分?jǐn)?shù)混合運算三范文大全(編輯修改稿)
2025-10-25 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 =8/102/10 =9/208/20 =119/20 =8/102/10 =6/10 =1/20 =1/20 =3/5 =3/5分?jǐn)?shù)加減混合運算和整數(shù)加減混合運算的順序相同。第三篇：分?jǐn)?shù)混合運算分?jǐn)?shù)混合運算分?jǐn)?shù)混合運算計算方法:分?jǐn)?shù)混合運算和整數(shù)混合運算順序相同：同一運算級別從左到右以依次計算；不同運算級別先算乘除法，再算加減法；3有括號先算小括號里面的，在算中括號里面的，最后算括號外面的。一、普通計算591252431876184。184。9247。 33435478320180。(105710)2119152 181818965944123475（43）55 247。9 84247。 － 247。4 5554123951 4－4 184。9681255203537312 22247。（2+）247。24247。247。 4714414132211712534727247。 （＋）＋19247。31410156452116112131341511[14 + 8）]247。 410247。（5 － 2）－ 6247。1 1453二、簡便計算。316114124180。()3180。(5+10+247。11（+） 2***918)711255916288＋247。 247。＋4+247。499591159917177***＋247。+48180。(+)***86第四篇：教學(xué)設(shè)計“分?jǐn)?shù)混合運算(三)”北師大版五年級下冊“分?jǐn)?shù)混合運算（三）”教學(xué)設(shè)計上坊小學(xué) 李建明教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊教材P6061 分?jǐn)?shù)混合運算（三）教學(xué)目標(biāo)：利用方程解決與分?jǐn)?shù)運算有關(guān)的實際問題。結(jié)合具體情況，發(fā)展估算意識和檢驗?zāi)芰?。能畫圖分析數(shù)量關(guān)系，會利用圖找出等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。體會解決問題策略的多樣性。教學(xué)重點：利用方程解決實際問題和檢驗?zāi)芰?。教學(xué)難點：發(fā)展估算意識，能畫圖分析數(shù)量關(guān)系，會利用圖找出等量關(guān)系。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知。填一填。（1）五年級人數(shù)比六年級人數(shù)少1/9，五年級人數(shù)是六年級的（）。（2）八月份產(chǎn)量比七月份增產(chǎn)1/5，八月份產(chǎn)量占七月份的（）。（3）今年產(chǎn)值比去年增加1/4，今年產(chǎn)值是去年的（）。（4）九月份用水比八月份節(jié)約了1/7，九月份用水量是八月份的（）。說一說各題中兩個量之間的等量關(guān)系。同桌交流一下各題的數(shù)量關(guān)系式可以怎么列。加試一個問題：九月份比八月份節(jié)約的部分是幾月份的1/7？這一題中的“1/7”表示什么意義？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。我們知道3月22日是世界水日，如果大家都不愛惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I。我們學(xué)校前些天就開展了一系列節(jié)約用水的宣傳活動。節(jié)約用水，要從我做起，從身邊的小事情、做起。節(jié)約用水這個生活小細節(jié)也蘊涵著大學(xué)問呢。這節(jié)課我們就來研究節(jié)約用水中的數(shù)學(xué)知識。我們來看一下小剛家的用水情況。請同學(xué)們看黑板上的題目。小剛家九月份用水12噸，比八月份節(jié)約了1/7，八月份用水多少噸？三、數(shù)量分析，探究新知。估一估。我們先來估一估，哪個月份用水多？哪個月份用水少？你是根據(jù)什么來分析的？根據(jù)反饋情況針對性講評：9月份少，八月份多，九月份用水12噸，得出：八月份一定比12噸多。畫一畫。畫圖分析數(shù)量關(guān)系。（1）這位同學(xué)估計得對不對呢，你說了不算，他說了不算，我們分析過后才能判斷。你能用圖來分析題目中的數(shù)量關(guān)系嗎？自己在本子上畫畫看。（2）全
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