二年級數(shù)學上冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減教案(編輯修改稿)
2024-10-25 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 36”的結(jié)果都是“1”。但是在許多同學的操作中都有一個共同的過程,你發(fā)現(xiàn)了嗎?師:用擺小棒的方法能算出結(jié)果,如果不用小棒,直接列豎式來計算你會做嗎?請同學們自己試一試。學生試算,教師巡視,個別指導。師:哪位同學能介紹一下你的計算結(jié)果?學生說出算式,并在黑板上板書。師:個位上的“”是怎樣算出來的?生1:個位上的1減6不夠減就從十位借1變成10,10加1是11,11減6就等于。生2:個位上的1減6不夠減就從十位借1變成10,10減6剩4,4加1就等于。師:十位上的“1”是怎樣算出來的?生:十位上的減3得2,借走1還剩1。師:現(xiàn)在老師把大家用豎式計算的方法寫下來,同學們想想計算兩位數(shù)的退位減法時,應該注意什么?2教學例3。師:你能運用剛才總結(jié)的注意事項,試著用豎式算一算“024”嗎?學生嘗試解答,教師巡視,個別指導。組織交流計算方法。三、總結(jié)師:通過這節(jié)的學習,你有什么收獲呢?第三篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》教學設(shè)計教學目的:創(chuàng)設(shè)情景，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力。鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。結(jié)合情景，對學生進行愛國主義教育。教學重難點:學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。教法: 講解法、討論法。學法: 合作法、探究法。教具準備: 實物投影、主題圖 教學過程一、情景導入，激發(fā)興趣出示主題圖。分小組交流從圖中了解到的信息。匯報：從什么地方可以看出北京贏了？４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？二、合作交流，掌握算法怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式：5622，思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。二、鞏固練習，實踐應用完成第19頁做一做第1題，學生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。完成第20頁第1題學生獨立完成并說說是怎么想的完成練習三第2題，學生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。
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