小學(xué)教育專業(yè)選題參考范圍(編輯修改稿)
2025-01-11 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)問題與問題解決研究 數(shù)學(xué)教育中的模式研究 (3)數(shù)學(xué)教材的研究 (4)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的遷移研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心形成的研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標研 究 數(shù)學(xué)概念的形成研究 數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)過程的理解研究 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤的研究 (5)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究 數(shù)學(xué)課堂的組織研究 數(shù)學(xué)課程的設(shè)計研究 數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)現(xiàn)法研究 邏輯等研究 數(shù)學(xué)教學(xué)的探究法研究 關(guān)于數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究 關(guān)于計算器用于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究 關(guān)于數(shù)學(xué)游戲的研究 計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的研究 (6)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的研究 數(shù)學(xué)教育目標評價的研究 數(shù)學(xué)課程評價的研究 數(shù)學(xué)課程整合的研究 小學(xué)數(shù)學(xué)評價的研究 2．語文教育教學(xué)類 (1)文學(xué)類 某位作家、作品的專題研究 作家、作品的比較 研究 對文學(xué)運動、文學(xué)流派、文學(xué)思潮的研究 中國古典詩歌藝術(shù)鑒賞的研究 歷代愛情詩詞研究 ， 宗教 (佛、道 )對于中國古代小說的影響研究 西方文學(xué)發(fā)展史上非主流流派及作家的研究 20 世紀 90 年代文學(xué)多元化的原因研究 兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 當(dāng)代兒童對兒童文學(xué)的期待與要求 兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教材中所占的比重、地位及意 某一位兒童作家或某一類兒童文學(xué)作品的研究 關(guān)于文學(xué)欣賞的研究 中國古代詩歌理論的研究 (2)非文學(xué)類 小學(xué)識字教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及對策研究 拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位研究 小學(xué)拼音教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及對策研究 詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究 小學(xué)閱讀教學(xué)中涉及的漢語語法知識及其教學(xué)問題研究 小學(xué)語文教師的邏輯知識與小學(xué)生思維發(fā)展研究 五四以后新中國成立之前中國白話作文在小學(xué)的 新中國成立以后小學(xué)生作文的發(fā)展脈絡(luò)研究 改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究 傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究 中外優(yōu)秀小學(xué)作文教學(xué)模式之比較研究 (3)小學(xué)語文教學(xué)類 兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教材中所占的比 重、地位及意義 某一位兒童作家或某一類兒童文學(xué)作品的研究 關(guān)于文學(xué)欣賞的研究 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 小學(xué)語文教師人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展研究 小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)研究 課改背景下的語文課程發(fā)展性教育評價研究 l 小學(xué)識字教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及對策研究 l 拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和地位研究 l 論小學(xué)語文教育中的語文素質(zhì)培養(yǎng) l 家庭教育對兒童語言發(fā)展的影響 l 小學(xué)拼音教學(xué)的現(xiàn)狀、分析及對策研究 l 識字教學(xué)的人文教育研究 l 詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用研究 l 小學(xué)閱讀教學(xué)中涉及的 漢語語法知識及其教學(xué)問題研究 l 小學(xué)語文教師的邏輯知識與小學(xué)生思維發(fā)展研究 l 小學(xué)高年學(xué)生作文心理的成因分析及其對策 l 小學(xué)作文常見病句類型成因及對策 l 新中國成立以后小學(xué)生作文的發(fā)展脈絡(luò)研究 l 改革開放以來小學(xué)作文教學(xué)方法的多元現(xiàn)象研究 l 傳統(tǒng)作文教學(xué)的誤區(qū)研究 l 中外優(yōu)秀小學(xué)作文教學(xué)模式之比較研究 l 小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的研究 l 小學(xué)語文教學(xué)模式的研究
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