ttt培訓(xùn)課程大綱(編輯修改稿)
2025-10-25 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的溝通與互動(dòng)控場 增強(qiáng)自信，克服怯場的技巧 突發(fā)狀況處理技巧多種提問技巧及應(yīng)對學(xué)員提問的技巧 演練：現(xiàn)場應(yīng)對提問 控制局面技巧分析學(xué)員狀態(tài)、讓不同類型的學(xué)員參與進(jìn)來的技巧 第一天下午 14:3017:00 如何圍繞行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有效的需求分析：問卷調(diào)查、訪談、培訓(xùn)績效分析需求分析五步驟：確認(rèn)問題、確認(rèn)原因及方案、學(xué)員分析、制定技能標(biāo)準(zhǔn)、確定課程方向講師： 趙斌課程來源：中旭文化網(wǎng)，專業(yè)培訓(xùn)講師資源網(wǎng)。針對課程內(nèi)容涉及 課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)原則:課程目的 課程內(nèi)容 受訓(xùn)人員主格調(diào)類別：講解風(fēng)格、游戲加講解風(fēng)格、訓(xùn)練風(fēng)格、理論咨詢風(fēng)格、實(shí)踐操作+案例分析風(fēng)格、鼓勵(lì)風(fēng)格、溫情風(fēng)格、啟智風(fēng)格。設(shè)定目標(biāo)、設(shè)計(jì)課程大綱（一級目錄大綱、二級大綱要項(xiàng)、三級大綱技能及動(dòng)作要點(diǎn)）全體學(xué)員分為四組，針對TTT培訓(xùn)法，每組指定一種培訓(xùn)方法，提供之前比較熟悉的教程，選定人員，進(jìn)行上臺演練，要求演練者運(yùn)用所學(xué)技巧：每組15分鐘 講師進(jìn)行點(diǎn)評與建議提示：30分鐘 第一天晚間 18:3020:30 《PPT課件制作》 《相關(guān)輔助試卷設(shè)計(jì)》 課件的總體制作原則 課件素材的收集和整理 課件制作要關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)案例分析：PPT課件設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) 如何突出主題 圖表與結(jié)構(gòu)模型的應(yīng)用講師： 趙斌課程來源：中旭文化網(wǎng)，專業(yè)培訓(xùn)講師資源網(wǎng)。課件視覺效果設(shè)計(jì) 利用直觀文本創(chuàng)造有利觀點(diǎn) 趣味圖片的應(yīng)用針對培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)檢測試卷 檢測試卷設(shè)計(jì)技巧 檢測試卷設(shè)計(jì)風(fēng)格及結(jié)構(gòu)課后作業(yè)：要求學(xué)員根據(jù)課堂講授技巧，根據(jù)講師提供的主題結(jié)合工作崗位制作PPT課件。作業(yè)評改方式：電子版統(tǒng)一發(fā)送公司備存，講師后期將每位學(xué)員課件中不足給予點(diǎn)評或輔導(dǎo)并將評估成績發(fā)送公司人事部。第二天上午 8:3012:00 各線崗位知識培訓(xùn)案例解析及TTT教法強(qiáng)化 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)工作流程：調(diào)研、制作、授課、評估、流程把握回顧現(xiàn)場授課六大技巧（流程編排與內(nèi)容設(shè)置、控場、情緒控制、現(xiàn)場氣氛互動(dòng)、聲音表達(dá)、肢體語言）實(shí)戰(zhàn)模式一解析：頭腦風(fēng)暴（根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)頭腦風(fēng)暴）實(shí)戰(zhàn)模式二解析：案例技巧開發(fā)分析（營銷、物流、專賣法規(guī)、綜合管理）講師： 趙斌課程來源：中旭文化網(wǎng)，專業(yè)培訓(xùn)講師資源網(wǎng)。實(shí)戰(zhàn)模式三解析：多種游戲（分組類游戲、溝通游戲、主題類游戲）實(shí)戰(zhàn)模式四解析：角色扮演（角色扮演教學(xué) 搭建教學(xué)布景）實(shí)戰(zhàn)模式五解析：小組任務(wù)（小組任務(wù)設(shè)計(jì)與布置）第二天下午授課風(fēng)格擅長將理論知識與案例分析、體檢式教學(xué)、情景教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合。授課風(fēng)格邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)幽默，信息量大，能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛，與學(xué)員互動(dòng)交流多。并能夠?qū)⑵髽I(yè)實(shí)戰(zhàn)與理論研究相結(jié)合，用實(shí)際案例分析，滿足不同客戶的需求。以課程理論體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，課程內(nèi)容豐富充實(shí)，案例貼近工作，講授深入淺出感染力強(qiáng)為特點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)員類型和接受程度采用不同授課形式，靈活掌握講師講授、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法和手段，于全國各地授課數(shù)百場，獲廣泛好評。服務(wù)客戶安徽中煙、山東中煙、河南中煙、中建三局、中石油，中國電信、中國移動(dòng)、中國平安、中國建行、華南城房產(chǎn)集團(tuán)、祥源房產(chǎn)集團(tuán)、藍(lán)鼎房產(chǎn)集團(tuán)、金大地房產(chǎn)、華潤雪花、美的集團(tuán)、日立機(jī)械、美菱集團(tuán)、國禎集團(tuán)、兩淮科力有限公司、格力凱邦電器、航嘉電器、歐力電器、香飄飄集團(tuán)、兔寶寶新材料、浙江華數(shù)傳媒集團(tuán)、新華集團(tuán)、新華出版集團(tuán)、紅牛集團(tuán)等。講師： 趙斌課程來源：第四篇：TTT三段式進(jìn)階課程大綱（共）楊文利老師TTT三段式進(jìn)階課程大綱楊文利老師經(jīng)過對西方最先進(jìn)的教學(xué)理論研究，結(jié)合自身大量培訓(xùn)實(shí)踐的體會(huì)，總結(jié)和梳理了TTT三段式進(jìn)階課程內(nèi)容和方法，已經(jīng)培訓(xùn)過諸如三星（中國）、中海油、北京自來水集團(tuán)、國家電網(wǎng)、趕集網(wǎng)、中視廣信、博維航空、蒙羊集團(tuán)、網(wǎng)康科技和丹姿集團(tuán)等實(shí)施過培訓(xùn)，均得到空前的好評。楊文利老師主張分享是一種能力，更是一種自信，通過TTT三段式的進(jìn)階培訓(xùn)，學(xué)員將收獲海量的PPT模板，足夠后續(xù)工作中使用多年；楊文利老師也會(huì)結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的行業(yè)和特性，為學(xué)員們創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的課程包模板，幫助學(xué)員們邁出授課的第一步；楊文利老師更會(huì)在每個(gè)培訓(xùn)階段為學(xué)員進(jìn)行一對一的點(diǎn)評，幫助學(xué)員取得立竿見影的提升。基于本課程為教學(xué)方式的傳授、課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的分享和演講技巧的訓(xùn)練，所以綜合采用了多種教學(xué)方法，如：講授法、圖解法、視頻賞析法、小組辯論法、游戲法、角色模擬法、情景演練法、小組討論法、沙盤模擬法和現(xiàn)場考核法等。確保學(xué)員們在輕松又緊張、快樂又不斷反思的學(xué)習(xí)氛圍中提升自身的演講能力和課程開發(fā)能力，為企業(yè)的價(jià)值理念傳播、工作經(jīng)驗(yàn)的分享和實(shí)際組織績效的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初級TTT訓(xùn)練 培訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)員敢于并能夠
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