學生的主體作用,教師的主導作
2025-06-07 19:18
【總結】第一篇:北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)除法(三)》教學設計 北師大版五年級數(shù)學下冊《分數(shù)除法 (三)》教學設計 教學內(nèi)容: 教材第60-62頁的內(nèi)容。教學目標: ,初步體會方程是解決實際問題。...
2024-11-15 02:40
【總結】第一篇:北師大版小學五年級數(shù)學下冊分數(shù)乘法(一)教案 第一單元一、分數(shù)乘法分數(shù)乘法(一) 教材分析: 結合具體情境,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法意義相同。并歸納總結...
2024-10-25 15:00
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:能根據(jù)解決問題的需要,探究有關的數(shù)學信息,發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。:學習整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法,讓同學們親自經(jīng)歷探究整數(shù)乘以分數(shù)的計算原理,能夠熟練準確的計算整數(shù)乘以分數(shù)。、態(tài)度與價值觀:使同學們感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。說出下面算式表示的意義
2024-12-13 12:23